第二课时绿色植物参与生物圈的水循环.ppt

1、李婆墩中学李婆墩中学 刘早良刘早良一、根适于吸水的特点一、根适于吸水的特点 根毛数量根毛数量 多多，增大吸水的（，增大吸水的（）。）。二、水分的运输途径二、水分的运输途径 通过木质部的（通过木质部的（）运输）运输三、有机物的运输途径三、有机物的运输途径 通过韧皮部的（通过韧皮部的（）运输）运输 四、木本植物茎的长粗四、木本植物茎的长粗 1、木本植物的茎有（、木本植物的茎有（），能逐年加粗），能逐年加粗 2 2、草本植物的茎无（草本植物的茎无（），不能长得很粗），不能长得很粗表面积表面积导管导管筛管筛管形成层形成层形成层形成层阅读教材阅读教材P112P117思考：思考：1、植物体内的水分通过什么

2、方式散失的？、植物体内的水分通过什么方式散失的？2、叶片包括哪几个部分？、叶片包括哪几个部分？3、气孔有什么作用？它是由什么组成的？、气孔有什么作用？它是由什么组成的？4、气孔白天和晚上怎么工作的？、气孔白天和晚上怎么工作的？5、蒸腾作用有什么意义？、蒸腾作用有什么意义？看资料：说说植物体内的水分主要用来干什么？看资料：说说植物体内的水分主要用来干什么？一株玉米从出苗到结实的一生中，大约要消耗一株玉米从出苗到结实的一生中，大约要消耗200Kg200Kg以上的水，大致情况如下：以上的水，大致情况如下：生长期中总吸生长期中总吸水量水量204.228Kg100组成成分的水量1.872Kg0.92维持

3、生理过程的水量0.250Kg0.12蒸腾作用202.106Kg98.96%一。植物体内水分的散失一。植物体内水分的散失。植物体内植物体内99%水分是通过蒸腾作用散失的。水分是通过蒸腾作用散失的。看图思考：什么是蒸腾作用？看图思考：什么是蒸腾作用？蒸腾作用主要在哪里进行的？蒸腾作用主要在哪里进行的？导管导管 筛管筛管1 1、叶片的结构、叶片的结构1 1、叶片的结构、叶片的结构叶肉叶肉表皮（包括：表皮（包括：上表皮、下表皮上表皮、下表皮）叶脉叶脉有导管和筛管有导管和筛管表皮表皮叶肉叶肉叶脉叶脉保卫细胞保卫细胞气孔气孔气孔张开气孔张开气孔闭合气孔闭合2、保卫细胞、保卫细胞气孔是植物气孔是植物 的门户

4、，也是的门户，也是 的窗户。它是由的窗户。它是由一对半月形的一对半月形的 围成的空腔。既能围成的空腔。既能 ，又能，又能 。当太阳升起的时候，气孔就慢慢当太阳升起的时候，气孔就慢慢 ，空气就进入气孔为叶，空气就进入气孔为叶片制造有机物提供片制造有机物提供 ，也通过气孔散失。当夜幕也通过气孔散失。当夜幕降临，大多数气孔就降临，大多数气孔就 ，蒸腾作用就随之，蒸腾作用就随之 。蒸腾失水蒸腾失水气体交换气体交换保卫细胞保卫细胞张开张开闭合闭合张开张开二氧化碳二氧化碳水分水分关闭关闭减弱减弱看图看书，填空看图看书，填空三、蒸腾作用对植物的意义：三、蒸腾作用对植物的意义：1、促进根对水分和无机盐的吸收、

5、促进根对水分和无机盐的吸收2、为水分和无机盐向上运输提供动力。、为水分和无机盐向上运输提供动力。降低植物体的温度，避免灼伤降低植物体的温度，避免灼伤四、绿色植物参与生物圈的水循环四、绿色植物参与生物圈的水循环绿色植物通过根部从土壤中吸收水分，绝大部分水分又通过蒸腾绿色植物通过根部从土壤中吸收水分，绝大部分水分又通过蒸腾作用散失了，促进了生物圈中水循环的进行作用散失了，促进了生物圈中水循环的进行如果没有绿色植物，水循环仍然可以进行但生物圈中的水循环如果没有绿色植物，水循环仍然可以进行但生物圈中的水循环会受到一定影响，如陆地的降雨会减少；降雨造成的地表径流会会受到一定影响，如陆地的降雨会减少；降雨

6、造成的地表径流会增多、加快，等等增多、加快，等等 一、蒸腾作用的强弱与那些因素有关？一、蒸腾作用的强弱与那些因素有关？1、温度越高，蒸腾作用越强、温度越高，蒸腾作用越强2、表面积越大，蒸腾作用越强、表面积越大，蒸腾作用越强3、空气流动越快，蒸腾作用越强、空气流动越快，蒸腾作用越强二、比较叶片正面和背面气泡的数目二、比较叶片正面和背面气泡的数目实验观察：实验观察：正面气孔少，因为上半部有紧密的栅栏组织。正面气孔少，因为上半部有紧密的栅栏组织。背面气孔多，因为下半部是海绵组织，便于空气流通。背面气孔多，因为下半部是海绵组织，便于空气流通。一、选择题：一、选择题：1 1热带雨林降水丰富，与其关系最密

