木兰诗.ppt

1、木木 兰兰 诗诗第一课时：学习目标第一课时：学习目标1、识记、识记乐府诗集乐府诗集相关文学知识；相关文学知识；2、正确、流利朗读课文；、正确、流利朗读课文；3、结合课下注释翻译课文第、结合课下注释翻译课文第1、2、3、4、自然段（积累文言实词）。自然段（积累文言实词）。安徽亳b州木兰像 选自南朝郭茂倩编的乐府诗集，南北朝时北方的一首乐府民歌，属于叙事诗，叙述了古代女英雄木兰代父从军、建功立业的传奇故事。返回乐府乐府:古代负责管理音乐的机构古代负责管理音乐的机构，负责采集民间的诗歌。，负责采集民间的诗歌。汉汉乐府乐府中的中的“双璧双璧”指的是指的是乐府诗集乐府诗集和和孔雀东南飞孔雀东南飞。读一读

2、（第一次先学后教）读一读（第一次先学后教）自学指导（一）自学指导（一）1、朗读时读准字音，正确停顿；朗读时读准字音，正确停顿；2、自学时间、自学时间8分钟；分钟；你读准了吗？你读准了吗？机杼可汗鞍鞯辔头燕山胡骑戎机朔气金柝红妆著我旧时裳傍地走zhkhnjinpiynjbngzhuzhungtushurng诵 读 指 导 唧唧复唧唧，木兰当户织，不闻机杼声，唯闻女叹息。问女何唧唧复唧唧，木兰当户织，不闻机杼声，唯闻女叹息。问女何所思？问女何所忆？女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可所思？问女何所忆？女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，

3、汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。愿为市鞍马，从此替爷征。东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边。不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦娘去，暮宿黄河边。不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。战死，壮士十年归。归来见天子，天

4、子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。爷娘闻女来，出郭相扶将。阿姊闻妹来，当户理红妆。小弟闻爷娘闻女来，出郭相扶将。阿姊闻妹来，当户理红妆。小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙。同行十二年，不知木兰是女郎。忙。同行十二年，不知木兰是女郎。雄兔脚扑朔，雌

5、兔眼迷离。双兔傍地走，安能辨我是雄雌！雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。双兔傍地走，安能辨我是雄雌！忧愁、复杂、矛盾（坚定）紧张、急促（柔情）豪迈的气概轻松、归心似箭欢快、喜悦赞美惊叹 木木 兰兰 诗诗 翻译课文并理解课文内容翻译课文并理解课文内容（第二次先学后教）自学指导（二）（第二次先学后教）自学指导（二）1、结合课下注释翻译课文、结合课下注释翻译课文1、2、3、4自自然段。然段。2、在翻译课文的基础上概括每段内容。、在翻译课文的基础上概括每段内容。3、5分钟后完成当堂检测分钟后完成当堂检测当堂检测当堂检测一、解释下列一、解释下列红字红字词语词语 唧唧唧唧复复唧唧，木兰唧唧，木兰当户当户织，不闻机杼

6、声，织，不闻机杼声，唯唯闻闻女叹息。问女何所思？问女何所忆？女亦无所思，女叹息。问女何所思？问女何所忆？女亦无所思，女亦无所忆。女亦无所忆。复：再或又；当户：对着门；唯：只复：再或又；当户：对着门；唯：只二、准确翻译该段内容。二、准确翻译该段内容。三、这段讲了什么内容。三、这段讲了什么内容。木兰纺织木兰纺织当堂检测当堂检测一、解释下列一、解释下列红字红字词语词语昨夜见昨夜见军帖军帖，可汗大点兵，军书，可汗大点兵，军书十二十二卷，卷，卷卷有爷名。卷卷有爷名。阿爷阿爷无大儿，木兰无长兄，愿无大儿，木兰无长兄，愿为为市市鞍马，从此替爷征。鞍马，从此替爷征。军帖：军队的文告；十二：表示数量多。军帖：军

7、队的文告；十二：表示数量多。阿爷：父亲；市：买。阿爷：父亲；市：买。二、准确翻译该段内容。二、准确翻译该段内容。三、这段讲了什么内容。三、这段讲了什么内容。木兰从军。木兰从军。当堂检测当堂检测一、解释下列一、解释下列红字红字词语词语东东市市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。北市买长鞭。旦旦辞爷娘去，辞爷娘去，暮暮宿黄河边。不宿黄河边。不闻爷娘唤女声，闻爷娘唤女声，但但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山闻燕山胡骑胡骑鸣啾啾。鸣啾啾。市：市场；旦：早晨；暮：傍晚；市

