江苏省南京师范大学附中2023届高三历史一模试卷+答案.pdf

1、江苏南师大附中江苏南师大附中 20222023 学年高三一模适应性考试历史学年高三一模适应性考试历史一、选择题：（本大题共一、选择题：（本大题共 16 小题，每小题小题，每小题 3 分，共分，共 48 分）分）1仰韶文化晚期的青海柳湾遗址墓葬中，82 座男性墓中随葬石斧、石锛、石凿、石刀等生产工具的有 48 座，随葬石球、石镞的有 2 座；71 座女性墓中随葬石斧、石锛、石刀者仅 8 座，随葬骨锥的有 38 座。这种现象反映了当时A原始农业逐步发展B贫富分化日益加剧C社会组织形式转变D早期国家逐步形成2如图为汉代画像砖图“二桃杀三士”，齐景公与晏婴合谋，馈二桃于公孙接、田开疆和古冶子三人，由他

2、们“计功而食桃”。三人述说了各自的功绩，公孙接、田开疆听了古冶子的事迹，认为“取桃不让，是贪也，然而不死，无勇也”，遂拔剑自刎。古冶子耻于自己的言行，自认不仁、不义，也拔剑自刎了。据此可知，该画像砖A反映出汉代思想文化多元化B有利于推动儒学的社会教化C是研究秦汉历史的二手史料D再现了齐国尚武的社会风貌3魏晋南北朝时期，社会上读书无用论甚嚣尘上，故重武轻文的现象相当严重。一些人还以卫青、霍去病为榜样，认为他们虽然不读书，却能成为公辅，故“男儿当横行天下，自取富贵，谁能端坐读书，作老博士也”，这反映出当时A门阀政治影响社会阶层流动B唯才是举成为社会共识C佛道两家发展为时代主旋律D社会动荡激发爱国情

3、怀4全宋文收录了大量的宋代桥记文献，有学者统计研究发现，桥梁众多的南方水乡地区，地方官员不遗余力地向富民、僧侣劝捐，甚至不惜捐出俸禄作为表率，民间财富逐渐成为最重要的修桥经费来源。这可以用来说明A经济重心南移已经完成B地方治理凸显经世情怀C重农抑商政策亟待调整D中央集权制度受到挑战5明代前期修建郡县城池，受考工记影响，以军事防御为重点，礼云“城郭沟池以为固用”。明中叶以后，逐渐改为“城郭必置街坊”。这反映出明朝A商品经济的发展B中央集权的加强C市坊限制的突破D儒家思想的僵化61868 年，中美签订的蒲安臣条约规定，中国人可以自由地出入美国，在美国享有最优惠待遇。随后大量华人赴美务工，但华工的勤

4、劳节俭遭到欧洲移民的敌视。1882 年，美国国会通过排华法案，限制华工人境，并对华人的留学、旅行做出了极其严格的规定。中美关系的转变反映了A两国核心利益不同B不同文化观念的冲突C中国主权遭受侵犯D洋务运动的成果有限71872 年，在容闳的推动下，清廷派遣留学生之事得以实行，幼童赴美留学刚刚两年，就有人批评留学生有西化的倾向，要求撤回留学生。1881 年，除因故先期撤回、在美国病故和“告长假不归”的 26 人外，清廷将所余 94 人分三批全部撤回。这一史实从本质上反映了A清廷难以引领近代教育的纵深发展B表明中国近代教育的发展彻底失败C官僚群体天朝上国的观念根深蒂固D西学东渐对中国近代教育影响甚微

5、81924 年 7 月，在农讲所毕业典礼上，孙中山对农讲所的毕业生说：“农民在中国是占人民的极大多数，所以农民就是中国的一个极大阶级。要这个极大阶级都能够觉悟，都能明白三民主义，实行三民主义，我们的革命才是彻底。”这反映了孙中山A以三民主义为指导思想B提升了农民的政治素养C经济上主张耕者有其田D鼓励农民投身国民革命91947 年 12 月，毛泽东在目前形势和我们的任务的报告中说道：“由于中国经济的落后性，广大的上层小资产阶级和中等资产阶级所代表的资本主义经济，即使革命在全国胜利以后，在一个长时期内，他们在整个国民经济中，还是不可缺少的部分”。这说明A中共大力扶持民族资本主义经济B党的工作重心转