7、切的生理作用是（热带雨林降水丰富，与其关系最密切的生理作用是（）A A光合作用光合作用 B B呼吸作用呼吸作用 C.C.蒸腾作用蒸腾作用 D D生长作用生长作用2 2植物吸收水分的主要部位在（植物吸收水分的主要部位在（）叶片叶片 B B树树 C C花瓣花瓣 D D根尖根尖 .小麦生长的后期小麦生长的后期(灌浆期和成熟期灌浆期和成熟期)，其光合作用的产物主要，其光合作用的产物主要用于籽粒的生长和发育，该期间小麦吸收的水分主要用于（用于籽粒的生长和发育，该期间小麦吸收的水分主要用于（）A.A.光合作用光合作用 B.B.蒸腾作用蒸腾作用 C.C.果实的生长发育果实的生长发育 D.D.秸杆的生长发育秸

8、杆的生长发育C4.4.如图所示，天平两端托盘上的盛水烧杯内各插有如图所示，天平两端托盘上的盛水烧杯内各插有1 1根树枝，且两根树枝，且两根树枝的树叶一多一少，开始时天平两端平衡。现将此装置移至根树枝的树叶一多一少，开始时天平两端平衡。现将此装置移至光下照射一段时间后，发现天平失去平衡。上升的一端是（光下照射一段时间后，发现天平失去平衡。上升的一端是（）A A、.左侧左侧 B.B.右侧右侧 5.5.滨州市新城区环境优美，种植了大量的绿色植物。在移栽过程滨州市新城区环境优美，种植了大量的绿色植物。在移栽过程中园林工人截去了树的大部分枝叶，这种做法的主要目的是（中园林工人截去了树的大部分枝叶，这种做

9、法的主要目的是（）A A阻止新陈代谢阻止新陈代谢 B B降低蒸腾作用降低蒸腾作用 C C阻止呼吸作用阻止呼吸作用 D D阻止光合作用阻止光合作用AB6.6.右图是某科研小组研究某植物吸水速率与蒸腾速率关系时绘制的右图是某科研小组研究某植物吸水速率与蒸腾速率关系时绘制的曲线图，图中两曲线表示一天内光照和黑暗环境下吸水速率与蒸腾曲线图，图中两曲线表示一天内光照和黑暗环境下吸水速率与蒸腾作用速率的变化过程，请据图分析，下列说法错误的是（作用速率的变化过程，请据图分析，下列说法错误的是（）A A图中图中c c点表示点表示a a时刻蒸腾速率等于吸水速率时刻蒸腾速率等于吸水速率B B图中图中a a到到b

10、b时间段内，蒸腾速率大于吸水速率时间段内，蒸腾速率大于吸水速率C C有光照时，蒸腾速率有可能会小于吸水速率，黑暗时吸水速率有光照时，蒸腾速率有可能会小于吸水速率，黑暗时吸水速率总是大于蒸腾速率总是大于蒸腾速率 D D有光照时，蒸腾速率有可能会小于吸水速率，黑暗时吸水速率有光照时，蒸腾速率有可能会小于吸水速率，黑暗时吸水速率总是小于蒸腾速率总是小于蒸腾速率D7.7.关于水循环的描述不正确的是（关于水循环的描述不正确的是（）A A植物的蒸腾作用能提高大气湿度植物的蒸腾作用能提高大气湿度 ，增加降水，增加降水 B B植物的气孔很小，因此通过气孔散失的水分很少植物的气孔很小，因此通过气孔散失的水分很少

11、 C C在植物体内，水往高处流，这主要是蒸腾作用拉动的在植物体内，水往高处流，这主要是蒸腾作用拉动的 D D森林中的枯枝落叶能吸纳大量雨水，也使雨水更多地渗入地下，森林中的枯枝落叶能吸纳大量雨水，也使雨水更多地渗入地下，补充地下水补充地下水二、探索题二、探索题 为了研究不同环境条件下植物的蒸腾作用，取叶片数量和形状为了研究不同环境条件下植物的蒸腾作用，取叶片数量和形状大小相同的三株幼小的菊花，分别插入三个相同的量筒中，量筒中大小相同的三株幼小的菊花，分别插入三个相同的量筒中，量筒中加入同样多的清水，在水面上滴加几滴植物油，使油膜覆盖水面，加入同样多的清水，在水面上滴加几滴植物油，使油膜覆盖水面

12、，量筒口用棉花团封闭，将三套装置分别放在三种不同环境量筒口用棉花团封闭，将三套装置分别放在三种不同环境(光照、光照、潮湿潮湿 光照、干燥光照、干燥 黑暗、干燥黑暗、干燥)条件下，测出相同时间内量筒条件下，测出相同时间内量筒中的失水量。中的失水量。请回答下列问题：请回答下列问题：B请回答下列问题：请回答下列问题：(1)(1)通过对实验设计方案的分析，可以根据通过对实验设计方案的分析，可以根据 来比较来比较植物的蒸腾量。植物的蒸腾量。(2)(2)如要研究光照因素对植物蒸腾量的影响，应采用如要研究光照因素对植物蒸腾量的影响，应采用 (选选填数字、填数字、)环境条件下的两套装置进行实验。其中对照组环境条件下的两套装置进行实验。其中对照组是是 。（3 3）在水面上滴加几滴植物油是）在水面上滴加几滴植物油是了了 。量筒的失水量量筒的失水量、防止水分的蒸发、影响实验的准确性防止水分的蒸发、影响实验的准确性