第16课武士领导的社会变革.ppt

1、 日本日本大化改新大化改新 奴隶制奴隶制 封建制度封建制度【导入新课【导入新课】第第16课课 武士领导的社会变革武士领导的社会变革(日本明治维新）日本明治维新）阅读课文阅读课文P84-87P84-87，边读边思考下列问题并在书，边读边思考下列问题并在书本画出答案：本画出答案：1 1、1919世纪中期，日本面临哪些内忧外患？世纪中期，日本面临哪些内忧外患？2 2、面对内忧外患，日本的中下层武士为此发动什么、面对内忧外患，日本的中下层武士为此发动什么运动？结果怎样？运动？结果怎样？3 3、明治维新的主持者是谁？时间是什么时候？目标、明治维新的主持者是谁？时间是什么时候？目标是什么？是什么？4 4、

2、明治维新的主要内容是什么？性质是什么？、明治维新的主要内容是什么？性质是什么？5 5、明治维新给日本带来了哪些积极影响？又有什么、明治维新给日本带来了哪些积极影响？又有什么消极影响？消极影响？6 6、“明治维新明治维新”使日本社会制度发生怎样的变化？使日本社会制度发生怎样的变化？【自学指导自学指导】（18681868年）年）日本日本中下级武士中下级武士（运动主力）运动主力）一、日本明治维新的背景一、日本明治维新的背景结果结果为变法扫清障碍为变法扫清障碍日本封建等级示意图日本封建等级示意图德川家康德川家康 德川幕府德川幕府（1603160318681868）的建立者的建立者18681868年年“

3、变法图强变法图强”，“富国强兵富国强兵”时间：时间：主持者：主持者：目标：目标：明治天皇明治天皇方式：方式：自上而下自上而下二、日本明治维新二、日本明治维新主要内容：主要内容：教育教育 生活生活 开始开始有限的有限的宪政宪政统治统治影响影响三、明治维新在日本历史上的影响三、明治维新在日本历史上的影响积极性积极性局限性局限性拓展思维拓展思维1 1、俄国农奴制改革和日本明治维新有哪些、俄国农奴制改革和日本明治维新有哪些相同点？相同点？背景：背景：封建统治面临严重的危机；阶级矛盾封建统治面临严重的危机；阶级矛盾 激化；资本主义发展受到阻碍。激化；资本主义发展受到阻碍。性质：性质：都是自上而下的资产阶

4、级性质的改革都是自上而下的资产阶级性质的改革作用：作用：走上发展资本主义的道路，留有封建残余。走上发展资本主义的道路，留有封建残余。改革落后，学习先进，顺应历史进改革落后，学习先进，顺应历史进步的潮流，国家和民族才能振兴。步的潮流，国家和民族才能振兴。2 2、日本明治维新给我们什么启示？、日本明治维新给我们什么启示？明治维新歌谣明治维新歌谣【小结归纳【小结归纳】武装倒幕搞维新，政治集权武装倒幕搞维新，政治集权“经经”引起。引起。重教开化讲文明，重教开化讲文明，“脱殖发资脱殖发资”对外侵。对外侵。知识结构参考答案知识结构参考答案幕府幕府；美国；德川幕府；美国；德川幕府；18681868；明治天皇

5、；明治天皇；“变法图强、富国强兵变法图强、富国强兵”；废藩；废藩殖产兴业；私有；皇军；殖产兴业；私有；皇军；“文明开化文明开化”；大日本大日本帝国宪法帝国宪法资产阶级；发展资本主义；沦为殖民地和半殖民地；资产阶级；发展资本主义；沦为殖民地和半殖民地；对外侵略扩张。对外侵略扩张。达标练习参考答案达标练习参考答案（2 2）有利于提高国民素质；有利于培养各种）有利于提高国民素质；有利于培养各种人才；有利于科学技术的发展；有利于向欧人才；有利于科学技术的发展；有利于向欧 美等先进国家学习。美等先进国家学习。8 8、（、（1 1）推行全民教育政策；加大政府教育）推行全民教育政策；加大政府教育经费投入；建

6、立各级各类学校；输入欧美科经费投入；建立各级各类学校；输入欧美科技和人才。技和人才。1 17 7：D D、C C、B B、B B、C C、B B、D D国家的强弱取决于工业的发展国家的强弱取决于工业的发展请问：这段话强调了什么？体现什么思想？请问：这段话强调了什么？体现什么思想？“工业立国工业立国”1869年，日本建造的第一艘轮船1872年，日本第一条铁路通车国家时间年平均增长速度日1868-187332.2%英1851-18733.3%美1861-18735%德1861-18733.8%在政府大力推动下，日本经济在政府大力推动下，日本经济迅速发展，在当时世界上也很罕见迅速发展，在当时世界上也很罕见