音标讲解教程.ppt
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《音标讲解教程.ppt》由用户(仙人指路)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 音标 讲解 教程
- 资源描述:
-
1、 英语国际音标课件大全?Ask and answer:为什么为什么要要学习音标?学习音标?作为英语老师,常常遇到这样的尴尬场面:课堂上教学生读单词,作为英语老师,常常遇到这样的尴尬场面:课堂上教学生读单词,老师读一遍,学生跟着读一遍,下课布置学生们回去要认真复习单词。老师读一遍,学生跟着读一遍,下课布置学生们回去要认真复习单词。可是到了第二天早读,大部分同学均忘记单词是怎么读的。这样的实可是到了第二天早读,大部分同学均忘记单词是怎么读的。这样的实例常常发生在小学的中高年级段,以及初中阶段。即便是是高中、大例常常发生在小学的中高年级段,以及初中阶段。即便是是高中、大学阶段也会出现!学阶段也会出现
2、!为什么出现如此情况呢?为什么出现如此情况呢?不懂国际音标!不懂国际音标!学习音标并不是难事,学习音标并不是难事,但是但是意义却非常深远!意义却非常深远!1.发音准确,说地道的英语发音准确,说地道的英语 对于处于青少年时期的学生来说,语言对于处于青少年时期的学生来说,语言上有很强的模仿能力,学习音标能帮助他上有很强的模仿能力,学习音标能帮助他们准确发音,快速提高自身听、读英语的们准确发音,快速提高自身听、读英语的能力。学习好能力。学习好48个国际音标,为日后的学个国际音标,为日后的学习打下坚实的基础。英语在生活中说的机习打下坚实的基础。英语在生活中说的机会比中文少得多,很多中小学生说英语像会比
3、中文少得多,很多中小学生说英语像香港人说普通话一样,听他们说的英语需香港人说普通话一样,听他们说的英语需要伸长脖子、不断重复。学会了音标,发要伸长脖子、不断重复。学会了音标,发音地道了、纯正了,听力也随之提高,中音地道了、纯正了,听力也随之提高,中考、高考的应试能力大大加强了。考、高考的应试能力大大加强了。2.拼读法记忆单词拼读法记忆单词 很多同学老是花很多时间记单词,但又很快忘很多同学老是花很多时间记单词,但又很快忘记了。原因就是靠死记硬背字母,这种死板的记记了。原因就是靠死记硬背字母,这种死板的记忆方法是不科学的。英语的发音内在有其极为强忆方法是不科学的。英语的发音内在有其极为强大的规律,
4、会了国际音标是完全可以用来背单词。大的规律,会了国际音标是完全可以用来背单词。记忆单词的时候,发音的规律自然产生作用,使记忆单词的时候,发音的规律自然产生作用,使得同学只要知道读音就基本可以拼写出单词,甚得同学只要知道读音就基本可以拼写出单词,甚至可以自己检验单词拼写有否错误。很大程度上,至可以自己检验单词拼写有否错误。很大程度上,能节省学生记单词的时间和不少痛苦。能节省学生记单词的时间和不少痛苦。3.提高学生的自主学习性,增加词汇量提高学生的自主学习性,增加词汇量 在学生在没有学习音标之前,都是很依在学生在没有学习音标之前,都是很依赖老师。老师读一个单词,同学跟着读一个,赖老师。老师读一个单
5、词,同学跟着读一个,很多同学怕自己忘了就用中文或者奇怪的符很多同学怕自己忘了就用中文或者奇怪的符号标注,但过后发现又不知怎样发音了。条号标注,但过后发现又不知怎样发音了。条件好点的学生会借助于电子词典等的学习工件好点的学生会借助于电子词典等的学习工具。但是学会了音标可以轻松解决这些问题,具。但是学会了音标可以轻松解决这些问题,更使学生的学习更主动有效。即使老师没有更使学生的学习更主动有效。即使老师没有教你读音,自己也可以根据音标拼读出来。教你读音,自己也可以根据音标拼读出来。英语世界数十万单词,不可能每个都依赖老英语世界数十万单词,不可能每个都依赖老师,遇到不懂的单词可以通过拼读轻松把它师,遇
6、到不懂的单词可以通过拼读轻松把它记下来。记下来。4.整体语感提高整体语感提高 掌握音标之后,学校的课文可以很流畅掌握音标之后,学校的课文可以很流畅地朗读。语感也随着这样的日常训练逐步地朗读。语感也随着这样的日常训练逐步提高,对学生应对语法选择、完形填空和提高,对学生应对语法选择、完形填空和阅读理解等题目有一种无形的助力。阅读理解等题目有一种无形的助力。音标的教学一直被学校的英语教学忽视,音标的教学一直被学校的英语教学忽视,在小学、中学的英语课程均没有被列入必在小学、中学的英语课程均没有被列入必要的教学范围,导致学生容易英语的学习要的教学范围,导致学生容易英语的学习上遇到的困惑。上遇到的困惑。为
