3走遍天下书为侣（第二课时）.ppt

1、侣侣l（伴侣）（伴侣）娱娱y（娱乐）（娱乐）盒盒h（盒子）（盒子）趟趟tng（一趟）（一趟）诵诵sng（背诵）零（背诵）零lng（零食）（零食）编编bin（编写）（编写）某某mu（某种）（某种）豫豫y（犹豫不决（犹豫不决）说说作者选择一本书陪伴自己 旅行的理由是 什么？你喜爱的书就像一个朋友，就像你的你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家，也是一处你随时想去就去的故地。家，也是一处你随时想去就去的故地。你喜爱的书就像一个朋友，就像你的你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家，也是一处你随时想去就去的故地。家，也是一处你随时想去就去的故地。这里作者采用了（这里作者采用了（）的手法，把书比）的手法，把书比作

2、（作（）、（）、（）、（）、（）反复读一本反复读一本书，总会有新的（书，总会有新的（）新的（）新的（），百读），百读而不厌，充分表达了作者对书的（而不厌，充分表达了作者对书的（）。）。比喻比喻朋友朋友家家故地故地发现发现收获收获喜爱喜爱 作者作者“一遍一遍又一遍地读那本又一遍地读那本书书”的方法是什的方法是什么？她的读书方么？她的读书方法对你有什么启法对你有什么启示？示？首先首先我会思考，想想故事我会思考，想想故事中的人为何如此作为。中的人为何如此作为。然后然后我我可能会想，作家为什么要写那可能会想，作家为什么要写那个故事。以后，我会在脑子里个故事。以后，我会在脑子里继续这个故事，回过头来回味

3、继续这个故事，回过头来回味我最欣赏的一些片段，并问问我最欣赏的一些片段，并问问自己为什么喜欢它们。我自己为什么喜欢它们。我还还会会再读另一部分，试图从中找到再读另一部分，试图从中找到我以前忽视了的东西。我以前忽视了的东西。做完这做完这些些，我会把从书中学到的东西，我会把从书中学到的东西列个单子。列个单子。最后最后，我会想象那，我会想象那个作者是什么样的，全凭他写个作者是什么样的，全凭他写书的方式去判断他书的方式去判断他这真像这真像与另一个人同船而行。与另一个人同船而行。读书方法读书方法内容思考内容思考品味欣赏品味欣赏寻找新知寻找新知总结收获总结收获产生共鸣产生共鸣启 示 读书只要从不同读书只要

4、从不同的角度反复地读，就的角度反复地读，就会常读常新，百读不会常读常新，百读不厌。书读百遍，其义厌。书读百遍，其义自现，每读一遍书，自现，每读一遍书，我们都会收获与上一我们都会收获与上一次不同的体验，寻找次不同的体验，寻找到新的发现。到新的发现。马克思读书马克思读书“三字秘诀三字秘诀”：博、记、读博、记、读鲁迅读书鲁迅读书“三性三性”：目的性、灵活性、广泛性。：目的性、灵活性、广泛性。茅盾茅盾“三式三式”读书法读书法：第一遍，鸟瞰式；第二：第一遍，鸟瞰式；第二遍，精读式；第三遍，消化式遍，精读式；第三遍，消化式李公朴读书有李公朴读书有“三条路三条路”：第一条是读活书；第一条是读活书；第二条是活

5、读书；第三条是读书活第二条是活读书；第三条是读书活 从某种意义上说，它是你自己的从某种意义上说，它是你自己的东西，因为世上没有两个人会用同一种东西，因为世上没有两个人会用同一种方式读同一本书。方式读同一本书。作者指的是每个人都有（作者指的是每个人都有（）的读书）的读书方式、方法，收获也是（方式、方法，收获也是（）的，以）的，以自己的方式阅读，对书有（自己的方式阅读，对书有（）的）的见解，才能（见解，才能（）独特独特独特独特独到独到把书真正转化为自己的东西把书真正转化为自己的东西 一本你喜爱的书就是一位朋友，也一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。是一处你随时想去就去的故地。

6、一本你喜爱的书就是一本你喜爱的书就是 ，也是也是一位良师一位良师一位你可以随时向它请教一位你可以随时向它请教的智者。的智者。书是面包书是面包高尔基说：高尔基说：“我扑在书上，就像一我扑在书上，就像一 个饥饿的人扑在面包上一样。个饥饿的人扑在面包上一样。”书是益友书是益友臧克家说：臧克家说：“读过一本好书，就像读过一本好书，就像交了一个益友。交了一个益友。”书是源泉书是源泉高尔基说：高尔基说：“爱护书籍吧，它是知爱护书籍吧，它是知识的源泉。识的源泉。”敏而好学，不耻下问。敏而好学，不耻下问。孔子孔子 书籍是人类进步的阶梯。书籍是人类进步的阶梯。高尔基高尔基 书籍是人类知识的总统。书籍是人类知识的总统。莎士比亚莎士比亚“书是全世界的营养品。书是全世界的营养品。”莎士比亚莎士比亚“读书好，好读书，读好书。读书好，好读书，读好书。”冰心冰心朗读诗歌朗读诗歌神奇的书神奇的书1、画一画书神奇在哪里。、画一画书神奇在哪里。2、说一说作者的表达方式。、说一说作者的表达方式。3、谈一谈自己读后的感受。、谈一谈自己读后的感受。4、背一背这首诗歌。、背一背这首诗歌。