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接力版六下《音乐》一、啊哩哩-（演唱）赶圩归来啊哩哩-教案、教学设计(配套课件编号：8084e).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：543734

上传时间：2020-05-24

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关键词：: 音乐接力版六下啊哩哩演唱归来教案教学设计配套课件编号 8084 下载 _六年级_接力版_音乐_小学

资源描述：: 1、赶圩归来啊哩哩教学设计赶圩归来啊哩哩教学设计一、教学目标： 1通过演唱歌曲赶圩归来啊哩哩感受彝族音乐的特点。 2.了解衬词的含义，有感情地唱出“啊哩哩”的欢乐之声。 3.复习歌曲中的节奏，认识奥尔夫乐器的名称和用法，能为歌曲用乐器伴奏，并有感情演唱。二教学重难点 1.教学重点：感悟民族音乐风格，拓宽民族文化视野。 2.学生能用甜美的声音准确表现歌曲，并能用打击乐器为歌曲伴奏。三、教学过程（一）谈话导入 1同学们会讲客家话吗？“赶圩”是什么意思呢？（通过客家人赶圩的小故事跟学生交流） 2.我们国家有很多个少数民族，就有一个民族风俗文化浓郁的民族叫 “彝族” ，今天我们就来学习一首赶圩
2、归来啊哩哩。（板书课题） 3，现在老师就带着你们一起走进彝家山寨，欣赏彝族人们的风俗，一会请同学来说说你都看到了什么？（出示课件中的场景进行小结：看到一群姑娘在赶圩，她们的心情是怎样的？嗯脸上洋溢着微笑，去赶圩，收获累累嗯你们听到了“啊哩哩” ， “啊哩哩”是一个衬词，代表者姑娘们的欢声笑语，身上银饰的碰撞，赶圩的热情）（二）复习节奏，理解歌词 1.现在我们再次欣赏这首彝族歌曲，用双手为歌曲伴奏。 2.歌曲中有哪些我们学过的节奏类型呢，一起来找一找？还记得这些节奏怎么唱吗，我们一起来复习。 3跟着老师有节奏地唱一唱歌谱。 4这首歌曲的感情是欢快的，节奏速度欢快，跟着老师一起有节
3、奏地有感情地念一遍歌词。（三）学习唱歌曲，用乐器为歌曲伴奏 1.教师唱一句谱，学生唱一句词。 2.学生完整唱歌曲。 3.提问“我们除了用手，用身体部位为歌曲伴奏，还能用什么来伴奏呢（嗯，乐器）今天我们就一起来认识这些乐器（出示课件，介绍乐器的名称和用法），一边示范，并请学生进行尝试打击乐器。 4.请一组同学上来尝试为歌曲用乐器伴奏，其余同学拍手伴奏。 5.请学生上来表演一边演唱一边用乐器伴奏，其余同学拍手伴奏并唱歌。（四）小结今天我们学习了富有民族风俗的歌曲赶圩归来啊哩哩，并学会用乐器伴奏，你们表现得非常棒！民族歌曲还有很多，不同的衬词也有不同的意义，你们回家可以查阅其他民族的衬词，唱一唱。

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