接力版一下《音乐》二、小朋友们喜爱的歌-（演唱）小青蛙-教案、教学设计(配套课件编号：d0dd3).doc

1、 小青蛙小青蛙 第第 1 1 学时学时 学情分析学情分析: : 小学一年级音乐学情分析一年级学生从整体的小学一年级音乐学情分析一年级学生从整体的 水平看相差不是特别明显。学生在音准、对歌曲的接受能力水平看相差不是特别明显。学生在音准、对歌曲的接受能力 和音乐表现能力方面学生相对可以，但是部分班级在音乐的和音乐表现能力方面学生相对可以，但是部分班级在音乐的 听觉稍有差异。一年级学生在上学期已学过一些儿歌，大部听觉稍有差异。一年级学生在上学期已学过一些儿歌，大部 分学生对音乐的学习积极性非常高，上课纪律也不错，举手分学生对音乐的学习积极性非常高，上课纪律也不错，举手 发言的学生很多。从整体水平来看

2、，这些学生经过一个学期发言的学生很多。从整体水平来看，这些学生经过一个学期 的学习，行为习惯方面进步较大，学习目的性也有所增强，的学习，行为习惯方面进步较大，学习目的性也有所增强， 个别学生的音乐学习习惯有所改进。个别学生的音乐学习习惯有所改进。 活动目标：活动目标： 1 1、感受欢快的音乐形象，模仿青蛙跳，捉虫的动作。、感受欢快的音乐形象，模仿青蛙跳，捉虫的动作。 2 2、喜欢听音、喜欢听音乐做游戏。乐做游戏。 3 3、懂得青蛙是保护庄稼的益虫。、懂得青蛙是保护庄稼的益虫。 活动准备：活动准备： 1 1、背景音乐及歌曲小青蛙、背景音乐及歌曲小青蛙 2 2、活动前让学生、活动前让学生认识青蛙和

3、了解青蛙的生活习性。认识青蛙和了解青蛙的生活习性。 活动过程：活动过程： 一、活动导入一、活动导入 猜谜语：小小游泳家，说话呱呱呱，小时有尾没有脚，猜谜语：小小游泳家，说话呱呱呱，小时有尾没有脚， 长大有脚没尾巴。猜一猜长大有脚没尾巴。猜一猜: :小青蛙。小青蛙。 夏天到了，小蝌蚪长大了，慢慢慢慢地先长出后面两条夏天到了，小蝌蚪长大了，慢慢慢慢地先长出后面两条 腿，再慢慢慢慢地长出前面两条腿，变成了一只一只腿，再慢慢慢慢地长出前面两条腿，变成了一只一只 的的？（小青蛙）教师加强语气词把学生？（小青蛙）教师加强语气词把学生引导到小青蛙引导到小青蛙 的话题上。的话题上。 小青蛙们最喜欢的地方就是小

4、青蛙们最喜欢的地方就是( (池塘池塘) )了，今天我来做青蛙妈了，今天我来做青蛙妈 妈，你们做青蛙宝宝，跟着妈妈到池塘里去玩耍吧！妈，你们做青蛙宝宝，跟着妈妈到池塘里去玩耍吧！ 二、二、学唱歌曲及尝试演奏学唱歌曲及尝试演奏 （一）初步熟悉歌词（一）初步熟悉歌词 教师播放背景音乐，带领学生根据音乐节奏做小青蛙跳跃的教师播放背景音乐，带领学生根据音乐节奏做小青蛙跳跃的 动作。在游戏的同时，教师有节奏的清念歌曲小青蛙的动作。在游戏的同时，教师有节奏的清念歌曲小青蛙的 歌词：小青蛙呀歌词：小青蛙呀小青蛙，在池塘里游玩，东边跳跳，西边跳小青蛙，在池塘里游玩，东边跳跳，西边跳 跳，多么快乐逍遥。咕哇呱呱，

