《谁说没有规则》课件.ppt

1、 交通事故已成为交通事故已成为“世界第一害世界第一害”，而中国是世界上交通事故死，而中国是世界上交通事故死亡人数最多的国家之一。至今我国交通事故死亡人数已经连续十余亡人数最多的国家之一。至今我国交通事故死亡人数已经连续十余年居世界第一年居世界第一,其中其中导致的交通事故导致的交通事故最主要的原因是有些人不遵守最主要的原因是有些人不遵守交通交通规则规则。有些工厂不遵守环境保护有些工厂不遵守环境保护规则规则排污，导致鱼塘内排污，导致鱼塘内上千公斤鱼虾死亡。上千公斤鱼虾死亡。由于游人不遵守动物园管理规则乱投喂食物，致使动物死亡。由于不遵守交通规由于不遵守交通规则。则。2008年全国共发生年全国共发生

2、道路交通事故道路交通事故26万多起，万多起，造成造成7.3万多人死亡、万多人死亡、30多万人受伤多万人受伤,直接财产损直接财产损失失10亿多元。亿多元。北师大版小学语文第八册北师大版小学语文第八册教师：姚钊教学目标：教学目标：、学会本课生字词，能正确、流利、学会本课生字词，能正确、流利、有感情地朗读诗歌。有感情地朗读诗歌。、抓住关键词，在读中理解诗歌内、抓住关键词，在读中理解诗歌内容。容。、通过学习，懂得自觉遵守规则的、通过学习，懂得自觉遵守规则的重要性、必要性，养成自觉遵守规则重要性、必要性，养成自觉遵守规则的良好习惯。（的良好习惯。（教学重、难点教学重、难点）预习检测：预习检测：垃圾垃圾

3、规则规则 瞪起眼睛瞪起眼睛狗熊狗熊 饼干饼干 回头一笑回头一笑快捷快捷 翻越翻越 满不在乎满不在乎顺序顺序 喂食喂食 不好意思不好意思明明白白明明白白垃（垃（）糖（糖（）熊（熊（）喂（喂（）圾（圾（）饼（饼（）规（规（）则（则（）垃圾垃圾糖果糖果狗熊狗熊喂食喂食垃圾垃圾饼干饼干规则规则守则守则 初读诗歌，感知内容初读诗歌，感知内容 精读诗歌，领悟诗意精读诗歌，领悟诗意（一）：学习第一小节（一）：学习第一小节1、齐读第一小节、齐读第一小节 精读诗歌，领悟诗意精读诗歌，领悟诗意（一）：学习第一小节（一）：学习第一小节通过读思考：通过读思考：1.1.这一小节的开头两句是一个什么句式？这这一小节的开头

4、两句是一个什么句式？这样的句子有什么特点？样的句子有什么特点？2 2、读了这小节谁来说说：规则是什么？哪、读了这小节谁来说说：规则是什么？哪些违规的行为？违规者是怎么想的些违规的行为？违规者是怎么想的?3 3、“明明白白明明白白”“”“回头一笑回头一笑”说明了说明了什么？什么？（二）：合作探究（二）：合作探究用学习第一小节的方法小组合作学习二、三、用学习第一小节的方法小组合作学习二、三、四小节。四小节。讨论提示讨论提示 a、每节小诗写了什么规则？、每节小诗写了什么规则？b、主人公为什么不遵守规则？、主人公为什么不遵守规则？c、要读好这小节该注意哪个词语？、要读好这小节该注意哪个词语？用怎样的语

5、气读？用怎样的语气读？d、同桌结合插图说一说，假如像诗、同桌结合插图说一说，假如像诗中的主人公那样不遵守规则会发生什么中的主人公那样不遵守规则会发生什么后果？后果？诗歌中提到了哪些规则？诗歌中提到了哪些规则？说说生活中的说说生活中的“规则规则”看看身边的看看身边的“怪事怪事”喂食动物喂食动物攀爬栏杆攀爬栏杆乱扔垃圾乱扔垃圾公共场合不排队，羞公共场合不排队，羞!老人！老人！谁说没有规则？谁说没有规则？明明白白写着：明明白白写着：“”可他可他 。问他为什么？问他为什么？。通过图片观看，我们身边不文明的现象处通过图片观看，我们身边不文明的现象处处存在，让我们仿照课文，续写一节。处存在，让我们仿照课文

6、，续写一节。谁说没有规则？明明白白写着：“不准乱伐树木”，可他却砍了一棵。问他为什么？他满不在乎：“你管那么多！”谁说没有规则？明明白白写着：“不要浪费要节约”，可他乱倒饭菜。问他为什么？他漫不经心：“你别管我！”谁说没有规则？明明白白写着：“不许闯红灯”，可他偏要闯。问他为什么？他理直气壮：“用不着你管我。”谁说没有规则？明明白白写着：“不准打架”，可他大打出手。问他为什么？他强词夺理：“哼，是他先打我！”打开记忆的大门，敞开容错的心扉，勇敢打开记忆的大门，敞开容错的心扉，勇敢面对以前的自己，实话实说，说说遇到下列面对以前的自己，实话实说，说说遇到下列情况会怎样做，以后该如何做。情况会怎样做

7、，以后该如何做。过马路时，遇到红灯，但很多人都在走，你会过马路时，遇到红灯，但很多人都在走，你会跟着急走吗？跟着急走吗？上课铃响了，老师因有事没能按时进教室，很上课铃响了，老师因有事没能按时进教室，很多同学在说笑打闹，如果有同学扯上你，你会和多同学在说笑打闹，如果有同学扯上你，你会和他们一起说笑吗？他们一起说笑吗？考试时，如果你的好朋友有一道题不会做，向考试时，如果你的好朋友有一道题不会做，向你求救，你也知道老师不会发现，你会帮他吗？你求救，你也知道老师不会发现，你会帮他吗？誓词誓词我们今天在这里郑重宣誓：我们今天在这里郑重宣誓：自觉维护和遵守规则，抵制不良习惯，自觉维护和遵守规则，抵制不良习

8、惯，不被不良习气同化。不被不良习气同化。遵守规则，从我做起，从点滴做起，从遵守规则，从我做起，从点滴做起，从今天做起。今天做起。做为小学生，坚决以做为小学生，坚决以小学生守则小学生守则和和中小学生日常行为规范中小学生日常行为规范严格要求自己。严格要求自己。宣誓人：宣誓人：二二一三年十月二十四日一三年十月二十四日 无规矩不成方圆。无规矩不成方圆。孟子孟子 只有按照正当的法规生活的人，只有按照正当的法规生活的人，才不同于动物。才不同于动物。俄国俄国 列夫列夫托尔斯泰托尔斯泰 成功测学成功测学品读感悟。（按课文内容填空）品读感悟。（按课文内容填空）课文写了四个不遵守规则的事例，它们分别是：课文写了四个不遵守规则的事例，它们分别是：喂动物食品喂动物食品、。这些不守规则的人面对责问时的反应各不相同，这些不守规则的人面对责问时的反应各不相同，他们的反应分别是：回头一笑、他们的反应分别是：回头一笑、。拓展提高。拓展提高。学校的绿化地上有一块牌子，上边写着学校的绿化地上有一块牌子，上边写着“不准不准摘花踏草摘花踏草”，你能在不改变原意的基础上，把牌，你能在不改变原意的基础上，把牌子上的警示语换一下，使大家变得更乐意接受吗？子上的警示语换一下，使大家变得更乐意接受吗？