人教版五年级下册数学《4.5.1 最小公倍数》同步课时练习含答案.doc

1、4.5.1 最小公倍数最小公倍数 一、填空 。 1、50 以内 6 和 8 的公倍数有( )，最小公倍数是( )。 2.、50 以内 6 的倍数有( )；9 的倍数有( )；6 和 9 的公倍数有( )，最 小公倍数是( )。 3、两个数，较大数是较小数的倍数，这两个数的最大公因数是( )，最小公倍数是 ( )。如 12 和 36，它们的最小公倍数是（ ） ，最大公因数是（ ） 。 4、两个数是互质数，它们的最大公因数是（ ） ，最小公倍数是（ ） 。如 3 和 11 的最小 公倍数是（ ） ，最大公因数是（ ） 。 二、 求下面每组数的最大公因数和最小公倍数。 8 和 9 4 和 8 6 和

2、 10 8 和 14 三、解决问题。 1、人民公园是 1 路和 3 路汽车的起点站。1 路汽车每 3 分钟发车一次，3 路汽车每 5 分钟发 车一次。这两路汽车同时发车后至少多少分钟又同时发车？ 2、. 一块长方形砖的长是 42 厘米、宽是 28 厘米，用这样的砖铺一块正方形的地，至少需 要多少块砖？ 3 甲、乙两数的积是 375，甲、乙两数的最大公因数是 5，最小公倍数是多少？ 答案： 一、1. 24、48 2. 6、12、18、24、30、36、42、48；9、18、27、36、45；18、36；18 3. 较小数、较大数、36 、12 4. 1、它们的乘积、33 、1 二、 8 和 9

3、的最大公因数是：1，最小公倍数是 72. 4 和 8 的最大公因数是：4，最小公倍数是 8. 6 和 10 的最大公因数是：2，最小公倍数是 30 8 和 14 的最大公因数是：2，最小公倍数是 56. 三、 1. 15 分钟 2. 6 块 3. 75 质量检测试题质量检测试题命题说明命题说明 一、命题指导思想：一、命题指导思想： 依据小学数学课程标准及小学数学教学大纲的相 关要求，本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻“以学生 为本，关注每一位学生的成长”的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。 二、命题出发点：二、命题出发点： 面向全体学生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵 护二年级学生学习数学的积极性，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进 学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力，培养学生学以 致用的实践能力为出发点。 三、命题原则：三、命题原则： 以检验学生基础知识、基本技能，关注学生的情感为主线，紧 密联系生产、生活实际，强调数学知识来源于生活，又回馈于生活；有效收猎学 生已有的数学记忆，引发学生的创新意识，不出“偏”、“怪”题，努力让不同层面 学生的思维均不同程度的发展。