7、了使得学生在英语学习的初级阶段打为了使得学生在英语学习的初级阶段打好基础,为今后进一步的英语学习提供良好基础,为今后进一步的英语学习提供良好的硬件,建议广大学生,无分年龄、年好的硬件,建议广大学生,无分年龄、年级都必须好好攻克国际音标这一关。级都必须好好攻克国际音标这一关。音素和国际音标 1什么是音素:音素是语音的最小单位。2音素的分类:元音和辅音。3音素的个数:共48个,元音音素20个,辅 音音 素28个。4什么是音标:记录音素的符号叫做音标。5什么是国际音标:国际音标是由国际语音 协会规定的一套音标,用来 记录世界各主要语言的语音。7.开音节:a)辅音+元音+辅音+e:name,bike,
8、home,due,plane,shine b)辅音+元音:he,go,hi,do,be,tree,three,hello8.闭音节:a)辅音+元音+辅音:bad,bed,sit,hot,cup,let,mad,map b)元音+辅音:it,is,of,in,on,up,out,ant9.重读音节:单词中发音特别响亮的音节。元音和辅音的定义:发音时声带振 动,呼出的气流通过口腔时不受阻碍,这样形成的语音称为元音。不论声带振动与否,发音时呼出的气流通过口腔或鼻腔时受到一定的阻碍,这样形成的语音称为辅音。发音时声带不振动的辅音称为清辅音。发音声带振动的辅音称为浊辅音。元元 音音12个单元音个单元音长
9、元音长元音a:i:u:短元音短元音i ue8个双元音个双元音ai eiii e u auu 辅辅 音音10对对清辅音清辅音p tkfsttrts浊辅音浊辅音b dgvz3d3drdz3个鼻音个鼻音mn3个似拼音个似拼音hrl2个半元音个半元音wj巧记48个国际音标单元音共十二,四二六前中后双元音也好背,合口集中八个辅音共计二十八八对一清又七浊,四个连对也包括。有气无声清辅音,有声无气浊辅音,发音特点应掌握 1.音标必须写在括号里,常用的音标括号有斜头和平头两种,其 上端不顶第一线,大致与大写字母相齐,下端在第三格的中2.音标没有书写体,也没有大小写,因此书写时必须和印刷体一 样,直上直下,没有
10、斜度,其书写规格如下所列。3.下面几个音标是最容易写错的,一定要注意:ai和au不要写成Ai和Au,A:不要写成a:。在打字的时候,不要用a来代替A,把A:打成a:,也不要用g来代替G,把GE:l打成gE:l。4.音标没有书写体,也没有大小写,因此书写时必须和印刷体一样,直上直下,没有斜度,其书写规格如下页所列。元音音标学习 元音概述:元音是有噪音的语音。形成元音时,声带振动,气流经由咽腔和口腔逸出时,不受到任何阻碍,没有可以听得到的摩擦声。英语里共有20个元音(单元音1个,双元音个)。元音之间的差异,是由发音时各发音器官所采取的不同位置形成的。所谓“不同位置”,指的是舌头的高低与前后,牙床的
11、开合程度,以及唇形的大小和圆扁。但其中决定的因素是舌头的位置:舌头是在口腔的前部、中部或者后部,决定所发的音是前元音、中元音还是后元音;舌身隆起的高度以及舌的哪一部分隆起最高,决定发出的元音是开口元音、半开元音、合口元音、还是半合元音。牙床开合的程度是由舌位的高低所决定的,而双唇的圆扁和大小对形成不同的元音也有相当的影响。因此,描述一个元音的发音部位,主要是描述它的舌位和唇形。元音i:i :学习 音标音标i:i:练习练习1.找出下列没有相同发音的词。找出下列没有相同发音的词。()hefeet bread green ()pig is dog ship ()thirtybird her food
12、 ()shebig in money ()sweetsfish teacher we ()teachersisteraboutgirl ()tigerfirstworkshirt ()treebeancleanchin ()fatherdoctorskirt china ()happyseasitpicture2.读音标写单词。读音标写单词。bi:b:d si:swi:t bizi h:dkt sist li:f hi:3.连线。连线。meat :thirsty i:driver animal i:Lesson 2音标音标:u:u学习学习:发这个音的字母和字母组合发这个音的字母和字母组合a a