8、：市场；旦：早晨；暮：傍晚；但：只；胡骑：胡人的战马。但：只；胡骑：胡人的战马。二、准确翻译该段内容。二、准确翻译该段内容。三、这段讲了什么内容。三、这段讲了什么内容。木兰征途思亲木兰征途思亲当堂检测当堂检测一、解释下列一、解释下列红字红字词语词语 万里赴万里赴戎机戎机，关山关山度若飞。度若飞。朔气朔气传金柝，传金柝，寒光寒光照铁衣。照铁衣。将军将军百百战死，壮士战死，壮士十十年归。年归。戎机：军机、军事；关山：关塞和山脉。戎机：军机、军事；关山：关塞和山脉。朔气：北方来的寒气；寒光：清冷的月光。朔气：北方来的寒气；寒光：清冷的月光。将军百战死，壮士十年归：（互文修辞）将军百战死，壮士十年归：

9、（互文修辞）很多将士战死沙场，很多年后将士才能回故乡。很多将士战死沙场，很多年后将士才能回故乡。二、准确翻译该段内容。二、准确翻译该段内容。三、这段讲了什么内容。三、这段讲了什么内容。木兰征战。木兰征战。第二课时：学习目标第二课时：学习目标1、结合课下注释翻译课文第、结合课下注释翻译课文第5、6、7自自然段（积累文言实词）。然段（积累文言实词）。2、在翻译课文的基础上理解课文第、在翻译课文的基础上理解课文第5、6、7段内容。段内容。3、在理解课文内容的基础上，学习详略、在理解课文内容的基础上，学习详略结合的叙事方法并分析木兰形象。结合的叙事方法并分析木兰形象。翻译课文并理解课文内容翻译课文并理

10、解课文内容（第一次先学后教）自学指导（一）（第一次先学后教）自学指导（一）1、结合课下注释翻译课文第、结合课下注释翻译课文第5、6、7自自然段。然段。2、在翻译课文的基础上理解课文内容。、在翻译课文的基础上理解课文内容。3、10分钟后完成当堂检测分钟后完成当堂检测当堂检测当堂检测一、解释下列一、解释下列红字红字词语词语 归来见天子，天子坐归来见天子，天子坐明堂明堂。策勋策勋十二转，十二转，赏赐百千赏赐百千强强。可汗。可汗问所欲问所欲，木兰不用尚书郎，木兰不用尚书郎，愿驰愿驰千里足千里足，送儿，送儿还还故乡。故乡。明堂：（地点明堂：（地点)；策勋：记功；强：多；策勋：记功；强：多；问所欲：问他想

11、要什么；千里足：千里马；还：回问所欲：问他想要什么；千里足：千里马；还：回二、准确翻译该段内容。二、准确翻译该段内容。三、这段讲了什么内容。三、这段讲了什么内容。木兰辞官。木兰辞官。当堂检测当堂检测一、解释下列一、解释下列红字红字词语词语 爷娘闻女来，出爷娘闻女来，出郭郭相扶将。阿姊闻妹来，相扶将。阿姊闻妹来，当户理红妆当户理红妆。小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。我旧时裳。当窗当窗理云鬓，对镜理云鬓，对镜帖帖花黄。出门花黄。出门看看火火伴，火伴伴，火伴皆惊忙皆惊忙。同行十二年，不知木。

12、同行十二年，不知木兰是女郎。兰是女郎。郭：外城；当户：对着门；理红妆：梳理打扮；郭：外城；当户：对着门；理红妆：梳理打扮；帖：贴；火：通伙；皆：都；惊忙：惊慌。帖：贴；火：通伙；皆：都；惊忙：惊慌。二、准确翻译该段内容。二、准确翻译该段内容。三、这段讲了什么内容。三、这段讲了什么内容。木兰还乡。木兰还乡。当堂检测当堂检测一、解释下列一、解释下列红字红字词语词语扑朔：跳跃的样子；迷离：目光模糊的样子；扑朔：跳跃的样子；迷离：目光模糊的样子；傍：贴；安：怎么；辨：分辨。傍：贴；安：怎么；辨：分辨。二、准确翻译该段内容。二、准确翻译该段内容。三、这段讲了什么内容。三、这段讲了什么内容。对木兰的赞词对

13、木兰的赞词雄兔脚雄兔脚扑朔扑朔，雌兔眼，雌兔眼迷离迷离。（互文）双兔。（互文）双兔傍傍地走，地走，安安能能辨辨我是雄雌！我是雄雌！拓展阅读（第二次先学后教）拓展阅读（第二次先学后教）自学指导（二）自学指导（二）1、在理解课文内容的基础上，学习详略、在理解课文内容的基础上，学习详略结合的叙事方法。结合的叙事方法。2、结合诗歌内容，分析木兰形象。、结合诗歌内容，分析木兰形象。3、自学时间、自学时间8分钟。分钟。当堂训练当堂训练1、这首诗详写什么？略写什么？为什么这、这首诗详写什么？略写什么？为什么这样安排材料？样安排材料？详写：木兰从军缘由、行军准备、征途思亲、详写：木兰从军缘由、行军准备、征途思

