《世说新语》.ppt

1、 王戎七岁，尝与诸小儿游，王戎七岁，尝与诸小儿游，看道边李树多子折枝，诸小儿看道边李树多子折枝，诸小儿竞走取之，惟戎不动。人问之，竞走取之，惟戎不动。人问之，答曰：答曰：“树在道边而多子，此树在道边而多子，此 必苦李。必苦李。”取之信然。取之信然。故事导入故事导入你了解吗？你了解吗？v世说新语世说新语是我国魏晋南北朝时是我国魏晋南北朝时期期“志人小说志人小说”的代表作。编撰者的代表作。编撰者是南朝宋临川王刘义庆。是南朝宋临川王刘义庆。“志志”是是记的意思。记的意思。v “志人小说志人小说”主要是记述人物主要是记述人物言行事迹。言行事迹。v世说新语世说新语主要记述东汉末年经三国至主要记述东汉末年

2、经三国至两晋时期士人的生活和思想，对统治阶级两晋时期士人的生活和思想，对统治阶级的情况也有所涉及。各篇通过许多人物的的情况也有所涉及。各篇通过许多人物的遗闻轶事和生动言谈，具体形象地反映了遗闻轶事和生动言谈，具体形象地反映了当时的社会风貌，尤其是士族阶层的生活当时的社会风貌，尤其是士族阶层的生活状况、文化习尚乃至他们的精神世界。状况、文化习尚乃至他们的精神世界。篇幅短小，语言简练，辞意隽（篇幅短小，语言简练，辞意隽（jun）永。）永。鲁迅称其为鲁迅称其为“一部名士底（的）教科书一部名士底（的）教科书”。咏咏 雪雪刘义庆刘义庆刘义庆v 南朝宋彭城南朝宋彭城(现在江苏徐州现在江苏徐州)人，人，v

3、曾任荆州刺史，爱好文学。曾任荆州刺史，爱好文学。v世说新语世说新语是他组织一批文人编写。是他组织一批文人编写。咏雪咏雪谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所白雪纷纷何所似似?”兄子胡儿曰：兄子胡儿曰：“撒盐空中差可撒盐空中差可拟。拟。”兄女曰：兄女曰：“未若柳絮因风起。未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。妻也。掌握生字词掌握生字词俄而俄而 无奕女无奕女雪骤雪骤 差可拟差可拟yzhunch一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚集在一起，一个寒冷的雪天，谢太傅

4、把家人聚集在一起，跟子侄辈谈诗论文。不一会，雪下得紧了，跟子侄辈谈诗论文。不一会，雪下得紧了，太傅高兴地说：太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么这纷纷扬扬的大雪像什么呢呢?”他哥哥的长子胡儿说：他哥哥的长子胡儿说：“在空中撒盐差在空中撒盐差不多可以相比。不多可以相比。”哥哥的女儿道韫说：哥哥的女儿道韫说：“不不如比做柳絮被风吹得漫天飞舞。如比做柳絮被风吹得漫天飞舞。”太傅高兴太傅高兴得笑了起来。道韫是太傅的大哥谢无奕的女得笑了起来。道韫是太傅的大哥谢无奕的女儿、（后来成了）左将军王凝之的妻子。儿、（后来成了）左将军王凝之的妻子。理清人物关系理清人物关系谢太傅：谢太傅：胡儿：胡儿：兄女：兄女：

5、左将军左将军谢谢 安安谢谢 朗朗谢道韫谢道韫王凝之王凝之下列人物是什么关系？下列人物是什么关系？1.谢安是谢安是谢朗和谢道韫谢朗和谢道韫的的2.王羲之是王凝之的王羲之是王凝之的3.3.谢道韫是王羲之的谢道韫是王羲之的叔叔叔叔父亲父亲儿媳儿媳课文研讨课文研讨“寒雪寒雪”“”“内集内集”“”“欣然欣然”“”“大笑大笑”等词语等词语营造了一种怎样的家庭气氛营造了一种怎样的家庭气氛?融洽欢快轻松融洽欢快轻松评：东晋谢氏家族是个赫赫有名的诗礼之家，为评：东晋谢氏家族是个赫赫有名的诗礼之家，为首的是谢安。这样的家庭环境，再加上这样的气氛，首的是谢安。这样的家庭环境，再加上这样的气氛，当然要出才子、才女。当

6、然要出才子、才女。谢太傅对两个答案的优劣未做评定，只是谢太傅对两个答案的优劣未做评定，只是“大笑乐大笑乐”而已；作者也没有表作哪个呢而已；作者也没有表作哪个呢？v作者虽没表态，却在后面补充交代了谢道作者虽没表态，却在后面补充交代了谢道韫的身份，这就暗示他赞赏道韫的才气。韫的身份，这就暗示他赞赏道韫的才气。思考问题思考问题文中的两个比喻你认为哪个更好？文中的两个比喻你认为哪个更好？言之有理即可v参考：前者写的好，因为雪的颜色和形态跟参考：前者写的好，因为雪的颜色和形态跟盐相似（形似）；盐相似（形似）；v后者写的好，因为雪的飘飞和柳絮的飘飞接后者写的好，因为雪的飘飞和柳絮的飘飞接近（神似）。近（神

