接力版六下《音乐》一、啊哩哩-（演唱）赶圩归来啊哩哩-教案、教学设计(配套课件编号：431bb).doc

1、赶圩归来阿哩哩 教学目标 1、学习歌曲赶圩归来啊哩哩 ，能用活泼、亲切、富有弹性的声音和欢快、 喜悦的情绪，多形式的演唱歌曲。 2、感受彝族音乐风格，学习简单彝族舞步，体验彝族风俗人情，增进对少 数民族文化的理解、尊重和热爱。 3、通过本课的学习，激发学生对民歌的热爱。 教学重难点 1、歌曲学唱 2、感受彝族音乐风格，拓宽民族文化视野 教学过程 一、组织教学，师生问好 二、走进彝家看一看（了解彝族风情民俗文化） 1、欣赏爱我中华 师： 对呀， 56 个民族 56 枝花， 56 个兄弟姐妹是一家！ 在中华妈妈的怀抱里， 每个民族都有着不同的风俗，每个民族的歌舞都有着独特的魅力。今天，我们一 起到

2、一个古老而又神秘的少数民族去看一看走一走！ 2、课件展示彝族风情 彝族具有悠久的历史和古老的文化，人口数占我国少数民族的第 7 位，主要 分布在云南、四川、贵州和广西省的西北部。 彝族人民的文化朴素多彩。他们的服饰绚丽多彩十分精美。他们能歌善舞， 每当节日来临人们究穿上盛装，聚在一起，热情的唱歌跳舞。 你知道被誉为 “东方狂欢节” 的节日是什么？那就是彝族最隆重的节日火把节！ 火是彝族追求光明的象征，火把节多在农历六月二十四或二十五日举行，当夜幕 降临，人们手拿火把在山坡田野欢呼，祈求五谷丰登，生活幸福，围着熊熊燃烧 的篝火，彻夜狂欢。 3、生谈自己对彝族风俗人情的了解。 三、蹦蹦跳跳过牌坊（

3、学跳简单彝族舞步三步一跺） 师：这是一个没有歌声，没有舞蹈就无法生存，无法延续的民族，下面就让 我们走进这片歌舞的海洋。牌坊是进入彝族村寨的重要关口，是进彝家的必经之 路，但按照当地的风俗，游客要跳着彝族的舞蹈过了牌坊才能走进彝家。你们有 信心闯关吗？看老师是怎么跳的？ 1、教师示范三步一跺动作。 （音乐伴奏） 。 2、教练指导学生练习，加进拍手动作。 3、听伴奏音乐跳一遍。 四、快快乐乐来对歌（发声练习） 1、师：同学们跳的真好！ “高山牧场摆歌台，对歌人儿两边排，隔山唱歌山 回响，隔水唱歌水回音。 ”看，彝家姑娘正用热情的歌声欢迎我们呢。 2、师范唱。 师：啊哩哩 啊哩哩 欢迎你们 啊哩哩

4、，啊哩哩啊哩哩 欢迎你们 啊哩哩。 3、师：猜一猜，为什么彝家姑娘老是唱着“啊哩哩呢”？ A、啊哩哩是彝族特有的衬词，在彝族歌曲里，就是很高兴的意思。 B、那我们应该用连音还是跳音来回答彝族姑娘？生答跳音。 C、师范唱，生感受跳音的跳跃感，用手的动作表示跳音。 4、彝家有个规矩，进门要先对歌，谁来对一对？ 5、师生合作演唱（师唱一句生唱一句） 。 师：啊哩哩 啊哩哩 欢迎你们 啊哩哩，啊哩哩啊哩哩 欢迎你们 啊哩哩。 6、提醒学生唱歌的正确方法（肩背挺直手放松，眉开眼笑嘴上翘，吸气呼 气要均匀） 。 五、赶圩归来啊哩哩（学唱歌曲） 1、课件展示赶圩图片，背景音乐伴奏 师：哟，这么多人在干什么呢

5、？哦，这是彝族人经常举行的赶圩，知道赶圩 是什么意思吗？请学生自由说一说。 每当重大节日到来和贵宾登门的时候，他们穿上漂亮的衣服，背上背篓去 镇上赶集。听！彝家姑娘赶圩归来啦！ 2、教师范唱赶圩归来啊哩哩 （听情绪） 。 师：这首歌曲的情绪是什么样的呢？生自由谈感受。 3、再听范唱（听内容） A、师：彝家姑娘赶圩归来，边走边唱，唱了些什么呢？让我们打开书本， 边听边看词。 B、师：彝家姑娘唱了些什么？（生自由回答） C、师：你能用一句话描述一下这幅美丽的画面吗？（生闭上眼睛想象） 4、 再听范唱（听节奏） 大家愿不愿意跟彝家姑娘一起去分享赶圩归来的那份快乐呢？下面让我们 再来欣赏歌曲，请同学们

6、用自己的动作和着“啊哩哩“的节奏。 5、学习第一段 A、听第一段，出现了几次“啊哩哩”？用手指表示次数。 B、 用手的位置高低表现 8 个“啊哩哩”的高低。 C、游客们，让我们也背起背篓唱着欢快的歌谣，和他们一起分享快乐吧。 D、情感处理。 师： 你感觉这首歌用什么样的情绪和音色来演唱比较合适呢？ （轻快、 跳跃、 活泼） 。 6、学习后三段（多形式演唱：男女生对唱、分组对唱、一领众和） 。 六、激情燃烧火把节（表演） 1、师：天渐渐黑了，热情的鼓点翘起来了，熊熊燃烧的大火亮起来了，火 把节马上开始了，各位小游客们，你们想参加这真正的东方狂欢节吗？ 2、师根据学生的爱好，将学生分成领唱、伴奏、跳舞三大组。 3、师：让我们和彝族的姑娘、小伙子们一起尽情的唱吧、跳吧，唱出我们 美好的心愿，跳出我们幸福的生活！ 4、集体表演，伴奏音乐赶圩归来啊哩哩 。 七、依依不舍别彝家（小结） 师：一个古老的民族，在党的好政策下，过上了幸福快乐的生活；一曲小小 的民歌，经过音乐人的创作，焕发了新的生机！有一句流行的话：想唱就唱，唱 的响亮！愿我们的民歌唱响中国，唱响世界。