声音的产生与传播1.ppt

1、1-1 声音的产生与传播声音的产生与传播一、物体发声时的共同特征1、想想图、想想图1.1-1物体发声时有什么共同的特征物体发声时有什么共同的特征3、发出、发出“啊啊”的声音，同时用手摸喉头。的声音，同时用手摸喉头。你能总结物体发声的共同特征吗？你能总结物体发声的共同特征吗？2、用尺子在梳子上来回划动，并仔细观察梳子、用尺子在梳子上来回划动，并仔细观察梳子结论结论1：一切正在发声的物体都在：一切正在发声的物体都在振动，振动，振动停止，振动停止，发声发声也停止也停止思考：敲完钟后，思考：敲完钟后，声音是不是就立即声音是不是就立即停止了？停止了？P13 想想议议蝉是怎么蝉是怎么发声的？发声的？蝉是靠

2、腹部的蝉是靠腹部的 鼓膜振动而产鼓膜振动而产生鸣叫的生鸣叫的。树叶为什么会有沙沙声？优美的笛音是怎么发出的？笛子笛子是靠笛内的空气振动是靠笛内的空气振动发声发声 二胡的二胡的旋律是旋律是由弦振由弦振动产生动产生的的二、声音的传播二、声音的传播思考思考1:哪些物质能够传声？你的猜想是哪些物质能够传声？你的猜想是 什么？什么？实验研究表明：声音的传播需要物质，实验研究表明：声音的传播需要物质，物理学把这样的物质叫做物理学把这样的物质叫做介质介质。二二 声音的传播声音的传播1.空气能传播声吗？2.没有空气，声音还能传播吗？结论2：声音能在空气中传播，真声音能在空气中传播，真空不能传声。空不能传声。除

3、了空气等气体外，液体能传播声音吗？除了空气等气体外，液体能传播声音吗？如：如：渔民们常用电子发声器发出鱼喜欢的声渔民们常用电子发声器发出鱼喜欢的声音，将鱼诱入鱼网音，将鱼诱入鱼网；在游泳池游泳的人，潜在游泳池游泳的人，潜入水底时仍能听到岸边人的谈话声入水底时仍能听到岸边人的谈话声.结论：结论：液体能液体能够传声够传声请同学们做以下的两个实验：请同学们做以下的两个实验：1、把课桌紧紧地挨在一起。一个同学、把课桌紧紧地挨在一起。一个同学轻敲桌面，另一个同学把耳朵贴在另一张轻敲桌面，另一个同学把耳朵贴在另一张桌子上。桌子上。2、两张桌子离开一个小缝，再试一试。、两张桌子离开一个小缝，再试一试。结论：

4、固体也能传声。结论：固体也能传声。声音的传播声音的传播结论结论2：1.声音靠介质传播，声音能在声音靠介质传播，声音能在 固体、液体、气体之间传播固体、液体、气体之间传播 2.真空不能传声。真空不能传声。回顾上节课的知识结论结论1：一切正在发声的物体都在：一切正在发声的物体都在振动，振动，振动停止，振动停止，发声发声也停止也停止结论结论2：1.声音靠介质传播，声音能在声音靠介质传播，声音能在 固体、液体、气体之间传播固体、液体、气体之间传播 2.真空不能传声。真空不能传声。思考思考:声是怎样从发声的物体传播到远处？声是怎样从发声的物体传播到远处？与水波相似，音叉振动使得它周围的空气也象水似的，与

5、水波相似，音叉振动使得它周围的空气也象水似的，产生波动，并向四周传播。因此，我们把声叫做产生波动，并向四周传播。因此，我们把声叫做声波声波二、声音的传播二、声音的传播三、声速：三、声速：阅读课本第阅读课本第15页下方的小资料思考：页下方的小资料思考：1.1.声音在声音在1515时的空气和时的空气和2525的空气中声速分别是多大？的空气中声速分别是多大？这说明声速跟什么因素有关？这说明声速跟什么因素有关？2.2.声音在声音在2525的空气和的空气和2525煤油中声速分别是多大？煤油中声速分别是多大？这说明声速跟什么因素有关？这说明声速跟什么因素有关？3.3.比较声音在比较声音在2525的空气、水

6、（常温）和铁（棒）中的的空气、水（常温）和铁（棒）中的 声速分别是多大？这说明了什么？声速分别是多大？这说明了什么？结论结论3：1.声音在固体中传播的速度最快声音在固体中传播的速度最快,在气在气 体中的传播速度最慢体中的传播速度最慢:固固液液气气;2.15时空气中的声速是时空气中的声速是340m/s小知识小知识:回声回声 1.回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来，再传入耳朵被反射回来，再传入耳朵,我们就听到了我们就听到了回声回声.2.如果如果回声到达人耳比原声晚回声到达人耳比原声晚0.1s0.1s以上以上,人人耳能把回声跟原声区分开耳能把回声跟原声