7、似）。作作 业业陈太丘与友期字词积累v陈太丘与友陈太丘与友期期行行 太丘太丘舍去舍去 v去后去后乃乃至至 门外门外戏戏 v尊君在尊君在不不 相相委委而而去去 v则是无则是无信信 友人友人惭惭 v下车下车引引之之 元方入门不元方入门不顾顾 约定约定才才fu表示询问表示询问诚信诚信拉拉玩耍玩耍丢下丢下离开离开惭愧惭愧回头看回头看v陈太丘跟一位朋友约定一同出门，约好正午时碰头。陈太丘跟一位朋友约定一同出门，约好正午时碰头。正午已过，不见那朋友来，太丘不再等候就走了。正午已过，不见那朋友来，太丘不再等候就走了。太丘走后，那人才来。太丘的长子陈元方那年七岁，太丘走后，那人才来。太丘的长子陈元方那年七岁，

8、当时正在门外玩。那人便问元方：当时正在门外玩。那人便问元方：“你爸爸在家你爸爸在家吗吗?”元方答道：元方答道：“等你好久都不来，他已经走了。等你好久都不来，他已经走了。”那人便发起脾气来，骂道：那人便发起脾气来，骂道：“真不是东西真不是东西!跟别人约跟别人约好一块儿走，却把别人丢下，自个儿走了。好一块儿走，却把别人丢下，自个儿走了。”元方元方说：说：“您跟我爸爸约好正午一同出发，您正午不到，您跟我爸爸约好正午一同出发，您正午不到，就是不讲信用；对人家儿子骂他的父亲，就是失就是不讲信用；对人家儿子骂他的父亲，就是失礼。礼。”那人感到惭愧，便从车里下来，想跟元方握那人感到惭愧，便从车里下来，想跟元

9、方握手，元方连头也不回地走进了自家的大门。手，元方连头也不回地走进了自家的大门。课文研讨、文中、文中“君君”、“家君家君”、“尊尊君君”的称谓有什么不同的称谓有什么不同?答：君是对方的尊称，家君是对人答：君是对方的尊称，家君是对人称自己的父亲，尊君是对别人父亲称自己的父亲，尊君是对别人父亲的一种尊称。的一种尊称。（2）友人到底是一个怎样的人？）友人到底是一个怎样的人？v课文中，友人与陈太丘课文中，友人与陈太丘“期日中期日中”，结果，结果“不至不至”，可以看出他言而无信，不守信用；到来之后，问元可以看出他言而无信，不守信用；到来之后，问元方方“尊君在不？尊君在不？”表现得较为有礼；当得知陈太丘表

10、现得较为有礼；当得知陈太丘已先行离去，不反省自己的过失，反而怒责太丘，已先行离去，不反省自己的过失，反而怒责太丘，粗野蛮横，十分无礼，可以看出他是一个缺乏修养、粗野蛮横，十分无礼，可以看出他是一个缺乏修养、没有礼貌的人；在元方一番义正严辞的批评后，他没有礼貌的人；在元方一番义正严辞的批评后，他“惭惭”“”“下车引之下车引之”又表现得较为诚恳，有知错勇又表现得较为诚恳，有知错勇改的精神。改的精神。（3）元方的性格特点如何？）元方的性格特点如何？v阅读元方对友人的批评话语，我们可以看出阅读元方对友人的批评话语，我们可以看出元方有着良好的家庭教养，表现了他懂礼识元方有着良好的家庭教养，表现了他懂礼识

11、义的品质。元方对粗俗的友人义的品质。元方对粗俗的友人“入门不顾入门不顾”流露了小孩子性格直率，好恶情感易外露的流露了小孩子性格直率，好恶情感易外露的特点，体现了他正直不阿的性格特征。特点，体现了他正直不阿的性格特征。（4）在友人）在友人“惭惭”“”“下车引之下车引之”时，元方却时，元方却“入门不顾入门不顾”是否失礼？是否失礼？元方元方友人友人 无信无礼无信无礼 聪颖机智聪颖机智有正义感有正义感 诚信诚信礼貌礼貌小 结v全文以寥寥数笔，就将当时的环境和一个生全文以寥寥数笔，就将当时的环境和一个生动的人物形象展现在我们面前。作者能做到动的人物形象展现在我们面前。作者能做到这一点，关键在于他使用一些非常形象地比这一点，关键在于他使用一些非常形象地比喻，凝练生动的语言，点出了人物与环境的喻，凝练生动的语言，点出了人物与环境的特点，使之跃然纸上。特点，使之跃然纸上。