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接力版一下《音乐》四、有趣的动物世界-（演唱）老牛和小羊-教案、教学设计(配套课件编号：e10ac).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：543366

上传时间：2020-05-24

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资源描述：: 1、（音乐音乐科科一一年级年级下下册）册）课题课题: :老牛和小羊老牛和小羊课型课型: : 演唱课演唱课任课教任课教师师教学内教学内容简析容简析老牛和小羊这首歌曲是小学阶段的第一首合唱曲目，旨在使学生初步尝试二声部的演唱，分辨声部的不同，树立合唱的概念。本首歌曲一段体结构，分为三个乐句，第三乐句写成了简短的、由纯四度构成的二声部，整首乐曲由 5 6 1 2 四个音组成，歌曲短小、欢快，略显风趣，非常适合低年级学生的年龄特征。学生学情分析学生学情分析: : 一年级学生年龄小，好动，易兴奋，注意力容易分散，但是模仿能力强，所以歌曲的重难点需要在学生注意力集中时立
2、即解决，每个班都有一些表现非常棒的学生，他们在音乐活动中起到了很好的带头作用。学生注意力分散的时候需要通过一些互动游戏调动他们的积极性，用轻松的课堂形式让孩子们喜欢音乐课。教学教学目标目标 1. 能用自然的声音有表情地演唱。 2. 能初步尝试二声部的演唱，并分辨声部的不同。教学重、教学重、难点难点 1. 让学生在不知不觉中，树立起合唱的概念， 2. 分辨二声部，并演唱准确。教具学具及教具学具及多媒体应用多媒体应用电子琴、多媒体课课时时 1 教师活动教师活动学生活动学生活动教教学学过过程程（一）导入课题。情景导入，引出课题。师：同学们，今天我们一起到农场去
3、玩一玩好不好？请同学们上车，我们的小火车马上就要出发啦！（播放歌曲火车过瑶山）师：我们终于到达农场啦，快来看看是谁来迎接我们呀？（播放音频) 请同学上来模仿老牛和小羊的声音，然后推出老牛的声音低，小羊的声音高，全班一起来模仿。（插入板书部分，引出课题）（二）学习乐谱 1聆听：播放第一遍音乐,请同学们听一听这首歌是什么情绪。 2、学习乐谱。（伸出你右手第二个手指头，我们唱到哪里就指到哪里） 3、演唱歌词：教师唱简谱，学生加入歌词演唱。 4、分角色扮演：师生合作；生生合作，一半同学扮演小羊，另一半同学扮演老牛，突破难点。 5、完整演唱歌曲：情景带入，引出合唱。
4、（练习合唱时， “小羊”和“老牛”之间要互相聆听、互相欣赏，并要控制好各自的音量。提醒学生注意声部之间的协调，培养学生合唱的意识，老牛和小羊欢快的表现声音的协和美。） 6、加入动作和叫声，播放伴奏音乐，让学生完整表演歌曲。（三）互动游戏师：听了小朋友们的演唱，小羊和老牛可不服气了，它们还要和小朋友们比一比，看看到底谁唱得更好听。（请同学上台表演，在聆听和演唱的过程中，让学生自己当评委。）（四）课堂小结同学们，今天我们学习了歌曲老牛和小羊，同学们的表现都很棒。今后我们还要继续学习更多好听的歌曲，希望大家继续努力！板板书书设设计计老牛和小羊哞哞叫咩咩叫低高课课后后反反思思

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