6、移到城市C新民主主义政策实施有其必要性D国民经济发展进入新阶段10如图为 1960 年创作的宣传画，画中一位妇女驾驶着拖拉机，脸上露出幸福的笑容。该作品旨在A说明农业生产实现机械化B倡导乐观奋斗的社会风尚C表明妇女成为工业建设主力军D展现农业社会主义改造的成果1120 世纪 80 年代，外汇市场存在官方汇价市场和外汇调剂市场，外汇调剂市场中人民币兑美元的汇率明显高于官方汇价市场。1994 年汇率并轨改革后，人民币兑美元的官方汇价从 57：1调整为 87：1，同时实行单一浮动汇率制。1994 年汇率改革A有利于构建国际金融新秩序B加大了中国对外贸易的逆差C得益于市场经济体制的建成D助推了出口导向

7、型经济战略12古代两河流城人民编写了人类历史上最早的农书农人历书。该书以一个老农民教育儿子的故事形式，讲述了务农的方法和注意事项，如怎样节省灌溉用水，不要让牲畜践踏田地，驱赶食谷的飞鸟，及时收割等，这说明，古代两河流域A注重人与自然和谐B文化传承形式多样C强调规范伦理秩序D重视总结生产经验13文艺复兴时期，大学图书馆、贵族图书馆、私人图书馆、教会图书馆等新型图书馆悄然诞生。图书的生产从抄写转为印刷，功能由重收藏转变为重利用；古代经典和世俗作品增多，藏书丰富并允许公众借阅。这A体现出欧洲实现了教育普及B打破了教会的专制统治C反映了资本主义发展的需要D提高了普通民众的地位14马尔克斯的小说百年孤独

8、通过讲述南美地区布恩迪亚家族的故事，家族第二代的奥雷良诺目睹了国家独立后政府的种种丑行，于是加入了反政府的自由党，他的理想是推翻拉美各国的独裁政权，建立自由的社会。造成拉美国家此种局面的原因是A西班牙的殖民统治B法国大革命的影响C独立后的政局动荡D世界殖民体系瓦解151918 年 3 月，苏俄同德国签订了包含对德割地赔款等内容的布列斯特条约。1921 年初，苏俄人民委员会决定放弃战时共产主义，转而采用重视市场和货币关系的新经济政策。苏俄的这些让步举措A缓和了与西方国家的矛盾B反映了无产阶级力量不足C开辟了国家建设的新道路D巩固了新生的苏维埃政权16下边漫画反映出A发达国家是全球化主要受益者B反

9、全球化已成为当今主流民意C当今经济全球化趋势不可阻挡D维护国家主权必须抵制全球化二、非选择题：二、非选择题：17有同学为研究宋代科举制问题，收集了如下材料。阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。（14 分）材料一表 3宋代科举出身人数占当年全国总人口比例时间科举出身人数占全国当年总人口比公元 1100 年35600 人0.036%公元 1200 年64500 人0.101%摘编自余保中宋代科举制对社会分层和垂直流动的作用探析材料二本朝贵人家选婿，于科场年，择过省士人，不问阴阳吉凶及其家世，谓之“榜下捉婿”。近岁，富商庸俗与厚藏者嫁女，亦于“榜下捉婿”，厚捉钱以饵士人，使之俯就。摘编自宋朱彧萍洲

10、可谈材料三是时天下学者，杨（忆）、刘（筠）之作，号为“时文”，能者取科第，擅名声，以夸荣当世，未尝有道韩（愈）文者。摘编自宋欧阳修记旧本韩文后（1）分别阐述每则材料对研究宋代科举制度的价值。（9 分）（2）简述宋代科举制度发展的影响。（3 分）（3）除上述材料之外，研究宋代科举制度还可补充哪些类型的史料？请至少列出两种。（2 分）18（14 分）阅读材料，完成下列要求。材料一民国初年，历史教育的内容和重心逐渐发生变化。以中华书局出版的历史教科书为例，此书陈述专制政体形成的原因及其弊端；对于历朝开国君主的横暴和末代亡国的经过予以渲染，“以警国民之顽固未化者”。晚清时期历史教科书中一般以“人种”来