13、w al or oor a:water aw:draw strawberry al:ball wall or:horse corn fork or short oor:floor door根据发音规则,找出发根据发音规则,找出发:的的1个单词写在后面的横线上个单词写在后面的横线上。1.tall bird bread poor 2.idea chair sport hare 3.cake bear walk cup 4.drink short bag milk 发这个音的字母和字母组合发这个音的字母和字母组合o a o:fox coffee dog shop dog doctor long a:
14、watch 根据发音规则,找出发根据发音规则,找出发:的的2个单词写在个单词写在后面的横线上。后面的横线上。1.doctor teacher box clothes 2.cold zoo clock dog 3.love boss lot violin 4.watch beach fox girlu:发这个音的字母和字母组合发这个音的字母和字母组合o oo ui o:do who whose oo:food moon too ui:fruit juice u:ruler rude 根据发音规则,找出不发根据发音规则,找出不发u:的单词。的单词。1.juice moon zoo panda 2.
15、tooth broom eye spoon 3.head boot noodles pool 4.noon cool boot watch u发这个音的字母和字母组合发这个音的字母和字母组合o oo u o:woman wolf oo:look good book foot wood u:bull bullet 根据发音规则,选出与其它单词元音发音根据发音规则,选出与其它单词元音发音不相同的单词。不相同的单词。1.mouth book look pull 2.push tape sugar foot 3.wood kind wolf bull 4.bullet wood cook name音标
16、音标:u:u练习练习一抄写音标,一个抄写一抄写音标,一个抄写10遍遍,一边抄写一边读。一边抄写一边读。u:u::::_ 二找出下列没有相同发音的词。二找出下列没有相同发音的词。()moonfood eat fruit ()truebookwoodlook ()foursmallwalk bird ()gotclockshopshirt ()busfootpush book ()lostball long ox ()rulerdog mooncake blue ()bigship horse it 四四.写出单词或音标。写出单词或音标。bru:m d:sit b:d fut wi:dg sist
17、 look do water good too foot clock first work sister doctor sea 五五.将下列单词与正确的音标用线连起来。将下列单词与正确的音标用线连起来。hotblu:footballhuk blueki:s hookfutb:l kisshtLesson 3音标音标a:e 练习练习 a:发这个音的字母和字母组合发这个音的字母和字母组合a ar au ear a:grass glass class plant dance fast father last ar:car star arm March garden dark scarf au:lau
18、gh aunt ear:heart 根据发音规则,圈出发根据发音规则,圈出发a:的的2个单词。个单词。1.arm lip doctor card 2.cloud cart garden gate 3.ball scarf dark tiger 4.job lorry March park 发这个音的字母和字母组合发这个音的字母和字母组合o u oo ou o:son come colour love money u:sun nut jump gum bus brush supper us ou:touch cousin country 根据发音规则,找出每组中发根据发音规则,找出每组中发的单词
19、。的单词。1.hear cup bed air 2.voice boy duck ant 3.vase corn bear gun 4.cute boy money her 发这个音的字母和字母组合发这个音的字母和字母组合a a:dad cap cat bad apple bag flag hand rabbit ant black fat has stand rat map根据发音规则,找出每组中发根据发音规则,找出每组中发的单词。的单词。1.rat bed face sport 2.hear cup fat pear 3.rice bat finger tree 4.sea young k
