大自然的语言.ppt

1、大自然的语言大自然的语言 竺可桢竺可桢这些自然现象都这些自然现象都是大自然的语言是大自然的语言教学目标：教学目标：1 1、掌握掌握“读一读读一读 写一写写一写”中字的注音。中字的注音。2 2、理解什么是物候学及研究物候学的意义。理解什么是物候学及研究物候学的意义。3 3、品味文章准确严密而又生动形象的语言品味文章准确严密而又生动形象的语言特点，学会正确判断文章的说明方法，理特点，学会正确判断文章的说明方法，理清文章的说明顺序。清文章的说明顺序。4 4、培养热爱科学、探索自然的求知精神。培养热爱科学、探索自然的求知精神。一、检查预习一、检查预习 萌萌发（发（）翩翩然（然（）孕孕育（育（）簌簌簌（

2、簌（）销声销声匿匿迹（迹（）风雪风雪载载途（途（）区区域域（）纬纬度（度（）mngpinynsnziywi2说明对象的特点3说明文的分类1说明的对象内容：事物说明文内容：事物说明文 事理说明文事理说明文 语言：生动说明文语言：生动说明文 平实说明文平实说明文4说明方法常见的有举例子举例子 分类别分类别 列数字列数字 作比较作比较 画图表画图表 下定义下定义 作诠释作诠释 打比方打比方5说明顺序：时间顺序时间顺序 空间顺序空间顺序 逻辑顺序逻辑顺序 6说明的语言：准确性准确性 严密性严密性二、回顾说明文的阅读方法：作者：竺可桢：是我国现代卓越的作者：竺可桢：是我国现代卓越的科学家。他一生在气象学

3、、气候学、科学家。他一生在气象学、气候学、地理学、自然科学史等方面的造诣很地理学、自然科学史等方面的造诣很高，而物候学也是他呕心沥学做出了高，而物候学也是他呕心沥学做出了重要贡献的领域之一。我国现代物候重要贡献的领域之一。我国现代物候学的每一成就都是和他工作分不开的。学的每一成就都是和他工作分不开的。他是我国现代物候观测网的倡导者和他是我国现代物候观测网的倡导者和组织者。他还带头撰写物候专著，普组织者。他还带头撰写物候专著，普及物候知识。他的及物候知识。他的物候学物候学、中中国五千年来气候变迁的初步研究国五千年来气候变迁的初步研究等等论文经过半个世纪到今天，仍然走在论文经过半个世纪到今天，仍然

4、走在学术界的前面。竺可桢在一生中，勇学术界的前面。竺可桢在一生中，勇攀高峰，不仅为祖国争得了荣誉，也攀高峰，不仅为祖国争得了荣誉，也为我国物候学增添了光彩。他的功绩为我国物候学增添了光彩。他的功绩和孜孜不倦的精神是永远值得我们怀和孜孜不倦的精神是永远值得我们怀念和学习的。念和学习的。作者简介：1、什么是物候？什么是物候学？、什么是物候？什么是物候学？2、物候观测对农业有什么重要意义？、物候观测对农业有什么重要意义？3、决定物候观测的因素有哪些？、决定物候观测的因素有哪些？4、研究物候学有什么意义？、研究物候学有什么意义？快速阅读课文，快速准确地筛选出快速阅读课文，快速准确地筛选出所需要的信息：

5、所需要的信息：三、初读课文 自主探究1 1、什么叫、什么叫“物候物候”和和“物候学物候学”?草木荣枯，候鸟去来等自然现象，古草木荣枯，候鸟去来等自然现象，古代劳动人民称它为代劳动人民称它为“物候物候”；利用物候来研究农业生产的科学，就利用物候来研究农业生产的科学，就是是“物候学物候学”。2 2、物候观测对农业有什么重要意义？、物候观测对农业有什么重要意义？物候反映气候条件对生物的影响，比较物候反映气候条件对生物的影响，比较简便，容易掌握，可以广泛应用在农业简便，容易掌握，可以广泛应用在农业生产上。生产上。3 3、决定物候现象来临的因素有哪些、决定物候现象来临的因素有哪些?纬度、经度、高下和古今

6、的差异。纬度、经度、高下和古今的差异。4 4、研究物候学有什么意义？、研究物候学有什么意义？例例 如如：1.预报农时，安排播种日期；预报农时，安排播种日期；2.安排农作物区划，确定造林和采集种子的安排农作物区划，确定造林和采集种子的日期；日期；3.引种植物到气候条件相同的地区；引种植物到气候条件相同的地区；4.避免或减轻害虫的侵害；避免或减轻害虫的侵害；5.便利山区农业的发展；便利山区农业的发展；6.自主学习、合作交流。（一）出示经度、纬度、高下、（一）出示经度、纬度、高下、古今差异对物候影响的对比古今差异对物候影响的对比图示。图示。考考你：用地理课所学知识说明：什么叫纬度？什么叫经度？纬线纬

