第6课--文艺复兴.ppt
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- 关 键 词:
- _ 文艺复兴
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1、 禁欲苦行 压抑人性 麻木顺从 愚昧迷信 以神为中心 等级观念 雅典学院雅典学院拉斐尔拉斐尔 1510-15111510-1511年年 画中心是两位伟大的画中心是两位伟大的学者学者柏拉图柏拉图和和亚里士亚里士多德多德,他们的手势代,他们的手势代表着他们在进行一场表着他们在进行一场激烈的辩论。柏拉图激烈的辩论。柏拉图手指向上表示宇宙理手指向上表示宇宙理念从感性世界向它的念从感性世界向它的主要理想上升的运动主要理想上升的运动。亚里士多德把手向下亚里士多德把手向下伸向前方,表示他的伸向前方,表示他的哲学主要是论证地球哲学主要是论证地球的起源。的起源。,1.文艺复兴兴起的背景文艺复兴兴起的背景(1)经
2、济基础:经济基础:14、15世纪世纪,意大利出意大利出现了现了_(2)阶级基础阶级基础:_的产生,为的产生,为维护自己的政治经济利益要求思想变革。维护自己的政治经济利益要求思想变革。(3)文化基础:文化基础:保留了保留了_、_文文化的大量遗存。化的大量遗存。(4)人才基础:人才基础:_.资本主义萌芽资本主义萌芽新兴资产阶级新兴资产阶级具有不可多得的人才具有不可多得的人才古希腊古希腊 古罗马古罗马探究活动一:探究活动一:文艺复兴最早发生在哪个文艺复兴最早发生在哪个国家?什么原因促成了意大利国家?什么原因促成了意大利文艺复兴运动的发生?文艺复兴运动的发生?文艺复兴是文艺复兴是14-17世纪初世纪初
3、,先在意大先在意大利兴利兴起起,后拓展到欧洲其他国家,后拓展到欧洲其他国家,以以人文主义为核心人文主义为核心,以复兴古希腊、古以复兴古希腊、古罗马文化为旗号罗马文化为旗号的的资产阶级思想解放资产阶级思想解放运动运动。概念概念l2、实质:、实质:l新兴资产阶级反封建的思想解新兴资产阶级反封建的思想解放运动放运动v(1)核心:核心:【指导思想指导思想】_v(2)主张:)主张:_而不是而不是以神为中心,要求以神为中心,要求肯定肯定_的价的价值和尊严。值和尊严。v信仰信仰_,反对反对_宣扬的禁欲苦宣扬的禁欲苦行,抨击教会的腐败。行,抨击教会的腐败。v提倡提倡追求追求_、_和物质和物质享受,鼓励发财致富
4、和冒险精神,享受,鼓励发财致富和冒险精神,崇尚崇尚_和和_、追求知识。、追求知识。3、文艺复兴的开展、文艺复兴的开展人文主义人文主义以人为中心以人为中心人人宗教宗教教会教会自由自由 幸福幸福理性理性 科学科学时间时间领域、国别领域、国别代表人物代表人物代表成就代表成就14世纪世纪文学领域文学领域“文学三杰文学三杰”意大利意大利15世纪世纪艺术领域艺术领域“美术三杰美术三杰”意大利意大利16世纪世纪英国英国文学文学悲剧和喜剧悲剧和喜剧最伟大的戏剧天才最伟大的戏剧天才标志欧洲文艺复兴时标志欧洲文艺复兴时期文学的最高峰期文学的最高峰薄伽丘薄伽丘十日谈十日谈但丁但丁神曲神曲“人文主义之父人文主义之父”
5、彼特拉克彼特拉克达达芬奇芬奇 米开朗琪罗米开朗琪罗拉斐尔拉斐尔 蒙娜蒙娜丽莎丽莎 大卫大卫圣母与圣子圣母与圣子自主学习自主学习4、成就、成就 通过通过100100个故个故事,作者抨击教事,作者抨击教会和封建道德,会和封建道德,宣传平等,主张宣传平等,主张发展人的个性。发展人的个性。为欧洲近代短篇为欧洲近代短篇小说开了先河小说开了先河但丁但丁薄伽丘薄伽丘全长多全长多行,分为行,分为地狱地狱、炼狱炼狱(又译(又译净界净界)、)、天天堂堂 三部分。对三部分。对教会的丑恶表达了教会的丑恶表达了憎恶。憎恶。(即(即歌集歌集)彼特拉克彼特拉克提出提出“以人的以人的学问代替神的学问代替神的学问学问”被称为被
6、称为人文主人文主义之父义之父十日谈十日谈反映出文艺复兴早期人文主义精神有什反映出文艺复兴早期人文主义精神有什么特点?么特点?主要集中在人性中的本能方面主要集中在人性中的本能方面 蒙娜丽莎蒙娜丽莎(高高7777厘米,宽厘米,宽5353厘米,现藏于巴黎的厘米,现藏于巴黎的卢浮宫)是一幅享有卢浮宫)是一幅享有盛誉的肖像画杰作,盛誉的肖像画杰作,认为人是最神圣的,认为人是最神圣的,人体是自然中最美的。人体是自然中最美的。蒙娜丽莎的微笑,从蒙娜丽莎的微笑,从更高的意义上说,是更高的意义上说,是歌颂生命,歌颂了人歌颂生命,歌颂了人自身。这是人文主义自身。这是人文主义精神的体现,实为人精神的体现,实为人文主
7、义关于人的崇高文主义关于人的崇高理想的光辉体现。理想的光辉体现。气势雄伟有力,充满旺气势雄伟有力,充满旺盛的战斗精神盛的战斗精神观察并思考:以下两幅圣母图有什么不同?观察并思考:以下两幅圣母图有什么不同?没有神圣的宗教没有神圣的宗教色彩,而是温柔、色彩,而是温柔、典雅,充满人情典雅,充满人情和母爱,带有人和母爱,带有人文主义的时代精文主义的时代精神神5、扩展:、扩展:时间(时间(1616世纪)世纪)地域(西欧)地域(西欧)领域(文学、艺术、科学)领域(文学、艺术、科学)莎士比亚(莎士比亚(1564-1616)n哈姆雷特哈姆雷特中主人公的一段独白:中主人公的一段独白:n 人是一件多么了不起的人是
8、一件多么了不起的杰作杰作!多么高贵的!多么高贵的理性理性!多么伟大的力量!多么多么伟大的力量!多么优美优美的仪表!的仪表!多么多么文雅文雅的举的举动!在行为上多么像一个动!在行为上多么像一个天使天使!在智慧上多么像一!在智慧上多么像一个个天神天神!宇宙的宇宙的精华精华!万物的万物的灵长灵长!1、神权统治下的社会,、神权统治下的社会,“高贵、文雅、智慧高贵、文雅、智慧”本本来只能用来赞美谁?来只能用来赞美谁?2、文中对、文中对“人人”赞美与薄伽丘的观点有什么区别?赞美与薄伽丘的观点有什么区别?提升了人性的高尚与尊严。提升了人性的高尚与尊严。对人性的看法从质朴走向高雅和精致。对人性的看法从质朴走向
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