地理思维的培养与答题训练.ppt

1、地理思维的培养与答题训练地理思维的培养与答题训练蒋小润一、地理思维的培养一、地理思维的培养根据思维过程凭借物不同，可将思维分为根据思维过程凭借物不同，可将思维分为直观动作思维（又称实践型思维）直观动作思维（又称实践型思维）具体形象思维具体形象思维抽象思维（包括经验型和理论型抽象思维（包括经验型和理论型）根据思维活动探索活动目标的不同方向，可分为根据思维活动探索活动目标的不同方向，可分为集中性思维集中性思维发散性思维发散性思维 一、地理思维的培养一、地理思维的培养形象思维形象思维 有人认为，形象思维就是创造性想象。有人认为，有人认为，形象思维就是创造性想象。有人认为，形象思维就是用形象来思维。也

2、有人认为，形象思维包形象思维就是用形象来思维。也有人认为，形象思维包括联想、表象、想象、情感和抽象思维五种成分，是人括联想、表象、想象、情感和抽象思维五种成分，是人们在认识生活、体验生活的基础上，在艺术创作的过程们在认识生活、体验生活的基础上，在艺术创作的过程中，塑造形象时的完整而统一的心理活动。其实形象思中，塑造形象时的完整而统一的心理活动。其实形象思维仅仅是思维过程的一种类型，它以想象为基础，它虽维仅仅是思维过程的一种类型，它以想象为基础，它虽然与联想、表象、想象、情感、抽象思维有密切的联系，然与联想、表象、想象、情感、抽象思维有密切的联系，而且还与观察、言语、技能有密切的联系，但它只是一

3、而且还与观察、言语、技能有密切的联系，但它只是一种思维过程，而不是别的心理过程。形象思维的结果不种思维过程，而不是别的心理过程。形象思维的结果不是舍弃了形象细节的抽象的结论，而是寓思想于形象之是舍弃了形象细节的抽象的结论，而是寓思想于形象之中的典型化了的形象中的典型化了的形象。一、地理思维的培养一、地理思维的培养地理教学中要培养学生思维品质（1）思维的深刻性 人们抓住了事物的本质、事物的全体、事物的内在联系，认识了事物的规律性。思维的深刻性集中地表现在善于深入地思考问题，抓住事物的规律和本质，预见事物的发展进程。例：南亚夏季盛行的西南风，成因是 1、气压带风带移动形成的2、气压带、风带移动与海

4、陆差异共同影响3、赤道低压北移，东南信风越过赤道一、地理思维的培养一、地理思维的培养（2）思维的灵活性 思维的灵活性是指思维活动的智力灵活程度。它的特点有以下几点：一是思维起点灵活，即从不同角度、方向、方面，能用多种方法解决问题；二是思维过程灵活，从分析到综合，从综合到分析，全面灵活地作综合的分析；三是概括迁移能力强，运用规律的自觉性高；四是善于组合分析，伸缩性大；五是思维的结果往往是多种合理而灵活的结论，这种结果不仅仅有量的区别，而且有质的区别。地理地理图表图表 等值线 统计图表 关联图 分布图 景观图 剖面图 等深线 等压线 其它 等高线 等高线是闭合的 等高线反映地形变化的趋势 等高线的

5、疏密、弯曲的含义 等高距 五种地形类型 不同的地形部位 与其它要素关系 水系和水文特征 气候特征(海拔与坡向)工农业交通城市区位选择 特征 等温线 等温线与气温分布 世界气温分布规律 我国冬夏等温线 等温线弯曲 与海岸线平行 与等高线平行 与洋流交叉 海陆等温线弯曲 气压场类型 等压线与风向 气压场与天气 等雨量线 等太阳辐射强度线 等太阳高度线 等盐度线 等密度线 地图的方向 地图比例尺 图例与注记 图上距离的量算 曲线图 折线图 柱状图 饼状图 三角形统计图 风频图 累计百分比图 要构建知识体系重视思维的有序性一、地理思维的培养一、地理思维的培养比较秦岭淮河两侧的差异自然人文气温降水类型地

6、形气候水文土壤生物农业工业交通冬、夏均温、温度带、日较差降水量、降水季节分配一、地理思维的培养一、地理思维的培养太阳对地球的影响 质量辐射活动运动大气圈水圈生物圈岩石圈运动人类形状一、地理思维的培养一、地理思维的培养（3）思维的批判性 思维的批判性，就是指思维活动中善于严格地估计思维材料和精细地检查思维过程的智力品质。思维的批判性品质的特点有五个：A、分析性。B、策略性。C、全面性。D、独立性。E、正确性。一、地理思维的培养一、地理思维的培养 在人教版必修一第二章有一个活动：在人教版必修一第二章有一个活动：下图是近现代全球年平均气温变化曲线。图中灰灰色线下图是近现代全球年平均气温变化曲线。图中

7、灰灰色线条代表的是仅考虑自然变化得到的模拟值，红色线条代表提条代表的是仅考虑自然变化得到的模拟值，红色线条代表提实际气温变化曲线。读图回答下列问题。实际气温变化曲线。读图回答下列问题。单纯考虑自然因素得单纯考虑自然因素得到的气温模拟结果，能到的气温模拟结果，能否解释近否解释近50年来的气候年来的气候变暖问题？为什么？由变暖问题？为什么？由此你得出什么结论？此你得出什么结论？一、地理思维的培养一、地理思维的培养英法官称戈尔的环保电影存在九大科学错误英法官称戈尔的环保电影存在九大科学错误 英国政府已承诺向全国各地的学校提供数千份这部电影的拷贝，但是肯特郡的一个父亲对此提出了挑战，称这部电影将给儿童

