高考模拟作文写作指导及范文:边界限制眼界眼界决定境界.docx
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《高考模拟作文写作指导及范文:边界限制眼界眼界决定境界.docx》由用户(春光无限好)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 高考 模拟 作文 写作 指导 范文 边界 限制 眼界 决定 境界 下载 _高考作文_高考专区_语文_高中
- 资源描述:
-
1、高考模拟作文写作指导及范文:“眼界”“边界”“境界”及其关系文题阅读下面的文字,根据要求作文。青蛙坐井,井口就是它的眼界,对井外一无所知,也就无所谓境界了。庄子秋水中的河伯先“以天下之美为尽在己”,后顺流而东,突破了河之边界,来到北海,看见了大海的新景象,感受到了新境界。游山者随脚步不断移动,眼前景物也在发生变化,以为丘壑风光阅尽,谁知转过一道岔口,忽又发现曲径通幽,到达别有洞天的境界。但脚底也有边界,或许脚下就是万丈深渊,此时,你也只好心存敬畏而至此止步。上述材料内容中的“眼界”“边界”“境界”及其关系,值得我们认真思考,请你写一篇不少于800字的文章,体现你的认识与感悟。写作指导这是一道思
2、辨型材料作文,我们可以先分析材料,划分层次,并由果溯因找出材料所蕴含的深刻含意,多角度拓展思路,进行相似联想。第一步明晰概念。“眼界”,指目力所及的范围,即看到的、具有实在意义的存在,也指见识的广度。“边界”,本意是领土单位或国家地区之间的界线,也可是规则或法律,或者是做人的底线。“境界”指的是人的思想觉悟和精神修养,即人生感悟等精神层面的表现,也是自我修持的能力,即修为,或者是对世界的认识和发现。第二步审题立意,可以通过“抓关系”的方法。材料由两段话组成,出现了三个关键词“眼界”“边界”“境界”,根据对材料的把握和理解,我们不难发现材料的中心是在说三者之间的关系:青蛙眼界小,所以没有境界;河
3、伯先眼界受限,后突破边界,进而感受到了新境界;游山者的情形与河伯类似,只是多了一句转折,正是这一句告知我们不是所有边界都可突破,不是所有边界都是好的,有时也会有危险,而我们应该如何对待呢?那就是心存敬畏。三个故事层层递进,不可分割,需整体思考联系,方可得出完整的材料含意。由青蛙坐井得出眼界小的人,没有境界;由河伯的经历可推出眼界小的人,突破边界,从而开阔眼界,达到了新境界;由游山者的故事得出突破边界可以扩大眼界,达到新境界,但是有的边界是不能突破的,如法律、原则等,否则就会有危险,因此要心存敬畏。文题的任务指令有两条1.上述材料内容中的“眼界”“边界”“境界”及其关系,值得我们认真思考。要求构
4、思时要综合考虑两段材料、三者关系,得出立意,进行创作。2.请你写一篇文章,体现你的认识与感悟。要求考生写作时能阐述三者关系,体现自己的独到感悟和辩证思维。眼界有宽窄之分:限于一己,囿于一域,势必眼界狭窄、见识短浅。材料肯定了要敢于突破的做法,但同时也要心存敬畏。作为当代青年,当我们的眼界受限时,要学会主动突破或扩大眼界,但同时要辩证地看待边界的突破问题。就本次作文来说,可以有以下立意角度:1.开阔眼界,辨析边界,达到境界。2.明边界,拓眼界,寻境界。3.边界限制眼界,眼界决定境界。4.拓眼界,守边界,升境界。素材及化用一生中的六个重要抉择王选是汉字激光照排技术的创始人和技术负责人,2002年荣
5、获国家最高科学技术奖,2018年作为“科技体制改革的实践探索者”被授予“改革先锋”的称号,2019年5月被授予“最美奋斗者”称号。他是一位改变了中国一千多年活字印刷术的杰出人物。告别铅与火,迎接光与电,在上个世纪80年代,王选所领导的科研集体研制出的汉字激光照排系统为新闻、出版全过程的计算机化奠定了基础,被誉为“汉字印刷术的第二次发明”。王选的一生充满了挑战,其间的科学故事和他不屈不挠、不畏权势的探索精神与他的科技成果足以千古流芳。王选教授曾说,他的一生有6个重要抉择:第一个抉择,选择北京大学数学系高质量的数学基础教育使他终生受益。第二个抉择,由计算机硬件转入程序设计他体会到,在两个领域交错的
展开阅读全文