《社戏》第二课时.ppt

1、船头看戏船头看戏“我我”在赵庄看到的戏好看吗？在赵庄看到的戏好看吗？1 1、想看铁头老生翻跟头，但那老生没翻。、想看铁头老生翻跟头，但那老生没翻。2 2、想看、想看“蛇精蛇精”和和“跳老虎跳老虎”，等了许久都不见出来。等了许久都不见出来。3 3、最怕看最怕看“老旦老旦”，可他不，可他不停地唱着。停地唱着。4、孩子们、孩子们“喃喃的喃喃的骂骂”，“不住的吁不住的吁气气”，打起呵欠，打起呵欠”等等偷煮罗汉豆偷煮罗汉豆同是六一公公的豆，偷着吃与他送来同是六一公公的豆，偷着吃与他送来吃味道为什么不同？吃味道为什么不同？说话训练，评点人物 运用“我喜欢文中的_（人物），因为_ _（评价其性格、品质），比

2、如_ （举人物表现）”的句式，用简单生动的语言勾勒人物形象。双喜：胆大心细，聪明伶俐。阿发：纯洁无私。六一公公：淳朴厚道，热情好客 你的身边也有文中这样的朋友和长者吗？有过类似的体验吗？课文第21段中，作者调动了哪些感官写景，写出景物的什么特征？1 1、这些、这些景物描写景物描写，为我们，为我们展示展示了一幅了一幅江南江南水乡水乡所特有的所特有的清新优美清新优美的图景。的图景。嗅觉触觉视觉听觉想象（清香）(扑面吹来）（朦胧的月色、起伏的连山、依 稀的赵庄，几点火）（歌吹）（戏台、渔火）我们通过分析，发现作者去赵庄看的戏并不好看，豆也很普通，那作者到底难忘的是什么？“我”所难忘的是平桥村的老人孩子那种淳朴、善良、真挚的感情；特有的农村风光，自由的空气，人与人之间的和谐亲密的关系，这一切都是“我”童年时代在城镇未曾见到过，也是在以后的人生路上也很少见到的。“我”对这段往事的回忆，表达了”我”对劳动人民深沉而真挚的感情及对美好生活的向往之情。在社戏一课中充满了鲁迅对自己童年时代的美好回忆，童年是快乐的，美好的，你有过这样美好的回忆吗？请以此为话题写一篇小短文。