8、们“洗脑”。一位法官被要求就此进行调解。法官布尔顿裁决称，这部电影可以在学校放映，但是政府方面应当提供新的指导说明以平衡戈尔“一边倒”的观点。法官称，电影中的一些错误是在“惊慌主义和夸大的背景下所犯下的”以支持戈尔有关全球变暖的主题。他说，尽管电影很专业、很有冲击力，但它是戈尔有关气候变化全球努力的一部分，他在影片中的说法并不是都得到了主流科学共识的支持。二、答题训练二、答题训练1、选择题、选择题3从图中看出这里的岩层明显呈层状分布，它们最可能属于A岩浆岩 B沉积岩 C变质岩 D喷出岩 沉 积 物 直选法、排除法、推理法直选法、排除法、推理法二、答题训练二、答题训练1、选择题、选择题图5为某地

9、“全年逐日逐时平均气温（30年平均）的等温线图”。这种气候图与其它气候图相比较，更能反映与农林生产相关的气温分布实况。回答1112题。11该地7月的月均温约为A10 B15 B20 D25 时间 单位：13 下图是某跨国企业产品在A、B、c、D四国的产量与消费量比值变化示意图，回答46题。4该企业生产的产品最可能是A飞机 B运动鞋 C计算机 D精密仪器二、答题训练二、答题训练1、选择题、选择题2该树生长地点可能在A 30S，118E B 23.5N，130E C 44S，173E D 30N，118E3该树生长地区所属自然带可能为A 亚寒带针叶林带 B 亚热带常绿硬叶林带C 热带雨林带 D 温

10、带草原带二、答题训练二、答题训练1、选择题、选择题二、答题训练二、答题训练1、选择题、选择题审题要仔细、理解题意要画一些示意图图中a是经线，Q点是晨昏线与该经线的交点，完成811题8、若Q地的地方时是5时30分，则Q地的位置和月份是A、北半球，10月 B、南半球，5月C、北半球，5月 D、南半球，8月二、答题训练二、答题训练1、选择题、选择题二、答题训练二、答题训练2、综合题、综合题审清题审清题理解题意理解题意找出已知条件找出已知条件准确答题准确答题注意细节注意细节 （07年广东卷）云贵高原位于我国西南地区，地处热带亚热带，地势高差大，地貌形态奇特，盆地（坝子）面积小，水热及煤、铁和有色金属资

11、源丰富，民族多、分布广。（共18分）（4）分析云贵高原经济发展的优、劣势条件及其对策。（7分）答案 优势：盆地（坝子）内地形平坦，有利于农业发展；水、热资源丰富，有利于农业发展；水力资源丰富，有利于发展水电；自然带垂直分异明显，生物资源（或生物多样性）丰富，有利于发展多样化农业；自然与人文旅游资源独特，有利于发展旅游业；矿产资源丰富，有利于发展采矿、冶炼和深加工工业；地处边陲，毗邻东南亚，有利于发展边境贸易。劣势：地形崎岖（或起伏大）；平原面积小；交通不便；经济发展水平低；地质灾害频繁；石漠化较严重。对策：大力发展交通；加强与周边地区（或与国内外）经济联系与合作；充分开发利用当地的资源（丰富水

12、力、矿产资源），发展水电、采矿和深加工工业；大力开展农业多种经营；大力发展旅游业。图12为“20002005年我国三大产业用电量柱状图”，图13为“2003年我国东、中、西部发电量和用电量柱状图”。读图回答下列问题。(13分)(1)三大产业用电量增长最多的是第产业，其原因主要是。(2分)(2)我国东、中、西部电力生产与消费的地区差异是。(3分)材料一：湖南省被誉为“有色金属之乡”，已探明储量的有色金属有37种，其中锑的储量居世界首位，钨、铋、铅锌储量也很丰富。湖南省有色金属冶炼工业基础较好，抹洲有全国规模大、技术先进的铅锌冶炼厂。材料二：图16为“湖南省有色金属工业发展条件示意图”。地区 主要

13、城市 储量占全省百分比()锑 钨 锡 铅 锌 铜 汞 铋 湘东 长沙、株洲、湘潭 062 072 O10 292 1O12 3244 湘南 衡阳、郴州、永州 330 9414 9971 726l 5568 5490 11410000 (1)湖南省有色金属矿产资源的特|点有、。(2分)(2)湖南省水能资源主要分布在，影响其分布的主导因素是。(2分)(3)分析比较湘东和湘南地区发展有色金属工业的有利条件。(4分)(4)酸雨是PH值小于56的大气降水。湖南省酸雨最严重的城市有等。分析该地区多酸雨的主要人为原因及其防治措施。(6分)(1)种类多；储量大；分布不均 (2)西部和南部的山区 地形 (3)湘东：工业基础较好，科技水平较高；交通便利 湘南：有色金属矿产丰富；水能丰富 (4)长沙(株洲、湘潭、娄底、益阳)有色金属冶炼工业发达，排放的酸性气体多。调整能源消费结构；降低能耗；达标排放；开展综合利用；提高公众环保意识。谢谢