接力版一下《音乐》四、有趣的动物世界-（演唱）小松鼠吃核桃-教案、教学设计(配套课件编号：f0579).docx

1、小松鼠吃核桃小松鼠吃核桃教案教案 教学目标：教学目标： 1、情感态度与价值观：通过歌曲的学习，培养学生音乐素养以及教育学生保护大自然保护 小动物。 2、过程与方法：通过直观听唱法、讲授法以及小组合作法，学生能够完整表现歌曲。 3、知识与技能：学生能够完整有感情的演唱歌曲并尝试用双响筒、碰铃为歌曲伴奏。 教学重点教学重点：通过学唱歌曲，能运用活泼欢快的情感进行演唱。 教学难点教学难点：能唱准歌曲中小七度和平行四度的跳进。 课前准备课前准备：电子琴、双响筒、碰铃 一、一、组织教学：组织教学： 师生问好！ 1、导入：今天老师想邀请你们进入有趣的动物世界，首先我们来欣赏一段视 频，看看老师给你邀请了哪

2、几只动物呢？（播放视频） 2、请同学们说一说视频里面有什么动物?发生了什么事情呢？（其他的小动 物来到松鼠的家园抢夺小松鼠的核桃，但被小松鼠的机智、勇敢赶跑了） 对了！小松鼠最爱吃核桃！今天我们学习的歌曲就叫做小松鼠吃核桃 二、教授新课教授新课: : 初听歌曲：初听歌曲：听一听感受一下这首歌曲的速度？情感？（中速、轻快的、欢快 的) 最近小松鼠有一些烦恼，因为动物世界里的小动物要来抢夺松鼠家园的核桃 了！你们愿意帮助小松鼠守护自己的家园吗？ 让我们来看看小松鼠又遇到了哪些难题？ 师问：那你们跟小松鼠一起守护它的家园吗？赢取它爱吃的核桃吗？ 1、关卡一关卡一：按节奏读歌词（2/4 拍的强弱规律，

3、师用双响筒打节奏教读第一 段，生跟节奏读第二段） 2、观察谱子，跟我们之前学习的歌曲有什么特别之处？ 3、师;大括号把两行歌谱括起来了，你们知道是什么意思吗？其实呀，就是 二声部轮唱，谱子上上面一行是高声部，下面一行是低声部，需要我们合作 来完成。 关卡二关卡二：学唱歌曲：并且有感情的演唱歌曲。 1、复听歌曲，小声跟唱。 2、慢速跟琴声教唱歌谱，（注意小七度的跳进，唱得不准确及时纠正，歌谱 唱得不好用“啦”来代替。色块部分像小松鼠蹦蹦跳跳的感觉，先师生合作 演唱，再分两声部） 第二次备课： 3、跟琴声学唱歌词，逐句师带唱，生跟唱。第二段尝试学生跟琴演唱，（声 音轻巧有弹性） 4、色块部分分高低

4、声部演唱（师生、小组、男女） 5、完整跟琴演唱。 6、加快速度跟琴演唱 7、跟音乐演唱，提醒演唱的声音。 三、三、拓展：拓展： 关卡三关卡三：用双响筒和碰铃为歌曲伴奏。 1、师：今天邓老师带来了两种乐器，双响筒（双响筒是一种竹制或木制的圆 筒形打击乐器，中间细，两头粗，两侧的筒能够发出两种不同音高的声音） 和碰铃（互击体鸣乐器，音色清脆悦耳） ，看看邓老师怎么使用这些乐器。 教师示范使用乐器。 2、全班拿出小手跟着老师模仿打击乐器演奏。 选几名小朋友用乐器为歌曲伴奏，其他小朋友跟着音乐演唱歌曲。 四、四、教师小结教师小结：小朋友们，小松鼠今天非常开心，因为你们完成了挑战，闯 关成功，成功守护了小松鼠的家园，为小松鼠获得核桃。小松鼠邀请你们到 动物世界做客，你们愿意跟动物世界的小动物们做好朋友吗？动物世界有许 多的小动物都是我们的好朋友，需要我们去关心和爱护它。那我们接受小松 鼠的邀请，随着音乐我们一起走出教室去有趣的动物世界做客吧！（播放音 乐宣布下课） 板书设计板书设计： 小松鼠吃核桃