7、线经线经线经度对物候的影响经度对物候的影响四月的内蒙古草四月的内蒙古草原原四月的大连四月的大连古代三月的长城古代三月的长城 现代三月的长城现代三月的长城古今差异对物候的影响古今差异对物候的影响（二）体会下列句子中词语的表达（二）体会下列句子中词语的表达效果效果1、“立春过后，大地渐渐从立春过后，大地渐渐从沉睡沉睡中中苏醒苏醒过过来。来。”用了什么样的修辞手法，有什么表用了什么样的修辞手法，有什么表达效果？达效果？2、“燕子燕子翩然翩然归来。归来。”“翩然翩然”一词，有一词，有什么样的表达效果？什么样的表达效果？（三）品味说明语言（三）品味说明语言 下列句中加横线的字能否删掉，为什么？下列句中加

8、横线的字能否删掉，为什么？1 1、古代流传下来的、古代流传下来的许多许多农谚就包含了丰富的物候知识。农谚就包含了丰富的物候知识。2 2、北京的物候记录，、北京的物候记录，19621962年的山桃、杏花、苹果、榆叶年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比19611961年迟十天年迟十天左右左右，比比19601960年迟年迟五六天五六天。3 3、植物的抽青、发芽等物候现象、植物的抽青、发芽等物候现象不过研究这个因素不过研究这个因素要考虑到特殊情况要考虑到特殊情况。1、2题中的词语限制较严密，体现了说明文语言题中的词语限制较严密，体现了说明文语言的准

9、确性和严密性，第的准确性和严密性，第3句加线的句子表现了作句加线的句子表现了作者严谨的科学态度和尊重事实的科学精神。者严谨的科学态度和尊重事实的科学精神。1、到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经发展、到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学，就是物候学。为一门科学，就是物候学。2、北京的物候记录，、北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果、榆年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天年迟十天左右，比左右，比1960年迟五六天。年迟五六天。3、第、第69段总体上来看，运用了什么说明方法？段总体上来看，运用

10、了什么说明方法？4、在春天，早春也跟晚春不相同。如在早春三四月间，、在春天，早春也跟晚春不相同。如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春五月初，南天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早京刺槐开花只比北京早10天。天。（四）判断说明方法判断说明方法举例子、列数字、作比较举例子、列数字、作比较下定义下定义举例子、列数字、作比较举例子、列数字、作比较分类别分类别合作探究 决定物候现象来临的四个因决定物候现象来临的四个因素的说明顺序能否调整素的说明顺序能否调整?这样安这样安排有什么好处排有什么好处?两个月前，在广州，两个月前，在广州，看见了玉兰开花；看见了玉兰

11、开花；两个月后，在北京，两个月后，在北京，又看见玉兰开花。又看见玉兰开花。玉兰花呀，我说，你玉兰花呀，我说，你走得真慢哪！走得真慢哪！费了两个月工夫，你费了两个月工夫，你才到了京华。才到了京华。郭沫若郭沫若 大林寺桃花大林寺桃花 白居易白居易 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。长恨春归无觅处，不知转入此中来。联系课文中的物候知识，谈谈你对这首诗中联系课文中的物候知识，谈谈你对这首诗中的现象的理解。的现象的理解。由于高下的差异，植物的抽青、开花等物由于高下的差异，植物的抽青、开花等物候现象越往高处越迟。候现象越往高处越迟。“人问四月芳

12、菲尽，人问四月芳菲尽，山寺桃花始盛开山寺桃花始盛开”正说明这一点。正说明这一点。大林寺桃花大林寺桃花白居易白居易人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。长恨春归无觅处，不知转入此中来。谈谈你对这首诗意思的理解。谈谈你对这首诗意思的理解。大林寺在庐山香炉顶峰，诗人在初夏时节游览大大林寺在庐山香炉顶峰，诗人在初夏时节游览大林寺。四月，平原上已是春天过去夏天到来的时林寺。四月，平原上已是春天过去夏天到来的时节，但诗人却意外的发现在这高山古寺之中竟刚节，但诗人却意外的发现在这高山古寺之中竟刚盛开的桃花。诗人曾为春天的逝去而伤感无处寻盛开的桃花。诗

13、人曾为春天的逝去而伤感无处寻觅的时候，重遇春景，喜出望外，猛然觅的时候，重遇春景，喜出望外，猛然“醒悟醒悟”到：原来春天转到这里来了。到：原来春天转到这里来了。雨中闻蝉叫，预告晴天到。雨中闻蝉叫，预告晴天到。麻雀囤食要落雪。麻雀囤食要落雪。蚂蚁垒窝要落雨。蚂蚁垒窝要落雨。鱼跳水，有雨来。鱼跳水，有雨来。燕子低飞要落雨。燕子低飞要落雨。癞蛤蟆出洞，下雨靠得稳。癞蛤蟆出洞，下雨靠得稳。龟背潮，下雨兆。龟背潮，下雨兆。蚯蚓爬上路，雨水乱如麻。蚯蚓爬上路，雨水乱如麻。泥鳅静，天气晴。泥鳅静，天气晴。猪衔草，寒潮到。猪衔草，寒潮到。鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。四、拓展延伸四、拓展延伸 交流农谚交流农谚五、作业五、作业 收集身边的农谚、有关物候的收集身边的农谚、有关物候的诗文或记录研究身边的物候现诗文或记录研究身边的物候现象，并积累起来。象，并积累起来。