《精细的描写》.pptx

1、义务教育教科书义务教育教科书美术美术 五年级下册五年级下册 第第6 6课课1：认真观察2：抓住特征3：线条要生动等 仔细观察儿童的动作，猜一猜他在做什么？你认为要想进行精细的描写，需要做哪些准备？1：认真观察2：抓住特征3：线条要生动等李嵩市担婴戏图宋 原来是儿童被货郎担上琳琅满目的商品所吸引。“货郎”是宋代的商人，他身上背了各种日常用的货物，例如：小孩子的玩具、帽子、手巾要表现出千百种不同的日常用品，画家非有很好的观察力和表现不可。你认为要想进行精细的描写，需要做哪些准备？1：认真观察2：抓住特征3：线条要生动等小组交流：请你结合教材中的图片说一说，画家李嵩在哪些地方进行了精细的描写？你认为

2、要想进行精细的描写，需要做哪些准备？1：认真观察2：抓住特征3：线条要生动等1：认真观察2：抓住特征3：线条要生动等1：认真观察2：抓住特征3：线条要生动等 认真观察自己的笔袋，说一说它在结构、外形和细节上有什么特点？1：认真观察2：抓住特征3：线条要生动等外形：明确、生动细节：穿插、遮挡 取舍、疏密1：认真观察2：抓住特征3：线条要生动等 帽子上的线条非常丰富，在排列时要注意线条的走向、疏密、粗细等变化，体现出前后空间关系。你认为要想进行精细的描写，需要做哪些准备？什么样的线条表现“藤椅”更合适？你认为要想进行精细的描写，需要做哪些准备？1：认真观察2：抓住特征3：线条要生动等 仔细观察画面

3、中的黑白对比以及疏密变化。你认为要想进行精细的描写，需要做哪些准备？1：认真观察2：抓住特征3：线条要生动等 书包在哪些地方进行了精细的描写？线条是怎么表现的？线条的疏密对比使画面产生节奏韵律之美。你认为要想进行精细的描写，需要做哪些准备？1：认真观察2：抓住特征3：线条要生动等 你喜欢哪幅旅游鞋作品，说说为什么？旅游鞋的形态特征突出，选择不同角度表现，画面会更生动。你认为要想进行精细的描写，需要做哪些准备？1：认真观察2：抓住特征3：线条要生动等你认为要想进行精细的描写，需要做哪些准备？1：认真观察2：抓住特征3：线条要生动等你认为要想进行精细的描写，需要做哪些准备？1：认真观察2：抓住特征

4、3：线条要生动等你认为要想进行精细的描写，需要做哪些准备？1：认真观察2：抓住特征3：线条要生动等你认为要想进行精细的描写，需要做哪些准备？1：认真观察2：抓住特征3：线条要生动等你认为要想进行精细的描写，需要做哪些准备？1：认真观察2：抓住特征3：线条要生动等你认为要想进行精细的描写，需要做哪些准备？1：认真观察2：抓住特征3：线条要生动等你认为要想进行精细的描写，需要做哪些准备？1：认真观察2：抓住特征3：线条要生动等 请你仔细观察、分析要写生的物品，用线条进行精细的描写。提示：想好就画，边画边想；敢于动笔，放开作画；在作画过程中应该安静、认真地作画。你认为要想进行精细的描写，需要做哪些准备？1：认真观特征3：线条要生动等 我学会了运用线条对物象进行精细的描写。我可以运用精细的线条表现出物象的特征和美感。