接力版一下《音乐》四、有趣的动物世界-（演唱）老牛和小羊-教案、教学设计(配套课件编号：800d5).docx

1、歌曲老牛与小羊教学设计 课时安排：课时安排：1 课时 教学内容：教学内容： 接力版义务教育课程标准实验教科书音乐一年级（下册）， 第四单元，有趣的动物世界演唱曲目老牛和小羊。 教学目标：教学目标： 1.通过听辨动物的叫声识别音的高低。 2.通过学唱歌曲老牛和小羊使学生加深对二声部音乐 的印象，并培养学生关心动物以及热爱大自然的情感。 教学重点教学重点: : 指导学生用和谐的声音进行二声部合唱；培养学生的即兴 表演能力，正确表现歌曲所描绘的两种不同的动物形象。 教学过程：教学过程： 一、导入课题。 （一）谈话导入，引出课题。 师：同学们好，今天的音乐课我想邀请两位大家都非常熟 悉的朋友和我们一起

2、上，你们说好不好？它们是谁呢？你 们看！ 师：对了，它们就是老牛和小羊 老牛怎样叫？ 小羊呢？小羊的声音比老牛的声音怎么样？谁的声音高？ 谁的声音低？对了，老牛的声音低，小羊的声音高。 （二） 学习合唱部分，揭示课题。 1.面我们来老师弹奏的音哪组是小羊，哪组是老牛？教师 弹奏：2 2 1 这又是谁？6 6 5 学生分辨第一个声音是小 羊，第二个声音是老牛。师：为什么？生：老牛比小羊的 声音低。 2.我们看看是不是这样呢？让我们一起唱一唱它 们身上的音符吧，出示乐谱 2 2 1 | 6 6 5 带领学生唱一 唱。让我们加入它们的叫声唱一唱，加入歌词再唱一唱。2 2 1 | 6 6 5 咩咩 叫

3、 哞哞 叫。 3.连贯两遍唱一唱。2 2 1 | 6 6 5 | 2 2 1 | 6 6 5 |咩咩 叫 哞哞 叫 咩咩 叫 哞哞 叫。 4.让我们加入动作像这样分男、女生再唱一唱。 2 2 1 | 6 6 5 | 2 2 1 | 6 6 5|女 咩咩 叫 男 哞哞 叫 女 咩咩 叫 男 哞哞 叫。5.男女生同时唱，教师接唱后半 句“它们要吃草”。2 2 1 | 2 2 1 |女 咩咩 叫 咩咩 叫， 6 6 5 | 6 6 5 |男 哞哞 叫 哞哞 叫。 6.学生连贯演唱 第三乐句。2 2 1 | 2 2 1 | 6 5 6 2 | 1 - |女 咩咩 叫 咩咩 叫 它们 要吃 草，6 6

4、5 | 6 6 5 | 6 5 6 2 | 1 - |男 哞哞 叫 哞哞 叫 它们 要吃 草 7.请学生连贯演唱歌 曲的第二、三乐句。 师：学到这里，同学们一定能够猜出 今天我们要学习的歌曲名子叫 对了就是老牛和小羊 揭示歌曲名称。 （三）学习乐谱。 1师：下面，请同学们听一听这首歌 曲。听范唱（音频单声部）。细心的同学可能发现了，其 实这首歌我们只差一句就学会了，请大家看看乐谱，是不 是呢？听唱法学习第一乐句乐谱。 教师弹唱一句，学生唱 一句。 2. 出示第二乐句乐谱，学生直接演唱。 3. 按男、 女生分角色再唱一遍。 4. 学生演唱第三乐句，后半句教 师接唱。 5. 学生完整演唱第三乐句。 6. 学生完整演唱 乐谱。 （四）学习歌词。 1教师弹奏第一乐句，学生直接填词。 2. 教师弹奏第二乐句，学生分角色唱歌词。 3. 第三乐句 学生直接唱。 4. 学生连贯演唱第三乐句。 5. 学生连贯 演唱歌曲。 （五）课堂小结。 同学们，今天我们学习了歌曲老牛和 小羊，同学们不但学会了这首歌曲的演唱，而且在学唱 的过程中，还知道了这首歌曲还能用合唱的形式来表现。 今后我们还要继续学习更多好听的歌曲，希望大家继续努 力！