济南的冬天.ppt
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- 济南 冬天
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1、老舍,原名老舍,原名舒庆春舒庆春,字字舍予,满族舍予,满族。北京人,北京人,老舍是他最常用的笔名,老舍是他最常用的笔名,著名著名作家作家。是语言大师,。是语言大师,被誉为被誉为 “人民艺术家人民艺术家”。著名作品有著名作品有骆驼祥子骆驼祥子 龙须沟龙须沟 茶馆茶馆四世同堂四世同堂等。话剧等。话剧茶馆茶馆被西方人誉为被西方人誉为“东方舞台上的奇迹东方舞台上的奇迹”。作者称山东是自己的第二故乡,作者称山东是自己的第二故乡,济南的冬天济南的冬天为为1931年在齐鲁年在齐鲁大学任教时所写。大学任教时所写。学习目标:1、熟读全文,知道济南的冬天的特点,体会作者赋予景物的深厚感情。2、体会文中比喻、拟人等
2、修辞手法的精妙。3、学习本文由里到外、由山到水的写景顺序。4、1、注意生字词、注意生字词2、思考:为什么说济南是个、思考:为什么说济南是个“宝地宝地”,作者是,作者是如何得出这个结论的?如何得出这个结论的?注注 音音济济南(南()着着落(落()宽宽敞敞()贮贮蓄(蓄()澄澄清(清()暖)暖和和()发发髻髻()水水藻藻()看看护护 ()()J zhuchngzhchnghujzozobokn响亮慈善秀气清秀,这里指响晴:响晴:(天空天空)晴朗无云。晴朗无云。设若:假若。设若:假若。贮蓄:存放、储藏。贮蓄:存放、储藏。空灵:灵活而不可捉摸。空灵:灵活而不可捉摸。回答:为什么说济南是个回答:为什么说
3、济南是个“宝地宝地”,作者是,作者是如何得出这个结论的?如何得出这个结论的?读思议说读思议说朗读课文,思考朗读课文,思考:1 1济南的冬天与其他地方有什么不同?济南的冬天与其他地方有什么不同?1 1课文写了济南冬天的哪些景物?(课文写了济南冬天的哪些景物?(2-62-6)3 3文章表达了作者怎样的文章表达了作者怎样的 思想感情思想感情?无风无风 响晴响晴 温晴温晴阳光朗照下的山阳光朗照下的山薄雪薄雪覆盖下的山覆盖下的山城外的远山城外的远山水(水(6 6)山(山(2-52-5)喜爱喜爱 赞美赞美绿绿萍萍水藻水藻垂柳垂柳二、研二、研读读2 26 6段段1 1、济南是有山有水、济南是有山有水的好地方
4、,文中写了的好地方,文中写了三幅山光,又写了水三幅山光,又写了水色,各突出了什么特色,各突出了什么特点点?2 2、第、第4 4段段和第和第6 6段段在在抒发感情抒发感情和和修辞修辞运用方面有什么运用方面有什么相相同同之处之处?小山:围 保暖 小摇篮薄雪露粉色薄雪露粉色(害羞害羞)全白(镶银边)全白(镶银边)白雪黄草(穿花衣)白雪黄草(穿花衣)(像看护妇)山上山上山尖山尖山坡山坡山腰山腰高高低低秀气秀气读思议说绿萍、绿水藻、绿柳绿萍、绿水藻、绿柳 澄清、清亮、蓝汪汪(蓝水晶)澄清、清亮、蓝汪汪(蓝水晶)“清清”冬水清澈透明冬水清澈透明“绿绿”冬水温暖多情,冬水温暖多情,富于生机富于生机。(衬托水
5、的绿)(衬托水的绿)读思议说济南的冬天济南的冬天宝地宝地温晴温晴第二课时第二课时1 1、写了什么?、写了什么?是用什么手法写的是用什么手法写的?2 2、抒了什么情?、抒了什么情?抒情方式是怎样的抒情方式是怎样的?3 3、用对比有什么作用?、用对比有什么作用?1 1、开头写了什么?、开头写了什么?是用什么手法写的是用什么手法写的?2 2、抒了什么情?、抒了什么情?抒情方式是怎样的抒情方式是怎样的?3 3、用对比有什么作用?、用对比有什么作用?济南冬天的天气。对比写法济南冬天的天气。对比写法赞美济南是个宝地。直抒胸臆赞美济南是个宝地。直抒胸臆突出济南冬天特点:温晴。突出济南冬天特点:温晴。以以“奇
6、迹奇迹”“”“怪事怪事”引出引出“宝地宝地”第第4 4自自然段,文章按怎样的顺序描写雪后的然段,文章按怎样的顺序描写雪后的山景?山景?“最妙的是下点小雪呀最妙的是下点小雪呀”雪后山景雪后山景“妙妙”在何处?在何处?这段文字用什么修辞手法写雪后的山景?这段文字用什么修辞手法写雪后的山景?按照空间顺序,从山上、山尖至山坡、按照空间顺序,从山上、山尖至山坡、山腰,有层次地写出秀美的山景山腰,有层次地写出秀美的山景(l l)妙在雪色;)妙在雪色;(2)(2)妙在雪妙在雪光;光;(3 3)妙在雪态)妙在雪态(l l)比喻)比喻 (2 2)拟人)拟人 二、研二、研读读2 26 6段段1 1、济南是有山有水
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