《依法维护消费者权益》教案设计参考模板范本.doc

1、依法维护消费者权益教案设计课题依法维护消费者权益学科思想品德课时1学校班级执教者教学目标1、知道解决消费争议的合法途径，相应机构及其职能、工作标志等知识，掌握一些维护自身合法权益的有效方法；2、提高维护消费者的合法权益的能力，做一个合格的消费者。教学过程教学环节教师活动学生活动法制教育知识（渗透）点设计说明导入师：欢迎进入思想品德课堂！多媒体显示：2012年我国消费者权益日的主题是“消费与安全”活动：今日我播报（由学生播报简讯）1、“3.15我们在行动” 消费监团现场传授防骗秘诀2、2011年无锡工商局共接受消费者咨询、申(投)诉、举报3.4万件(次)，为消费者挽回经济损失702.9万元，加倍

2、赔偿10.6万元，消费环境建设取得了明显成效。由此引入新课。聆听报道，引发思考，调动学习兴趣。用新闻播报的形式吸引学生的注意力，激发学生对本课学习的兴趣。情景活动一活动：借我一双慧眼多媒体显示：有奖促销、包治百病、返卷销售的图片共同探讨：1、如何看待五花八门的有奖促销活动？怎样甄别非法的有奖促销？2、如何识别广告的真伪？3、商家打折有哪些动机？面对低价和折扣怎样决定是否购买？师生共同总结得出消费宝典一：掌握消费知识，提防消费陷阱。辨别真假，各抒己见，共同探讨。通过甄别销售陷进，增强学生的判断能力和选择能力。情景活动二活动：观看小品打工奇遇片段引导学生思考:1、小品中的老奶奶是通过哪种途径维护消

3、费者的合法权益的?2、她是在为自己的利益维权吗?3、她勇敢地向物价局揭露“太后大酒楼”菜价虚高的问题,原因在哪?观赏视频，积极思考问题，小组讨论。通过寓教于乐的形式，提升学生对消费维权的理解。情景活动三活动：情景剧表演活动内容：学生表演情境剧“小明买皮鞋”，隔天发现皮鞋有质量问题，可当时忘记索要发票。合法权益受到侵害时爸妈有不同观点。（见下图）小组合作，讨论评价爸爸妈妈言论。师生共同总结得出消费宝典二：选购合格商品，索要购物凭据。消费宝典三：采取合法方式，依法维护权利。观赏表演，以同伴小组为单位探讨，得出结论，代表发言。从深层心理上培养学生的消费者权利意识和自我保护意识。使学生明白维权的正确方

4、法。情景活动四活动：探究维权方式活动内容：师生共同探究活依法维权的各种方式，并进行总结。（画面展示：如下图）学生小组合作讨论，畅谈春节与圣诞节的不同过法。并分析差异原因。帮助学生加深对几种维权方式的感性认识。情景活动五活动：学习收获交流活动内容：学生讨论交流本节课的收获，师生共同总结。多媒体显示：消费“315”（三个宝典、一部重要法律、五种维权途径）学生思考，谈启示。强化本节课所学法律知识。课堂小结保护消费者的合法权益是全社会的共同责任,建设明亮、美好、和谐的消费环境，我们青少年同样具有一份不可推卸的责任！学会并敢于维权，不仅仅是我们的权利，更应该是我们的责任！请大家记住，在维权的路上，我们并不孤单。回顾本节课所学知识并加以归纳概括。通过精炼的课堂小结，提升学生的认识，促进教学目标的达成。课后拓展给父母当一次购物参谋积极思考，认真讨论，以小组为单位写下计划。学以致用。板书设计依法维护消费者权益三个宝典:1. 掌握消费知识，提防消费陷阱2. 选购合格商品，索要购物凭据3. 采取合法方式，依法维护权利一部法律：中华人民共和国消费者权益保护法五种维权途径：经营者（和解）；消费者协会（调解）；有关行政部门（申诉）；仲裁机构（仲裁）；人民法院（诉讼）。在老师引导下总结整合出板书。精心设计板书，清晰呈现整堂课思路，达到科学、精炼、好懂、易记的作用。