7、区分开;此时声源此时声源需要需要离障碍物离障碍物至少至少17M17M远远 3.3.利用利用回声测量海洋的深度回声测量海洋的深度,冰山的距离冰山的距离,敌敌方潜水艇的远近方潜水艇的远近.利用回声测距离利用回声测距离 L=1/2L=1/2*vtvt小结v1.1.声音的传播速度：声音的传播速度：声音在固体中传播的速度最快,在气体中的传播速度最慢，即：固固液液气气;v2.15时空气中的声速是340m/sv3.利用回声测距离利用回声测距离:L=1/2*vt本节小结 1 1.声音的产生声音的产生：一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止 2 2.声音的传播：声音的传播：声音的传播需要介质，声音可以

8、在气体，液体和固体中传播；真空不能传声 3.3.声音的传播速度：声音的传播速度：声音在固体中传播的速度最快,在气体中的传播速度最慢，即：固固液液气气;4.15时空气中的声速是340m/s 5.利用回声测距离利用回声测距离:L=1/2*vt练 习（1）一切正在发声的物体都在一切正在发声的物体都在 （2）声音必须靠声音必须靠 传播，它在传播，它在 不能传播不能传播（3）15Co时空气中的声速是时空气中的声速是（4）铁路工人为了听见远处的火车，将耳朵贴）铁路工人为了听见远处的火车，将耳朵贴 在铁轨上，这是因为在铁轨上，这是因为（5）某人对着山谷对面的山峰喊了一声，）某人对着山谷对面的山峰喊了一声，1

9、.5秒后秒后听到了回声，求人与山峰之间的距离。听到了回声，求人与山峰之间的距离。振动介质真空中固体传播声音的速度比空气快声音能够在声音能够在 中传播中传播固体 液体 气体6.如图如图1所示的实验现象表明所示的实验现象表明 一切正在发声的物体都在振动 7.2009年年3月月1日日16时时13分分10秒，秒，“嫦嫦娥一号娥一号”卫星在北京航天飞行控制中卫星在北京航天飞行控制中心科技人员的遥控下成功撞月对于心科技人员的遥控下成功撞月对于在地球的我们来说，这是一次在地球的我们来说，这是一次无声无声的的撞击，原因是撞击，原因是 。真空不能传声真空不能传声8、青海省玉树县发生地震后，中国救援队第青海省玉树

10、县发生地震后，中国救援队第一时间到达灾区抗震救灾，被困在建筑屋一时间到达灾区抗震救灾，被困在建筑屋废墟中的遇险者向外界求救的一种好方法废墟中的遇险者向外界求救的一种好方法是敲击就近的铁制管道，这种做法主要是是敲击就近的铁制管道，这种做法主要是利用铁管能够向外（利用铁管能够向外（）A、传热、传热 B、传声、传声 C、通风、通风 D、导电、导电B 9、婴儿从呱呱坠地的那时起，就无时无刻不与声打、婴儿从呱呱坠地的那时起，就无时无刻不与声打交道。下列关于声的说法，交道。下列关于声的说法，错误错误的是的是A.我们能听到远处的雷声，说明空气可以传声我们能听到远处的雷声，说明空气可以传声B.人在岸上大声说话

11、也能惊动水中的鱼，说明水能传人在岸上大声说话也能惊动水中的鱼，说明水能传声声C.将耳朵贴在长钢管的一端，让他人在另一端敲击一将耳朵贴在长钢管的一端，让他人在另一端敲击一下，你会听到几次敲击声，其中最先听到的声音是下，你会听到几次敲击声，其中最先听到的声音是通过空气传来的通过空气传来的D.宇航员在太空中不能直接对话，说明真空不能传声宇航员在太空中不能直接对话，说明真空不能传声C10、下列关于声音的产生和传播的说法中，、下列关于声音的产生和传播的说法中，正确的是（）正确的是（）A声音都是靠空气来传播的声音都是靠空气来传播的 B只要物体振动，就能听到声音只要物体振动，就能听到声音 C回声是声音被障碍

12、物反射而形成的回声是声音被障碍物反射而形成的 D声音的传播速度不受周围环境温度的影声音的传播速度不受周围环境温度的影响响11、关于声音，下列说法正确的是、关于声音，下列说法正确的是 A一切发声的物体都在振动一切发声的物体都在振动 B只要物体在振动，我们就能听到声音只要物体在振动，我们就能听到声音 C声音在不同介质中的传播速度相同声音在不同介质中的传播速度相同 D声音在真空中的传播速度为声音在真空中的传播速度为3108ms12、如图是探究声现象的实验装置，下列实、如图是探究声现象的实验装置，下列实验现象中不正确的是验现象中不正确的是音叉振动时，乒乓球被弹开音叉振动时，乒乓球被弹开听到的声音越大，乒乓球被弹得越远听到的声音越大，乒乓球被弹得越远音叉发出的声音是由空气传播到人耳的音叉发出的声音是由空气传播到人耳的声音真空中的传播速度是声音真空中的传播速度是340m/s