粤教花城版四年级下册《音乐》第1课 我爱中华-歌曲《我爱中华》-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：5030d).docx

1、1 我爱中华教学设计我爱中华教学设计 教材分析：教材分析： 这节课是花城版走进音乐世界第八册第一单元我爱中华的第一课时：学 唱歌曲我爱中华。这是一首弘扬爱国主义情怀的歌曲。在新时代，让学生广 泛传唱有助于增强少年儿童热爱祖国的强烈感情。通过学习，进一步了解祖国的 历史，感受祖国的强大。歌曲旋律流畅，变化丰富，有张有弛，一气呵成，营造 了热情奔放的情绪。歌曲分为主歌和副歌部分，主歌是歌曲的主体部分，旋律流 畅，热烈活泼，奠定了歌曲的基础；副歌部分曲调高昂，有强烈的号召性和使命 感，精炼坚定的表达了中华儿女爱中华的深厚感情和强烈的民族自豪感。 教学目标：教学目标： 1.情感态度与价值观：通过学习歌

2、曲我爱中华，令学生在歌声中感受到强烈 的民族自信心和民族自豪感，振奋民族精神，培养学生爱国情怀。 2.知识与技能：能用自豪响亮的声音，丰富的情感演唱歌曲我爱中华，并能 熟练掌握附点四分音符节奏型。 3.过程与方法：以朗诵激趣的方式，让学生体会到歌曲中浓浓的爱国之情，通过 聆听、模仿、探究、体验等方法正确掌握歌曲的节奏、速度、旋律。 4.现代教学手段的运用:课件展示祖国地大物博、繁荣昌盛的景象，激发学生的 爱国热情，将情感教育融进审美教育活动中。 教学重点教学重点：能用自豪响亮的声音，丰富的情感演唱歌曲我爱中华。 教学难点教学难点：熟练掌握附点四分音符节奏型。 教学准备：教学准备：多媒体课件，音

3、响设备，钢琴。 教学过程：教学过程： 2 一、游戏激趣 1.亲爱的同学们，今天非常高兴能为我们班的同学们上一节音乐课，我想先考考 大家的音乐实力。 （课件出示“填空游戏” ） ，请大家模仿老师的节奏，给这首小 诗填空。 师：什 么季节里，桃花朵朵开； 生： 校园里，桃花朵朵开。 师：什 么季节里，荷花展笑颜； 生： 池塘中，荷花展笑颜。 师：什 么季节里，稻谷金灿灿； 生： 田野上，稻谷金灿灿。 师：什 么季节里，雪花漫天飘； 生： 北风吹，雪花漫天飘。 2.教师课件出示附点四分音符节奏型，学生击拍齐读含有附点四分音符的小诗。 3.同学们的音乐艺术素质太棒了，我也想朗诵一首诗送给大家。教师有感

4、情地朗 诵我爱中华歌词部分。 （歌词出示歌词部分） 4.你从这首诗中感受到了什么？ 5.学生齐声朗诵歌词。 二、学习歌曲。 1.同学们朗诵的非常有感情，感受的也非常到位。作曲家为这首诗谱了非常好听 的旋律， 大家想不想来学习它？这首歌的名字就叫 我爱中华 。（课件出示歌曲， 教师板书课题） 2.课件播放爱我中华范唱，学生仔细聆听，感受节奏，边看谱边找出歌曲中 的附点四分音符节奏。 3.师生用聆听、模唱、击拍、对比等方法，解决歌曲中的节奏难点。 （1）教师弹琴范唱，学生聆听，模唱附点节奏的乐句。 （2）采用对比的方法，理解附点节奏对歌曲的推动作用。 3 a.无附点旋律 b.有附点旋律 练习中，提

5、示学生找出节奏演唱中的重音，并分辨音的长短。 4.教师弹旋律，学生逐句填词跟唱。 5.师生接龙唱。 6.教师弹琴，学生完整演唱歌曲。 7.学生用自豪的情绪完整演唱歌曲，运用不同的强弱力度表现歌曲的重音、附点 节奏和休止符等，抒发心中的爱国情感。 三、拓展延伸。 1.感受歌曲内容和风格，小组讨论，选择合适的合唱的方式。 2.根据学生的发言总结，选择合适的合唱方式，一起表演唱我爱中华 。 （主歌 部分领唱，副歌部分合唱，为下节课内容作铺垫） 四、小结。 今天，我们满怀深情地用诗和歌来歌颂我们伟大壮丽的祖国。像这样饱含深 情的爱国歌曲还有很多，老师建议大家利用课余时间可以多找找、多唱唱。学期 末，老师邀请大家来参加我们学校歌颂祖国的演唱会。