接力版六下《音乐》一、啊哩哩-（演唱）太阳出来喜洋洋-教案、教学设计(配套课件编号：40373).doc

1、歌曲太阳出来喜洋洋教案歌曲太阳出来喜洋洋教案 教学目标： 、能用清晰明亮的声音富有表情的演唱四川民歌太阳出来喜洋洋。 、体验同一首民歌的不同演奏、演唱形式，并体验不同形式带来的不同风 格。 、在学唱歌曲的过程中知道热爱劳动、热爱生活并喜爱民歌。 教学重点： 学唱歌曲太阳出来喜洋洋 教学难点： 、体验并接纳同一首民歌的不同演唱风格 、上波音及切分音的演唱 教学程序： （一）、初步感知四川民歌特点、四川风土人情（背景音乐：康定情歌） 、师生问好 、师：刚才在课前老师给大家放了一首歌，有谁知道这首歌的名字？ 生：康定情歌 师：谁知道康定情歌是哪里的民歌？ 生：四川 、师：四川是个美丽的地方，有谁知道

2、四川有什么好吃的？ 生：四川有火锅 四川有九寨沟 师：听了大家的话，我真想马上坐飞机去四川品尝美味。我还听说四川 话特别有意思，谁能学说一两句？ 生： 师：四川的方言真有意思。下面我们就学着用四川方言来唱一句话 哐 扯 郎郎 一哐 扯 哐 扯 （） 师范唱 师：“扯”字在四川方言里唱“”，我们来学唱一下，好 吗？ （） 生学唱 （） 师： 这句旋律让你想到了四川人们在干什么？大家的歌声让我想 到了四川的樵夫挑着担子在山上行走的情景，我们一边唱，一边 来模仿他们挑担的动作。 （） 生边唱边做挑担行走的动作 （二）、感知、学唱歌曲太阳出来喜洋洋 、听范唱 师： 大家表演得不错， 四川是一个多山的地

3、方， 农民们经常在山里劳动， 大家刚才唱的这一段就像他们劳动时喊的号子。 （师重复唱一次）另外休息的时 候，他们还喜欢放开嗓子高唱一曲山歌，既消除疲劳、由愉悦了身心，老师这儿 有一段四川农民清唱的民歌，大家想不想听？ 生听原汁原味的太阳出来喜洋洋 师：好不好听？音乐家们也觉得好听，所以他们把农民唱的民歌进行了 整理与改进，就变得更好听了，大家一起来听听。 生听童声齐唱太阳出来喜洋洋 师：这一次大家的感受还和刚才一样吗？ 生说自己的感受 、学唱歌词 （） 读除衬词以外的歌词 师：请大家把书翻到页，我们一起把歌词读一下，括号里的衬词 先不读。 （） 师范读衬词 师：下面大家读第一段歌词，老师把衬词

4、加进去。 （） 生学读衬词 （） 生连起来读第一段的词。 、学唱歌曲 （） 随琴轻唱第一段 （） 纠正切分节奏、上波音的演唱 （） 随琴轻唱全曲 、处理歌曲 （） 用不同速度演唱歌曲各段 师：刚才大家唱的时候，五段的歌词都用一种速度来唱，是不是有些 单调？谁能动脑筋把哪里变化一下？ （） 欣赏男声合唱团演唱的太阳出来喜洋洋 师：这样唱的感觉好多了，但大家唱的都是同一种声音，如果改成合 唱就更丰富了。我们一起来听听。 （） 用合唱的方式演唱太阳出来喜洋洋 练习引子 练习喊叫声 练习歌曲中的二声部 师：刚才他们唱的二声部和我们刚开始上课时唱的旋律很相似，我们 把它加进去。 、课堂小结 师：大家的模仿能力、演唱水平都很高，老师很佩服。同一件音乐作 品，不同的人可以有不同的理解，表现出不同的效果，刚才，我们就听 到了农民、合唱团的不同处理，人们还尝试用民族乐器来表现它。就让 我们在中国民乐“唢呐”演奏的音乐声中来结束这一节课吧。（在民乐 太阳出来喜洋洋的音乐声中宣布下课）