11、叙述民族。辛亥革命后，李大钊指出只要具有中华民国的国籍，就都属于新中华民族。钟毓龙编的 新制本国史教本 以五族共和为纲，“其（指其他民族）与汉族接触冲突之处，亦一律平视，绝无轩轾”。历史教育成为国民教育的重要组成部分，有历史教科书开宗明义讲述历史与国家的关系，指出“人必能对国家尽义务，为社会尽责任，而后谓之有人格”。材料二抗战时期不少历史教材对我国民族强盛和衰落之原因，强盛时在世界文化上所处的地位等，“均不厌求详，期有以唤起民族精神，使知我民族在世界文化上地位之重要”。此外，教科书对近代帝国主义之侵略，外交政策之失败等，为“最为注意之点”，求振奋民族之精神，洗雪我国之耻辱。九一八事变后，随着民

12、族危机的严重，殖民地独立运动，世界民族解放战争的教训、世界弱小民族的解放运动之类的著作出版增多，抗战进入相持阶段后，这类著述显现出重要现实意义。抗战时期对“边疆”论述逐步课程化和专门化。有识之士主张强调边疆各民族与内地自古以来不可分割的联系，中国民族外来说逐渐被摒弃。摘编自邓燕 时代主题与近代中国的历史教育（1）根据材料一并结合所学知识，概括民国初年的历史教育的特点及其成因。（7 分）（2）根据材料二，概括抗战时期我国历史教育的重点内容，并结合所学知识分析其时代价值。（7分）19马克思曾说：“资产阶级在它的不到一百年的阶级统治中所创造的生产力，比过去一切时代创造的全部生产力还要多，还要大。”阅

13、读材料，回答问题1500 年以前世界基本上处于闭塞状态，新旧大陆更是相互隔绝的。15001800 年美洲和大洋洲有近 1 亿人因传染病丧生，传染病造成原住民的人口大量减少和原有社会的解体。19 世纪中期英国钢铁产量与棉布产量相当于世界其他国家产量的总和。近代资本主义的大工业和世界市场，日益在经济上把世界连成一体。20 世纪初世界工业生产增加了近 2 倍。欧美工业国家控制和奴役了世界上绝大部分土地和人口。两大帝国主义集团为重新瓜分殖民地、势力范围和争夺世界霸权而展开激烈的斗争，最后导致一战爆发。1918-1919 年西班牙流感全球爆发，全世界死亡人口在 2000 万以上。据吴于廑、齐世荣主编世界

14、史等整理根据材料并结合所学知识，围绕“枪炮、病菌与钢铁人类社会的命运”主题，自拟一个论题，并进行简要论述。（要求：论题明确，史论结合，论证充分，表述清晰）20阅读材料，完成下列要求。材料一20 世纪 50 年代，日本颁布“外资法”等一系列法规，加强对技术引进的管理。政府有关部门根据不同时期经济发展的需要，列出鼓励进口和限制进口的技术项目，对私人企业的技术引进加以指导。其后，日本政府逐渐放宽引进技术的管理和审查标准。企业决定引进方式和内容，并承担引进过程中的一切风险，所引进的技术主要来自欧美。1962 年到 1966 年，在企业提出的技术引进申请中，有 90.4%获得了批准。摘编自王永生技术进步

15、及其组织日本的经验与中国的实践等材料二新中国成立后即确立发展科技的方针。1956 年，国家制定 12 年科技规划，明确提出在进行科学研究时，应该首先掌握世界现有的先进科学成就，在开展国际科学合作时应力求自力更生。在技术引进方面，50 年代，由苏联援建、成套供应设备的项目共计 304 项；由东欧各国援建、成套供应设备的建设项目共 116 项。引进成套设备的同时，还重视引进科学技术、人才、资金和管理经验。1960 年，苏联政府决定撤走全部在华专家。这以后，我国完全依靠自己的力量发展国防尖端科学技术。摘编自杨德才等二十世纪中国科学技术史稿等(1)根据材料一、二，概括 20 世纪五六十年代中日两国技术

