接力版六下《音乐》一、啊哩哩-(演唱)太阳出来喜洋洋-教案、教学设计(配套课件编号:a2873).docx
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- 音乐 接力 版六下 啊哩哩 演唱 太阳 出来 喜洋洋 教案 教学 设计 配套 课件 编号 a2873 下载 _六年级_接力版_音乐_小学
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1、太阳出来喜洋洋教学设计太阳出来喜洋洋教学设计 教学目标: 1、 学会歌曲太阳出来喜洋洋,启发学生热爱劳动、热爱生活、喜爱 民歌的感情,并能用清晰的声音演唱歌曲,唱出四川民歌的风格。 2、通过演唱歌曲、欣赏本地山歌,丰富学生的知识,拓宽学生的视野。 教学重点:引导学生愉悦、乐观地演唱歌曲,体验歌曲欢快热烈的情绪。 教学难点:体会民歌的的演唱风格和特点 教学准备:光盘 钢琴 教学过程: 一、组织教学,创设情境 1、师生音乐形式问好 2、谈话创设情景 师:同学们爬过山吗?(我们边境是山区,山随处可见,我们学校的旁边 就有山,我们还在炎帝陵进行过爬山比赛呢!) 师:那么同学们爬上山顶时有什么感受呢?(
2、高兴、有成功、征服自然的 感觉) 师:爬上山顶后你会有什么举动?(大声地喊) 师:为什么会这样做?(释放自己的情感、内心感觉舒服等) 3、独特的发声练习(学生示范并感受喊声的特点)(设计意图:从学生喜欢的 爬山运动入手,以学生的亲身体验来激发学生的学习兴趣) 二、新授: 1、看一看、(山区的风光) 师:同学们,今天我们就到美丽的四川去体验一下山区的生活吧!(播放 视频四川的山区景色和歌曲:太阳出来喜洋洋。) 2、说一说(山区人民的生活) 学生分组交流(山区的人民热爱生活,勤劳朴实;山区的人们经常要上山 砍柴。山区人民特别喜欢唱山歌;山区的人民情绪乐观爽朗;山区人民热爱自 己的家乡等。)(设计意
3、图:充分发挥和调动学生的主观能动性,让学生畅所 欲言) 3、听一听、拍一拍(猜猜山上传来了什么声音?)学生模仿砍柴的声音 | | | 0 |(设计意图:设置悬念,激发学生 的好奇心,培养学生的听辨能力,使枯燥的节奏练习生活化、趣味化) 4、唱一唱(四川的山歌) 1)、播放范唱,感受歌曲的情绪。 学生说一说歌曲的情绪。(高兴、欢快、自豪) 2)、学唱歌谱。 A、学生跟琴轻声慢速地哼唱歌曲旋律,说说对歌曲旋律的印象(悠扬舒 展、自由、容易上口。) B、学生提出歌曲中较难唱的地方一起来讨论如何解决困难。 师:同学们真棒!解决了这么多的困难,老师也想唱一遍,看你们还能发 现什么 ? (学习歌曲中“波音
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