《孔乙己》完全版.ppt
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- 孔乙己 完全
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1、文学常识文学常识 鲁迅,原名,字豫才,现代_、,中国文化革命的主将。作品有小说集_,散文集_,散文诗集_。周树人文学家文学家思想家思想家革命家革命家呐喊呐喊彷徨彷徨朝花夕拾朝花夕拾野草野草 一副由美国作家斯诺与剧作家姚克合写的悼一副由美国作家斯诺与剧作家姚克合写的悼念鲁迅的挽联,由于记忆模糊,上联有两字念鲁迅的挽联,由于记忆模糊,上联有两字缺漏,请根据下联补全上联内容缺漏,请根据下联补全上联内容 译著尚未成功,惊闻陨星,中国何人领 ,先生已经作古,痛忆旧雨,文坛从此感彷徨。孔乙己写于1918年冬天,最初发表于1919年4月新青年,后收入小说集呐喊。这是鲁迅创作的第二篇白话小说,也是他继狂人日记
2、之后的又一篇讨伐封建制度和封建文化的战斗檄文。关于封建科举制度关于封建科举制度 封建科举制度是隋朝以后封建王朝封建科举制度是隋朝以后封建王朝用考试选拔官吏的制度。戊戌变法前,用考试选拔官吏的制度。戊戌变法前,全国每年有全国每年有100100多万读书人,参加考选多万读书人,参加考选“秀才秀才”,只有百分之一入选;三年一,只有百分之一入选;三年一考的考的“举人举人”,入选者只有千分之一;,入选者只有千分之一;三年一考的三年一考的“进士进士”,入选者只有万分,入选者只有万分之一。之一。许多读书人老死科场,利欲熏心,许多读书人老死科场,利欲熏心,精神畸形,成了科举的奴隶,成了科举精神畸形,成了科举的奴
3、隶,成了科举制度的受害者。制度的受害者。我们要学的课文中的主我们要学的课文中的主人公孔乙己,就是其中的一个。人公孔乙己,就是其中的一个。朗读课文整体感知朗读课文整体感知 小说是如何在有限的空间内(咸亨酒店)展现小说是如何在有限的空间内(咸亨酒店)展现人物一生的悲惨遭遇的?人物一生的悲惨遭遇的?第一部分(第一部分(13)第二部分(第二部分(413节):写孔乙己的悲惨遭遇。节):写孔乙己的悲惨遭遇。第一层(第一层(49节)写孔乙己一生的四个片断。节)写孔乙己一生的四个片断。第二层(第二层(1011)孔乙己最后一次到酒店喝酒。)孔乙己最后一次到酒店喝酒。第三层(第三层(1213)孔乙己)孔乙己的悲惨
4、结局的悲惨结局。(1)酒客揭短,取笑孔乙己偷东西;酒客揭短,取笑孔乙己偷东西;(2)酒客讥笑孔乙己没有进学;酒客讥笑孔乙己没有进学;(3)孔乙己教小伙计识字;孔乙己教小伙计识字;(4)孔乙己分茴香豆给孩子吃。孔乙己分茴香豆给孩子吃。(开端、发展)(开端、发展)(高潮)(高潮)(结局)(结局)1 1这篇小说写的是什么年代的事?这篇小说写的是什么年代的事?故事发生的地点在哪儿?故事发生的地点在哪儿?2 2小说写的是什么样的人和事?小说写的是什么样的人和事?3 3课文可分为几部分?开头三段起什么课文可分为几部分?开头三段起什么作用?作用?阅读课文,讨论分析阅读课文,讨论分析小说写小说写“我我”这个这
5、个1212岁的小伙计有什么作用?岁的小伙计有什么作用?“我我”1212岁的酒店小伙计是孔岁的酒店小伙计是孔乙己命运的见证人。小说都是通过乙己命运的见证人。小说都是通过“我我”的所见所闻所感来写,用第一人称可以的所见所闻所感来写,用第一人称可以使故事显得真实亲切;使故事显得真实亲切;可以使故事情节集中,内容简要;可以使故事情节集中,内容简要;可以表现周围人对孔乙己的态度,连可以表现周围人对孔乙己的态度,连1212岁的小伙计都鄙视孔乙己,更能说明岁的小伙计都鄙视孔乙己,更能说明这个社会对不幸者的冷漠,使作品更增这个社会对不幸者的冷漠,使作品更增加了悲凉的意味。加了悲凉的意味。想一想想一想1 1、开
6、头三段先说酒店的大概情况,写出孔乙己生活、开头三段先说酒店的大概情况,写出孔乙己生活在怎样一个社会环境。在怎样一个社会环境。作者描写社会环境:作者描写社会环境:、把、把“短衣帮短衣帮”与与“穿长衫穿长衫”的喝酒形象作对比,突出的喝酒形象作对比,突出了了贫富悬殊、等级森严贫富悬殊、等级森严的社会现实。的社会现实。、从、从“我我”职务的变换,可以窥见掌柜职务的变换,可以窥见掌柜冷酷势利冷酷势利的一面。的一面。、掌柜是一副凶脸孔,主顾也没有什么好声气:冷酷的、掌柜是一副凶脸孔,主顾也没有什么好声气:冷酷的酒店氛围,以小见大,更见酒店氛围,以小见大,更见世态炎凉。世态炎凉。2 2、提问:前段的描写与叙