16、引进的特点。（6 分）(2)根据材料并结合所学知识，分析中日技术引进呈现不同特点的背景。（6 分）历史参考答案历史参考答案选择题：选择题：CBABABADCBDDCCDA17（1）价值：材料一是宋代两个年份中举人数及其所占当年全国总人数的比例统计数据，可用于研究宋代科举录取的规模变化、社会阶层流动程度等问题。（3 分）材料二是文人笔记中对科举后择婿的描述，可用于研究宋代科举对婚姻观念的社会影响，但要区别文人创作与历史真实，需要其他史料进行印证。（3 分）材料三是欧阳修关于科举对文化影响的评论，可用于研究科举考试的形式、内容及时人对科举问题的认识，也可用于研究宋代儒学复兴运动的发展情况。（3 分

17、）（2）影响：促进了社会阶层的流动；大大冲击了传统门第观念；对文学的发展具有一定导向作用。（3 分，其他答案言之有理亦可）（3）类型：考古资料、宋代话本小说等文学作品、宋代绘画资料、民间传说、宋代不同时期状元的文字及文集、礼部组织科举的档案记录、地方和中央的科举考场及阅卷遗址及遗存等。（2 分，答出两点即可，其他答案言之有理亦可）18（1）特点：批判君主专制，强调共和观念；淡化种族观念，强化中华民族观念；提倡民族平等；成为国民教育的重要组成部分。（4 分）成因：辛亥革命后国家政体变化（共和政体确立）、西方教育思想的影响、民族危机的不断加深（2）重点内容：注重对我国民族强盛和衰落原因的研究；注重

18、对国耻史的教育；重视对民族解放运动的研究和借鉴；边疆史成为课程内容（4 分）公众号：高中试卷君时代价值：强化民族复兴意识、有利于激发民族自信心和自尊心；为中国人民抗日树立榜样，激励国人持久抗战的斗志；增强边疆各族对中华民族的认同，巩固抗日民族统一战线。（3 分）19论题：资本主义的全球扩张推动了人类历史从分散走向整体。论述：新航路开辟之前，人类历史处于各大文明相对独立发展的状态，仅有偶然、零星的交往。从 16 世纪至 20 世纪，不同文明间的联系大大加强，人类历史发展进程呈现出一体化的特征，这一过程的主要推动力便是欧洲资本主义的扩张。16 世纪时，西班牙、葡萄牙完成了对新大陆的大部分土地和绕过

19、好望角通往亚洲的商路的瓜分；17 世纪，荷兰的贸易网遍布全球；18 世纪，英国打败法国，成为殖民地遍布全球的“日不落帝国”；两次工业革命带来的生产力进步和交通、通信工具的革新，更是让主要资本主义国家摧毁闭关自守的古老帝国并直接统治全球成为可能。19 世纪末 20 世纪初，帝国主义掀起了瓜分世界的狂潮，亚、非、拉美绝大部分国家和地区都变成欧美列强的殖民地或半殖民地，世界形成了一个密不可分的整体。结论：人类文明由分散走向整体，是历史进步的表现，但这一过程造成了东方从属于西方，殖民地和宗主国利益分配失衡的世界政治经济格局，不利于人类文明的可持续发展。（“示例”仅供参考，不作为评卷唯一标准答案）20(1)日本：出台法规规范技术引进；以恢复经济为目的，从欧美发达国家引进技术；由政府主导引进的方向，企业承担风险。中国：中国以实现工业化为目的；从社会主义国家引进成套技术设备、人才和管理经验；受挫后，走向坚持独立自主发展科技的道路。(2)日本：二战后，日本科技遭到严重打击；日本工业化建设的需求；美国扶持政策；中国：巩固新生政权；国民经济恢复，实现工业化的需要；苏联和东欧社会主义国家支持。