第一节-细菌和真菌在自然界中的作用.ppt

1、 如果没有真菌和细菌，生物圈会是什么样子呢？想一想想一想单击页面即可演示知识目标：知识目标：1 1、学生能知道细菌和真菌在自然界的、学生能知道细菌和真菌在自然界的3 3个作用，并个作用，并举例说明；举例说明；2 2、学生能理解细菌和真菌在物质循环中的作用；列、学生能理解细菌和真菌在物质循环中的作用；列举举细菌和真菌细菌和真菌对动植物及人类的影响；对动植物及人类的影响；能力目标：能力目标：通过技能训练通过技能训练“评价试验方案评价试验方案”培养学生的探究意培养学生的探究意识、理性思维和正确设计对照试验的能力。识、理性思维和正确设计对照试验的能力。情感目标：情感目标：通过对细菌、真菌与动植物和人类

2、关系的认识，体通过对细菌、真菌与动植物和人类关系的认识，体验从正反两个方面辩证地看待问题的情感态度。验从正反两个方面辩证地看待问题的情感态度。枯草杆菌使梨和香蕉腐烂，它与水果有怎样的关系？思考 枯草杆菌以水果为营养源，靠分解水果中的有机物获得物质和能量，导致水果的腐烂。细菌和真菌在物质循环中起什么作用？思考 细菌和真菌在物质循环中起分解者的作用，它使复杂的有机物分解成为简单的无机物，这些无机物，如水、无机盐和二氧化碳又可以被植物利用，通过光合作用制造有机物，又为动物所食用。为证明细菌对植物遗体的分解作用，某生物科技活为证明细菌对植物遗体的分解作用，某生物科技活动小组的同学分别提出三种实验方案，

3、三种方案的共同动小组的同学分别提出三种实验方案，三种方案的共同点是将点是将同一种树的落叶同一种树的落叶分成甲、乙两组。实验过程中滴分成甲、乙两组。实验过程中滴加蒸馏水，使树叶加蒸馏水，使树叶保持潮湿保持潮湿。方案一方案一：将甲组放在无菌条件下，乙组放在自然条：将甲组放在无菌条件下，乙组放在自然条件下（暴露在空气中）。件下（暴露在空气中）。方案二方案二：将甲组灭菌后放在无菌条件下，乙组放在：将甲组灭菌后放在无菌条件下，乙组放在自然条件下。自然条件下。方案三方案三：将甲、乙两组都进行灭菌处理，甲组放在：将甲、乙两组都进行灭菌处理，甲组放在无菌条件下，乙组接种细菌后放在无菌条件下。无菌条件下，乙组接

4、种细菌后放在无菌条件下。细菌和真菌是怎样生活的？思考 细菌和真菌是利用现成的有机物来生活的。真菌和细菌在物质循环中的作用示意图二氧化碳二氧化碳生物遗体细菌和真菌水和无机盐水和无机盐植物动物生物遗体真菌和细菌水和无机盐二氧化碳细菌和真菌作为分解者参与物质循环1.在自然界的物质循环中，和 把动植物的遗体分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又能被植物吸收和利用，进而制造有机物。可见，和 对于自然界中物质的循环起着重要的作用。细菌细菌真菌真菌作为分解者参与物质循环归纳：细菌和真菌的作用1.地衣是真菌与藻类共同生活在一起而形成的。藻类通过光合作用为真菌提供有机物，真菌可以供给藻类水和无机盐。地衣与生物共

5、生2 共生 有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，一旦分开，两者都不能独立生活。壳状地衣 针叶林下的枝状地衣 豆科植物的根瘤紫云英根瘤小麦叶锈病玉米瘤黑粉病归纳：细菌和真菌的危害导致生物患病电镜下的链球菌 扁桃体炎丹毒肺炎克氏杆菌大肠杆菌炭疽杆菌炭疽杆菌101岁高龄的炭疽菌受害幸存者真菌使人患病臂癣 足癣 细菌和真菌在自然界中的作用：细菌和真菌在自然界中的作用：1 1、作为分解者参与物质循环（腐生）；、作为分解者参与物质循环（腐生）；2 2、引起动植物和人患病（寄生）、引起动植物和人患病（寄生）：有些细菌和真菌有些细菌和真菌营营寄生寄生生活；生活；3 3、与动植物共生、

6、与动植物共生：有些：有些细菌和真菌与动物或细菌和真菌与动物或 植物共植物共同生活在一起同生活在一起，相互依赖、彼此有利相互依赖、彼此有利，一旦分开一旦分开，两者两者都不能独立生活都不能独立生活，这种现象叫做，这种现象叫做共生共生。1.细菌和真菌对自然界的最重要的影响是 （）A.分解动植物遗体，参与物质循环 B.制造有机物 C.消灭多余动植物 D.净化空气A一、选择题2.能够使梨和香蕉腐烂的细菌是 （)A.链球菌 B.枯草杆菌 C.根瘤菌 D.真菌B3.有些细菌与动物或植物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，一旦分开两者都不 能独立生活，这种现象叫做 （）A.寄生 B.共生 C.自养 D.异养B4.枯草杆菌使梨和苹果腐烂，它是（）A.生产者 B.消费者 C.分解者 D.非生物组成 5.豆科植物的根瘤是由哪两种生物共同生 活所形成的 ()A.根瘤菌和植物根部 B.藻类与真菌 C.藻类与细菌 D.原生动物与根瘤菌CA6.下列细菌和真菌中，营寄生生活的是 ()人体中的链球菌 人体皮肤中的真 菌 使玉米得黑粉病的真菌 地衣 中的真菌 大豆根瘤中的根瘤菌 腐烂香蕉中的枯草杆菌 A.B.C.D.A 小猫把鱼内脏埋在土里，过一段日子小猫再挖开泥土，内脏不见了。这是怎么回事？这种现象对自然界有何意义？内脏被土壤中的细菌、真菌等分解者分解了，这有利于促进自然界中的物质循环。二、简答题