7、述,对于孔乙己的出场、提问:前段的描写与叙述,对于孔乙己的出场有何作用?有何作用?揭示了孔乙己不幸的社会根源揭示了孔乙己不幸的社会根源 分析第一部分:社会环境分析第一部分:社会环境咸亨酒店咸亨酒店地点:咸亨酒店时间:清朝末年“这是二十多年前的事”“短衣帮”“穿长衫的”“我”短长站坐外里贫富悬殊贫富悬殊 阶级对立阶级对立人物是孔乙己悲惨遭遇的见证人,线索人物是孔乙己悲惨遭遇的见证人,线索人物以一个以一个1212岁的小伙计口吻写,使故事真实、岁的小伙计口吻写,使故事真实、情节集中、内容简要、更添悲凉气氛。情节集中、内容简要、更添悲凉气氛。掌柜对长衫主顾惟恐侍侯不周对短衣帮则能欺则欺人心势利冷酷人心
8、势利冷酷社会世态炎凉社会世态炎凉讨论:开头两段,描写了人物活动的环境咸亨酒店,然后让主人公孔乙己出场,这样安排的好处 使人物在一个特定的环境里活动,故事情节在使人物在一个特定的环境里活动,故事情节在特定的环境里展开。全文结构严密,情节集中。特定的环境里展开。全文结构严密,情节集中。这样一个势利、冷酷的社会环境,渲染了一种这样一个势利、冷酷的社会环境,渲染了一种冷漠的社会气氛,预示着人物悲剧的必然性。冷漠的社会气氛,预示着人物悲剧的必然性。这样一种阶级对立十分严重的社会环境,为既穿“长衫”又“站着”喝酒这一特殊身份的孔乙己的出场作了有力的铺垫。分析第二部分:解决以下几个问题 第一层(49)写孔乙
9、己的肖像、言行、性格和社会地位(开端、发展)第二层(1011)描写孔乙己的不幸遭遇(情节的高潮)第三层(1213)交代孔乙己的悲惨结局(情节的结局)二、小说这种文学体裁,以刻画人物形象二、小说这种文学体裁,以刻画人物形象为中心,通过完整的故事情节和具体的为中心,通过完整的故事情节和具体的环境描写来展示人物性格,表现中心思环境描写来展示人物性格,表现中心思想。想。孔乙己孔乙己这篇小说选取了这篇小说选取了5 5个生活个生活片断,展示了生活在畸形社会中的孔乙片断,展示了生活在畸形社会中的孔乙己的畸形性格,有力地批判了黑暗社会己的畸形性格,有力地批判了黑暗社会及其科举制度。及其科举制度。请阅读文章第二
10、部分内容,用简洁的请阅读文章第二部分内容,用简洁的语言概括出五个片断的内容。语言概括出五个片断的内容。酒客揭短,取笑孔乙己偷东西评析:评析:人们拿孔乙人们拿孔乙己的伤疤来取笑,己的伤疤来取笑,就是拿孔乙己的不就是拿孔乙己的不幸和痛苦来取乐。幸和痛苦来取乐。作者作者勾画出这些人勾画出这些人麻木冷漠无聊的嘴麻木冷漠无聊的嘴脸脸,反映封建社会的反映封建社会的黑暗冷酷,笑声里黑暗冷酷,笑声里蕴藏着悲凉的意味。蕴藏着悲凉的意味。酒客嘲笑孔乙己没有“进学”点评:孔乙己梦寐以求的是读书做官,却一生未孔乙己梦寐以求的是读书做官,却一生未能能“进学进学”,这成了他最大的痛苦和羞辱,别人,这成了他最大的痛苦和羞辱
11、,别人毫不留情地直戳他这块精神上的伤疤,正是击中毫不留情地直戳他这块精神上的伤疤,正是击中了他的要害。了他的要害。孔孔乙乙己己教教小小伙伙计计识识字字点评:点评:孔乙己受尽了成人的取笑,感到孤苦寂寞,孔乙己受尽了成人的取笑,感到孤苦寂寞,只好向孩子说话。他把毫无用处的只好向孩子说话。他把毫无用处的“回回”字的四种字的四种写法当做学问来炫耀,写法当做学问来炫耀,说明他中封建教育的毒很深说明他中封建教育的毒很深。“我我”的心理活动,反映了孔乙己在人们心目的心理活动,反映了孔乙己在人们心目中地位之低,说明了人们鄙视孔乙己的原因。中地位之低,说明了人们鄙视孔乙己的原因。讨饭一样的人,也配考我么?讨饭一
12、样的人,也配考我么?多乎哉?不多也。分茴香给孩子们吃点评:点评:动作、语言描写刻画了孔乙己的善良而又迂腐可动作、语言描写刻画了孔乙己的善良而又迂腐可笑的形象。笑的形象。他只有在年幼无知的儿童面前,才能得意忘形地乐他只有在年幼无知的儿童面前,才能得意忘形地乐一乐,这更足以一乐,这更足以表现孔乙己境遇的凄凉和心灵的孤独。表现孔乙己境遇的凄凉和心灵的孤独。孔乙己最后一次到酒店喝酒点评:点评:这是情节这是情节的高潮部分。的高潮部分。孔乙己在肉孔乙己在肉体和精神上都受体和精神上都受尽了摧残,他在尽了摧残,他在笑声中出场,最笑声中出场,最后又在笑声中走后又在笑声中走向死亡。向死亡。三、分析人物形象三、分析
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