5、咕哇呱呱跳，多么快乐逍遥。咕哇呱呱，咕哇呱呱，咕哇，咕哇，咕，咕哇，咕哇，咕 哇。哇。 教师清念歌曲两遍。尔后，教师引导学生坐回座位：小青蛙教师清念歌曲两遍。尔后，教师引导学生坐回座位：小青蛙 跳累了，和妈妈休息休息。跳累了，和妈妈休息休息。 （二）进一步熟悉歌曲内容及节拍（二）进一步熟悉歌曲内容及节拍 小青蛙们刚才到池塘里游玩感觉怎么样？（开心小青蛙们刚才到池塘里游玩感觉怎么样？（开心, ,自由自由, ,快快 乐乐）教师让幼儿再次熟悉歌词：刚才青蛙妈妈在游戏）教师让幼儿再次熟悉歌词：刚才青蛙妈妈在游戏 的时候还用上了一个表示开心的词语，是的时候还用上了一个表示开心的词语，是. .？（快乐逍？

6、（快乐逍 遥）若学生回答不出，教师回应：是不是快乐逍遥？（幼儿遥）若学生回答不出，教师回应：是不是快乐逍遥？（幼儿 反应：若是，教师回应很棒，我们再来一起听听这个好反应：若是，教师回应很棒，我们再来一起听听这个好 听的词语；若不是，教师回应到底是不是呢？我们听青听的词语；若不是，教师回应到底是不是呢？我们听青 蛙妈妈再说一遍。 ） 教师边拍手边唱： 小青蛙呀小青蛙蛙妈妈再说一遍。 ） 教师边拍手边唱： 小青蛙呀小青蛙 真的是快乐逍遥！你们也跟着青蛙妈妈来拍拍小手试一试！真的是快乐逍遥！你们也跟着青蛙妈妈来拍拍小手试一试！ 你们拍的真棒！ （妈妈还能唱小青蛙的歌呢，这首歌的名字你们拍的真棒！ （

7、妈妈还能唱小青蛙的歌呢，这首歌的名字 叫小青蛙 ）叫小青蛙 ） 除了到池塘里玩耍，小青蛙有什么本领？教师引导幼儿到：除了到池塘里玩耍，小青蛙有什么本领？教师引导幼儿到： 捉害虫。捉害虫。 你们你们先想一想，捉害虫的时候，为什么动作要轻，不能发出先想一想，捉害虫的时候，为什么动作要轻，不能发出 声音？声音？ 你们你们做给妈妈看一看，你是怎样捉做给妈妈看一看，你是怎样捉害虫的？（让学生用形体害虫的？（让学生用形体 表现）表现） 教师示范青蛙捉害虫动作要领。教师示范青蛙捉害虫动作要领。 青蛙跳：两脚分开，两腿屈膝，手心向前，五指张开，轻轻青蛙跳：两脚分开，两腿屈膝，手心向前，五指张开，轻轻 跳。跳。

8、 捉虫动作：蹲下来，两臂在体前伸直，手触地，腿分开，眼捉虫动作：蹲下来，两臂在体前伸直，手触地，腿分开，眼 睛盯住虫子，轻轻跳过去捉害虫。睛盯住虫子，轻轻跳过去捉害虫。 学生在教师指导下，练习两遍青蛙跳和捉害虫动作。学生在教师指导下，练习两遍青蛙跳和捉害虫动作。 音乐开始，学生唱歌小青蛙捉害虫，唱完后，做模仿动作青音乐开始，学生唱歌小青蛙捉害虫，唱完后，做模仿动作青 蛙跳，来到农田，蹲下来，做捉虫准备。当教师说轻轻跳过蛙跳，来到农田，蹲下来，做捉虫准备。当教师说轻轻跳过 去捉害虫小朋友模仿青蛙捉害虫的姿态，靠近害虫跳跃，捉去捉害虫小朋友模仿青蛙捉害虫的姿态，靠近害虫跳跃，捉 住害虫，假装吞食。住害虫，假装吞食。 （三）结束（三）结束部分教师小结，做律动小青蛙离开教室。小青蛙部分教师小结，做律动小青蛙离开教室。小青蛙 们捉害虫的本领真大，待们捉害虫的本领真大，待会跟着妈妈到会跟着妈妈到外面去捉害虫吧！外面去捉害虫吧！