高考作文模拟主题写作：人物短评写作.docx

1、高考作文模拟主题写作：人物短评写作作文题人物短评通常采用叙议结合的方式，来表达自己对人物的评价。请结合相关课文，从以下人物中选择一位，为其写一则人物短评，题目自拟。现实人物：袁隆平、张秉贵、钟扬、屠呦呦、加来道雄、焦裕禄历史人物：屈原、苏武佳作展示呦呦鹿鸣，食野之蒿王羽桐诗经有曰：“呦呦鹿鸣，食野之蒿。我有嘉宾，德音孔昭。”2015年10月，中国科学家屠呦呦女士获得诺贝尔生理学或医学奖。她发现的青蒿素有效降低了疟疾患者的死亡率，挽救了全球，特别是发展中国家数百万人的生命。在屠呦呦的童年时期，她曾目睹民间中草药治病救人的事例；1946年，16岁的屠呦呦不幸染上了肺结核，治病期间使用了不少的中草药

2、，两年后才恢复健康，从此中医药和她结下了不解之缘。1955年，屠呦呦从北京医学院毕业，进入卫生部中医研究院工作。在全脱产学习中国传统医学的那两年半时间里，她对中草药研究从好奇变为热爱。这份热爱促使她将中医学作为自己的主攻方向。1969年，中医研究院任命屠呦呦领导抗疟疾药研究工作，她带领团队整理中医药典籍，走访多名老中医，收集了2000多个方药，挑选出可能具有抗疟作用的640个，又从其中200个方药中提取了380余种提取物。这些提取物的疗效甚微，前期的努力以失败告终。但她却不轻言放弃。在受到肘后备急方的启发后，她将通常的加热提取方式改为低温提取。在经过190次失败之后，成功之花慢慢绽放。在第19

3、1次低沸点实验中，屠呦呦团队发现了抗疟效果为100%的青蒿提取物，并在此基础上提炼出抗疟有效成分青蒿素。在20世纪70年代那个难以开展新药试验的年代，屠呦呦及她的团队为确保青蒿素药物的安全性，勇敢以身试药大医精诚，医者仁心。无论在何种情况下，屠呦呦始终都怀着对生命的敬畏之心和仁爱之心。但这还不是终点，在提取出青蒿素后，屠呦呦继续引入羟基，创制出了双氢青蒿素，给发展新的青蒿素衍生物创造了更多机会。在获得诺贝尔奖后，屠呦呦对蜂拥而至的赞誉也未曾在意。作为“三无”教授的她，继续回到她熟悉的一线，寻找中医药现代化新的可能性。从好奇到热爱、从坚持到责任、自医者仁心到不忘初心，屠呦呦的贡献不止于发现青蒿素

4、，也在于她向世界表现了不断砥砺前行的中华民族精神和风骨。一颗泡桐映初心俞佳颖九曲黄河，最后一道弯拐在豫东小县兰考。黄沙漫漫，盐碱茫茫，这是焦裕禄来之前的兰考；天蓝水清，绿树成荫，他走后的兰考已成为了如今的泡桐之乡，国家省级森林城市。1962年12月，焦裕禄调任兰考县委书记，此时的兰考正遭受着内涝、风沙、盐碱“三害”的侵扰，兰考人饱受饥荒贫困之苦。一到这里，焦书记就马上带领全县人民全身心投入封沙、治水、改地的斗争中。“吃别人嚼过的馍没味道”，他秉持着“凡事探索求真”的求实作风，在兰考工作的475天里，他靠着一辆自行车和铁脚板走遍了兰考县1800平方公里的土地，对兰考县149个生产大队中的120个

5、进行了走访，最终总结出了整治“三害”的具体策略，探索出了大规模栽种泡桐的办法。风沙最大的时候，他身先士卒、以身作则，带头去查风口、探流沙；大雨瓢泼的时候，他带头踏着齐腰深的洪水察看洪水流势。焦裕禄说过“我是人民的儿子”。在群众最困难、最需要帮助的时候，他总是出现在群众面前。他钻进草屋、牛棚，与农民同吃同住同劳动；风雪铺天盖地的时候，他率领干部访贫问苦，登门为群众送救济粮款。他身怀为民之心，恪守为民之责，多办为民之事，把广大人民的根本利益作为一切工作的出发点和落脚点。悠悠万事，民生为大。焦裕禄将一切为了人民作为自己的初心，将焕兰考新颜作为自己的使命。即使在生命的最后一刻，他对兰考县“除三害”的工

6、作依然念念不忘，将自己整个生命与党和人民紧密相连。焦裕禄用自己的实际行动，铸就了亲民爱民、艰苦奋斗、迎难而上、科学求实、无私奉献的“焦裕禄精神”。半个多世纪过去了，昔日风沙口，今日变良田，泡桐成林。在三代人的守护下，焦裕禄亲手栽下那棵泡桐树早已枝繁叶茂，高大挺拔。一颗泡桐映初心，“焦桐”不仅是种植在老百姓心中的树，更是泽被后世的精神之树，会在我们中华大地上不断生根发芽。勿使呐喊孤独而终戴星语有一位贤臣，一生自疏濯淖污泥之中，誓死坚守自己的美政理想；他如一渠清流，亦如一枝青莲，他便是屈原。屈原出身贵族，博闻强志，明于治乱，娴于辞令，过人的经世致略之才使他一度备受重用。可惜好景不长，怀王听之不聪，

7、当朝重臣多为奸佞小人，谗谄蔽明，邪曲害公。屈原饱受诬陷之苦，仍心系国家兴亡，竭忠尽智以事其君，至诚至真之心，天地可鉴。有一位文人，在辞赋间作一抹清香，于史书中化一派清韵，他亦是屈原。他因才遭嫉，信而见疑，忠而被谤，忧愁幽思而作离骚。他面对“谣诼谓余以善淫”，以虽九死其犹未悔的觉悟，正道直行、坚守自我，这样的文人风骨胜过万千怯懦之辈。即使纯洁的爱国之心不为世人理解，报国之志无以实现，他的一生充满了世俗意义上的失意，然而他仍于绝境中生长，寄情于文字，寄情于香草美人，承载着其文学主张与政治抱负的楚辞得以流芳百世。时人叹屈平抑郁而终，却少有人能理解他宁可葬身鱼腹亦要保持志洁行廉的呐喊。所幸他将坚韧与执着寄寓诗文，才得以穿越历史的长河寻觅知音，让那绝不随波逐流的灵魂不再孤独。【总 评】三篇文章中叙述部分内容充实，都做到了“言之有物”。三篇文章都分别从不同角度呈现人物主要事迹和精神风貌。王羽桐同学借助诗经诗句引出文章的主人公屠呦呦女士，这样的构思可谓“巧妙”；俞佳颖同学以种植“泡桐”带出焦裕禄书记带领兰考人治沙脱贫的事迹，也将树和人紧密结合，使叙述和评价自然融合。戴星语同学的文章也有其个性色彩，着力书写了屈原的坚守和文人风骨，文字充满情感。当然，在记叙、抒情的同时，文章还需要加强评价的力度，更客观评价历史人物。