7《人类的老师》PPT课件.ppt

1、苏教版第八册苏教版第八册 1 1、人类的老人类的老师是谁？师是谁？2 2、为什么为什么称它们是人类称它们是人类的的“老师老师”呢？呢？3 3、课题人类的、课题人类的“老老师师”为什么有引号？为什么有引号？破碎破碎 教训教训 颤抖颤抖 坦克坦克 机毁人亡机毁人亡超过超过 均匀均匀 袋鼠袋鼠 鲸鱼鲸鱼 轻而易举轻而易举新式新式 坚固坚固 机翼机翼 模仿模仿 薄壳结构薄壳结构复习词语复习词语:人类的人类的老师是谁？老师是谁？自然界中的自然界中的种种生物种种生物 自然界的种种生物真是自然界的种种生物真是人类的好人类的好“老师老师”啊啊!其实，自然界可以充当人类其实，自然界可以充当人类“老师老师”的生物

2、何止鱼类一种。的生物何止鱼类一种。首尾呼应首尾呼应 科学家从鱼儿在水中自由升科学家从鱼儿在水中自由升降的现象中得到启示，发明了降的现象中得到启示，发明了潜水艇。可以说，鱼类是人类潜水艇。可以说，鱼类是人类的的“老师老师”。鱼儿（水中自由升降）潜水艇鱼儿（水中自由升降）潜水艇 用自己喜欢的方式读学用自己喜欢的方式读学课文课文3-63-6小节，圈出课文中小节，圈出课文中还介绍了人类的还介绍了人类的“老师老师”是是哪些？哪些？鸟儿鸟儿 蜻蜓蜻蜓 苍蝇、蚊子、蜜蜂、苍蝇、蚊子、蜜蜂、鲸鲸 、鸡蛋、袋鼠、鸡蛋、袋鼠 贝壳贝壳莱特兄弟 1903年年12月月17日，世界上日，世界上第一架载人动力飞机在第一架

3、载人动力飞机在美国美国北北卡罗来纳州卡罗来纳州飞上了蓝天。这架飞上了蓝天。这架飞机被叫做飞机被叫做“飞行者飞行者1号号”，它的发明者就是美国的维尔它的发明者就是美国的维尔伯伯莱特和奥维尔莱特和奥维尔莱特兄弟。莱特兄弟。莱特兄弟的第一次有动力的持莱特兄弟的第一次有动力的持续飞行，实现了人类渴望已久续飞行，实现了人类渴望已久的梦想，人类的飞行时代从此的梦想，人类的飞行时代从此拉开了帷幕。拉开了帷幕。鸟儿（飞行原理）飞机鸟儿（飞行原理）飞机蜻蜓（蜻蜓翅痣）防震飞蜻蜓（蜻蜓翅痣）防震飞机机苍蝇、蚊子、蜜蜂等（飞行特点）新式飞机苍蝇、蚊子、蜜蜂等（飞行特点）新式飞机 读读-想想-划划-说说总结学法：总结

4、学法：鲸（流线体）航行速度快的轮船鲸（流线体）航行速度快的轮船 第四小节主要写工程师模仿第四小节主要写工程师模仿鲸的形体，改进了轮船，提高了鲸的形体，改进了轮船，提高了航行速度。航行速度。鸡蛋壳鸡蛋壳 （薄壳结构）建筑物的屋顶（薄壳结构）建筑物的屋顶出示：出示：薄薄的鸡蛋壳之所以能承薄薄的鸡蛋壳之所以能承受这么大的压力，是因为它能受这么大的压力，是因为它能够把受到的压力均匀地分散到够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。蛋壳的各个部分。第五小节写建筑师根据第五小节写建筑师根据“薄薄壳结构壳结构”的特点，设计出许多的特点，设计出许多既轻便又省料的建筑物。既轻便又省料的建筑物。袋鼠（会跳跃）越野

5、汽车袋鼠（会跳跃）越野汽车贝壳（外壳坚固）坦克贝壳（外壳坚固）坦克 人类从人类从 身上得到启示，发明身上得到启示，发明了了 ；从；从 身上得到启示，发明了身上得到启示，发明了 从从 身上得到启示，身上得到启示，发明了发明了 ；从从 身上得到启示，改进了船体设计，大身上得到启示，改进了船体设计，大大提高了轮船航行的速度；从大提高了轮船航行的速度；从 身上得到身上得到启发，设计了许多启发，设计了许多“薄壳结构薄壳结构”的建筑物；模仿的建筑物；模仿袋鼠制造了袋鼠制造了 ；模仿贝壳制；模仿贝壳制了了 。所以说，。所以说，是人类的是人类的“好老师好老师”。鱼儿鱼儿潜水艇潜水艇鸟儿鸟儿 飞机飞机鲸鲸鸡蛋壳

6、鸡蛋壳越野汽车越野汽车坦克坦克自然界的种种生物自然界的种种生物苍蝇，蜜蜂，蚊子苍蝇，蜜蜂，蚊子新式飞机新式飞机 我能选其中的一种用上“因为所以”或“之所以是因为”或“因此”说一句话。你还知道哪些以生物为你还知道哪些以生物为“老师老师”的事例？根据你搜集的资料说一说。的事例？根据你搜集的资料说一说。蝙蝠蝙蝠雷达雷达 苍蝇苍蝇小型气体分析仪小型气体分析仪 萤火虫萤火虫人工冷光人工冷光鱼鳍鱼鳍船桨船桨锯齿草锯齿草锯子锯子“老师老师”为什么用了为什么用了引号？引号？练习练习15 315 3月月1313日日一、连一连。一、连一连。鱼儿鱼儿 飞机飞机 蝙蝠蝙蝠 坦克坦克 鸟儿鸟儿 轮船轮船 鸡蛋壳鸡蛋壳 雷达雷达 袋鼠袋鼠 潜水艇潜水艇 贝壳贝壳 人工冷光人工冷光 鲸鲸 越野车越野车 萤火虫萤火虫 某些建筑物的屋顶某些建筑物的屋顶二、按课文填空。二、按课文填空。1.1.人类的人类的“老师老师”指的是（指的是（）。）。2.2.建筑师根据鸡蛋（建筑师根据鸡蛋（）的特点，设计出许多既轻）的特点，设计出许多既轻便又省料的建筑物。（便又省料的建筑物。（）和（）和（）的屋顶都）的屋顶都采用了这种结构。采用了这种结构。