20、nife apple e 发这个音的字母和字母组合发这个音的字母和字母组合e ea e:egg bell desk leg pet ten pen ea:bread head breakfast 根据发音规则,找出每组中不发根据发音规则,找出每组中不发e的单词。的单词。1.cat well leg pen 2.sweat map pet elephant 3.egg ten tall desk 4.bread head bed toy 音标音标a:e 练习练习 一抄写音标,一个抄写一抄写音标,一个抄写5遍。遍。a::e:_ 二选出下列没有相同发音的词。二选出下列没有相同发音的词。()1.car
21、 arm food garden ()2.true jump bus cut ()3.bag short map flag ()4.egg pen head small ()5.got clock bell dog ()6.rabbit book wood foot ()7.rat bat apple ten ()8.gun star duck moneg 三三.写出单词或音标。写出单词或音标。pa:st ru:m swet sit ft gt cp sh:t bag car bus bread star head 四四.选出下列每题中元音有几种读音,有一种读音的在选出下列每题中元音有几种读音
22、,有一种读音的在()里画)里画,有两种读音的画有两种读音的画,有三种的画有三种的画 ()1.hat fast cook last ()2.jeep door sun gum ()3.dad cap hand map ()4.star car cut from ()5.skirt sheep bird her 五五.改变下列单词的一个字母改变下列单词的一个字母,使它变成另一个单词使它变成另一个单词 like_(交通工具交通工具)hat _(动物动物)lake _(食品食品)nice _(数字数字)hot _(用品用品)well _(用品用品)Lesson 4元音音标元音音标ei ai i au练
23、习练习ei 发这个音的字母和字母组合发这个音的字母和字母组合a ai ay a:cake make name game snake gate lazy ai:rain train wait ay:day May play taday way 根据发音规则,圈出下列单词中发音不一样根据发音规则,圈出下列单词中发音不一样的单词。的单词。1.face wave sheep tail 2.grape plane name coat 3.time tape train snake 4.rain soap cake train ai 发这个音的字母和字母组合发这个音的字母和字母组合i y ie uy i:
24、kite bike nice tiger write knife y:by cry fly my sky try why ie:tie pie uy:buy 根据发音规则,找出每组中发根据发音规则,找出每组中发ai的的2个单词个单词.1.rice good jam right 2.ship mine ice-cream mouse 3.cloud sit tie eye 4.write small tennis kite i 发这个音的字母和字母组合发这个音的字母和字母组合oi oy oi:oil boil coin oy:boy toy 根据发音规则,找出每组中发根据发音规则,找出每组中发i
25、的的2个个单词单词.1.soil hear soy cold 2.rabbit bed boy noise 3.walk voise boil word 4.tea enjoy toy milk au 发这个音的字母和字母组合发这个音的字母和字母组合ou ow ou:house mouse mouth trousers ow:flower cow how now down 根据发音规则,选出不发根据发音规则,选出不发au的单词。的单词。1mouse cloud arm clown 2.teacher trousers cow mouth 3.town dance flower house 4.
展开阅读全文