14、亲、凯旋辞官、返回家园。凯旋辞官、返回家园。略写：木兰战场生活。略写：木兰战场生活。这首诗不是重点表现木兰怎样作战取胜，这首诗不是重点表现木兰怎样作战取胜，而是重点表现木兰的勤劳、善良、深明而是重点表现木兰的勤劳、善良、深明大义代父从军的优秀品质。大义代父从军的优秀品质。2、请结合文章内容，说说木兰是一个怎、请结合文章内容，说说木兰是一个怎样的人？样的人？当堂检测当堂检测1.给下列加点字注音。可汗（）（）机杼（）军贴（）燕山（）朔气（）金柝（）红妆（）胡骑（）傍地走（）2.找出并解释句中的通假字。1)当窗理云鬓，对镜帖花黄（）通（），2)出门看火伴，火伴皆惊忙。（）通（），3、解释下列句子。1

15、)万里赴戎机，关山度若飞。2)将军百战死，壮士十年归。根据课文内容填空根据课文内容填空1、木兰诗木兰诗选自选自 朝朝 （人名）编的（人名）编的 ，这是，这是 朝时期北方的一首民歌。汉乐府中的朝时期北方的一首民歌。汉乐府中的“双璧双璧”指的是指的是 和和 。2、写木兰从军后艰苦的战地生活的对偶句是：、写木兰从军后艰苦的战地生活的对偶句是：3、赞颂木兰谨慎、聪明、勇敢、能力不逊于男子的议、赞颂木兰谨慎、聪明、勇敢、能力不逊于男子的议论句是论句是 4、诗中的、诗中的“、”一句，用一句，用 和和 的修辞手法，十分概括地描写了战争的旷日的修辞手法，十分概括地描写了战争的旷日持久，激烈悲壮。持久，激烈悲壮

16、。5、成语、成语“扑朔迷离扑朔迷离”源于木兰诗中的源于木兰诗中的“，”一句诗文。一句诗文。6、描写边塞夜景的句子：、描写边塞夜景的句子：。7、从侧面描写木兰战功显赫的句子是、从侧面描写木兰战功显赫的句子是 8、最能表现木兰做为中国女性淳朴（勇于献身，不慕、最能表现木兰做为中国女性淳朴（勇于献身，不慕荣华，不图功名利禄的高尚情操）性格的句子是：荣华，不图功名利禄的高尚情操）性格的句子是：，；，。1）木兰诗木兰诗选自选自 宋宋 朝朝郭茂倩郭茂倩（人名）编的（人名）编的乐府诗集乐府诗集，这是，这是 南北南北 朝时期北方的一首民歌。汉乐府中的朝时期北方的一首民歌。汉乐府中的“双璧双璧”指的指的是是乐府

17、诗集乐府诗集和和孔雀东南飞孔雀东南飞。3）.写木兰从军后艰苦的战地生活的对偶句是：写木兰从军后艰苦的战地生活的对偶句是：朔气传军柝，寒朔气传军柝，寒光照铁衣光照铁衣 4）.赞颂木兰谨慎、聪明、勇敢、能力不逊于男子的议论句是赞颂木兰谨慎、聪明、勇敢、能力不逊于男子的议论句是雄雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？7）诗中的）诗中的“将军将军壮士壮士”一句，用一句，用 对偶对偶 和和 互文互文 的修辞手法，十分概括地描写了战争的旷日持久，激烈悲壮。的修辞手法，十分概括地描写了战争的旷日持久，激烈悲壮。8）成语）成语“扑朔迷离扑朔迷离”源于木兰诗中的源于木兰诗中的“雄兔脚扑朔，雌兔眼雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离迷离”一句诗文。一句诗文。12）描写边塞夜景的句子：）描写边塞夜景的句子：朔气传军柝，寒光照铁衣朔气传军柝，寒光照铁衣。13）从侧面描写木兰战功显赫的句子是）从侧面描写木兰战功显赫的句子是策勋十二转，赏赐百策勋十二转，赏赐百千强千强。14）最能表现木兰做为中国女性淳朴（勇于献身，不慕荣华，）最能表现木兰做为中国女性淳朴（勇于献身，不慕荣华，不图功名利禄的高尚情操）性格的句子是：不图功名利禄的高尚情操）性格的句子是：可汗问所欲，可汗问所欲，送儿还故乡送儿还故乡。