男生女生.ppt
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1、男生男生女生女生把握青春把握青春 把握情感把握情感 思考思考:为什么葱头仔上课走:为什么葱头仔上课走 神了?这正常吗?神了?这正常吗?随着青春期的到来,我们的生理和随着青春期的到来,我们的生理和心理都发生了一系列的变化。心理都发生了一系列的变化。生理上:生理上:在雌激素、雄激素的作用下在雌激素、雄激素的作用下 出现了第二性征。出现了第二性征。我们开始关注异性,渴我们开始关注异性,渴 望接触、了解异性,甚至萌望接触、了解异性,甚至萌 发对异性的好感或爱慕之情。发对异性的好感或爱慕之情。心理上:心理上:讨论讨论有了好感有了好感或爱慕,或爱慕,他们的感他们的感情就可以情就可以进一步发进一步发展为恋爱
2、展为恋爱吗?吗?早恋早恋是指在生理或心理是指在生理或心理上还未完全成熟的青少上还未完全成熟的青少年之间发生的恋爱现象。年之间发生的恋爱现象。进入青春期后,出现异进入青春期后,出现异性爱慕倾向的青少年,性爱慕倾向的青少年,会主动接近自己喜欢的会主动接近自己喜欢的异性,双方交往频繁,异性,双方交往频繁,相互倾心,导致恋爱的相互倾心,导致恋爱的 发生。发生。葱头仔的葱头仔的情感处理情感处理 生理上生理上:处在青春期的少男少女:处在青春期的少男少女身体各器官,特别是生殖器官未身体各器官,特别是生殖器官未完全发育成熟。完全发育成熟。心理上:心理上:青少年的认知能力、情青少年的认知能力、情感自控能力和意志
3、力等还较差,感自控能力和意志力等还较差,难以控制感情的发展。难以控制感情的发展。1、他们的生理和心理、他们的生理和心理成熟了吗?成熟了吗?2、他们在经济上、他们在经济上能够独立吗?能够独立吗?经济上尚未独立:吃穿住用经济上尚未独立:吃穿住用全部或大部分来自家庭,生全部或大部分来自家庭,生活自理及承受能力较差。活自理及承受能力较差。学业吗?学业吗?6、老师、父母对此事持何态度?、老师、父母对此事持何态度?7、同学会如何评价?、同学会如何评价?3、他们有能力承担、他们有能力承担 相应的责任吗?相应的责任吗?青少年经济上不独立,道德观念青少年经济上不独立,道德观念较为薄弱较为薄弱,缺乏对家庭的责任感
4、缺乏对家庭的责任感及应承担的道德感。及应承担的道德感。4、他们有足够的时间和精力吗?、他们有足够的时间和精力吗?进一步发展会影响他们的学业吗?进一步发展会影响他们的学业吗?学业尚未完成:职业和事学业尚未完成:职业和事业尚未定向;不利于未来业尚未定向;不利于未来职业的选择和最后成功。职业的选择和最后成功。5、老师、父母对此事持何态度?、老师、父母对此事持何态度?父母和学校不主张早恋,其实父母和学校不主张早恋,其实是因为青少年的生命之树还过是因为青少年的生命之树还过于稚嫩,即使长出果实,它的于稚嫩,即使长出果实,它的味道也是酸的。所以,只有成味道也是酸的。所以,只有成熟了,才有资格去爱。熟了,才有
5、资格去爱。6、同学会如何评价?、同学会如何评价?爱,意味着责任和力量爱,意味着责任和力量那种使那种使自己所爱的人拥有幸福的信念和力量。自己所爱的人拥有幸福的信念和力量。除了感情外一无所有的我们,拿什么来除了感情外一无所有的我们,拿什么来使爱人幸福?假若没有父母为我们解决使爱人幸福?假若没有父母为我们解决基本的生存需求,我们的境况将是多么基本的生存需求,我们的境况将是多么窘迫!因此,我们现在还不具备爱一个窘迫!因此,我们现在还不具备爱一个人的能力,没有能力解决所爱的人的生人的能力,没有能力解决所爱的人的生存和发展问题,最好把爱恋深藏在心里,存和发展问题,最好把爱恋深藏在心里,把它化作促使自己奋进
6、的力量,使自己把它化作促使自己奋进的力量,使自己成长为一棵高大结实可供爱情小鸟栖息成长为一棵高大结实可供爱情小鸟栖息的大树。的大树。青春期不是播种爱情的季节青春期不是播种爱情的季节 人生如四季,青春期却不是播种爱人生如四季,青春期却不是播种爱情的季节。尽管生理在成熟,性意识在情的季节。尽管生理在成熟,性意识在觉醒,可我们目前只是一株成长中的小觉醒,可我们目前只是一株成长中的小树,脚下的土地是如此贫瘠树,脚下的土地是如此贫瘠 知识知识还很贫乏,身体还很稚嫩,精神有待丰还很贫乏,身体还很稚嫩,精神有待丰富,个性有待成熟。何况,富,个性有待成熟。何况,“初恋时我初恋时我们不懂得爱情!们不懂得爱情!”
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