23孔子游春课件.ppt

1、三人行，必有我师焉。孔子孔子，名丘，字仲尼，春秋末期鲁国孔子，名丘，字仲尼，春秋末期鲁国人，是我国古代伟大的教育家和思想人，是我国古代伟大的教育家和思想家家，儒家学派的创始人。儒家学派的创始人。“仁者爱人仁者爱人”、“因材施教因材施教”这些思想观点就是他提出这些思想观点就是他提出来的来的。他中年时开办私学，一度出任他中年时开办私学，一度出任鲁国的中都宰，司空，司寇等职，四鲁国的中都宰，司空，司寇等职，四年后虽因遭小人暗算弃官，但没有放年后虽因遭小人暗算弃官，但没有放弃自己的理想，后率弟子周游列国，弃自己的理想，后率弟子周游列国，经十三年，晚年归鲁，继续讲学，整经十三年，晚年归鲁，继续讲学，整理

2、古籍。他的儒学思想渗入中国人的理古籍。他的儒学思想渗入中国人的生活，文化领域中，影响了中国乃至生活，文化领域中，影响了中国乃至世界上其它地区一大部分人近两千年。世界上其它地区一大部分人近两千年。自读要求自读要求n 读准字音，认清字形，读通每句话。n用“”画出本课中的成语，用“”画出不理解的词语，借助工具书，联系上下文体会它们的意思。学习生字学习生字n s mo y zon泗水 广袤 飘逸 凿石ndn mu x xngn蹲着 眸子 絮语 德行桃红柳绿 意味深长 司空见惯 情不自禁 三三两两 温文尔雅 深思熟虑 从容不迫 手舞足蹈 绿草如茵成语积累，你记住了吗？成语积累，你记住了吗？桃红柳绿：桃花

3、红，柳树绿。形容绚丽多彩的春天景色。意味深长：含义深刻，耐人寻味。司空见惯：看惯了，就不觉得奇怪。情不自禁：抑制不住自己的感情。三三两两：三个一群，两个一伙。温文尔雅：态度温和，举止文雅。深思熟虑：深入反复地思索、考虑。从容不迫：不慌不忙，沉着冷静。n手舞足蹈：双手舞动，两只脚也跳起来，形容高兴到极点。n绿草如茵：绿草丰美。想一想：课文写了一件什么事？想一想：课文写了一件什么事？本文主要讲述了孔子趁着春天大好的时光，带领弟子们到泗水河边游玩，诱导弟子们明事理。表现了孔子丰富的学识和师生间深深地情谊。课文分几段来写，分别写了什么？课文分几段来写，分别写了什么？第一段（1-2）：写春天到了，孔子带

4、弟子到风光迷人的泗水河畔游赏。第二段（3-9）：写孔子凝望泗水的绿波说了一番意味深长的话，弟子们听后大为震惊。第三段（10-19）：写孔子和弟子娱乐及孔子和弟子各言其志。阳光普照着大地，泗水河边桃红柳绿，阳光普照着大地，泗水河边桃红柳绿，草色青青，习习的春风像优美的琴声，在草色青青，习习的春风像优美的琴声，在给翩翩到来的春天伴奏。给翩翩到来的春天伴奏。阳光普照着大地，泗水河边桃红柳绿，阳光普照着大地，泗水河边桃红柳绿，草色青青，习习的春风像优美的琴声，在草色青青，习习的春风像优美的琴声，在给翩翩到来的春天伴奏。给翩翩到来的春天伴奏。春春 日日 胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。胜日寻芳泗水滨，无

5、边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。等闲识得东风面，万紫千红总是春。朱朱 熹熹 阳光普照着大地，泗水河边桃红柳绿，阳光普照着大地，泗水河边桃红柳绿，草色青青，习习的春风像优美的琴声，在草色青青，习习的春风像优美的琴声，在给翩翩到来的春天伴奏。给翩翩到来的春天伴奏。大自然多像一位伟大的母亲！广袤的大地是她宽广的胸怀，茂密的森林是她飘逸的 长发，温暖的太阳是她明亮的眸子，和煦的轻风是她甜蜜的絮语飘逸眸子絮语（）是她（）是她（）的（）的（）；）；（）是她（）是她（）的（）的（）；）；（）是她（）是她（）的（）的（）；）；（）是她（）是她（）的（）的（）（滚滚的春雷）是她（前进）的（脚步）；

6、（滚滚的春雷）是她（前进）的（脚步）；（漫天的云朵）是她（洁白）的（衣衫）；（漫天的云朵）是她（洁白）的（衣衫）；（茫茫的大雾）是她（神秘）的（面纱）；（茫茫的大雾）是她（神秘）的（面纱）；（绵绵的春雨）是她（甘甜）的（乳汁）（绵绵的春雨）是她（甘甜）的（乳汁）n汹涌的波涛是她深情的呼唤，n粉红的桃花是她绽放的笑脸，n长满鲜花的草地是她美丽的绣花鞋。孔子凝望着泗水的绿波孔子凝望着泗水的绿波，意味深长地说意味深长地说：“水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁，它水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁，它好像有德行。水没有一定的形状，或方或长，好像有德行。水没有一定的形状，或方或长，流必向下，和顺温柔，它好像

7、有情义。水穿流必向下，和顺温柔，它好像有情义。水穿山岩，凿石壁，从无惧色，它好像有志向。山岩，凿石壁，从无惧色，它好像有志向。万物入水，必能荡涤污垢，它好像善施教万物入水，必能荡涤污垢，它好像善施教化化由此看来，水是真君子啊！由此看来，水是真君子啊！”11由此看来，水是真君子啊！由此看来，水是真君子啊！（1）这段话中哪句话最能概括本节的意思？）这段话中哪句话最能概括本节的意思？（2 2）怎样的人才算是）怎样的人才算是“真君子真君子”呢？呢？（2 2）为什么说水是真君子？）为什么说水是真君子？因为水有德行、有志向、有情义、善施教化（用课本中的话回答）用课本中的话回答）孔子说水好象有德行，是因为孔

8、子说水好象有德行，是因为水好象有情义，是因为水好象有情义，是因为水好象有志向，是因为水好象有志向，是因为说水善施教化，是因为说水善施教化，是因为所以由此看来所以由此看来水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁，它好像有德行。水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁，它好像有德行。水没有一定的形状，或方或长，流必向下，和顺温柔，它好像有情义。水没有一定的形状，或方或长，流必向下，和顺温柔，它好像有情义。水穿山岩，凿石壁，从无惧色，它好像有志向。水穿山岩，凿石壁，从无惧色，它好像有志向。万物入水，必能荡涤污垢，它好像善施教化。万物入水，必能荡涤污垢，它好像善施教化。水是真君子！水是真君子！水这位水这位“真君子真君

9、子”仅仅只有这些优点吗？仅仅只有这些优点吗？还有什么优点？仿照书上的句子练说：还有什么优点？仿照书上的句子练说：水滋润万物，孕育天地，它好像很仁慈；水滋润万物，孕育天地，它好像很仁慈；水或深或浅，清澈透明，它好像很纯洁；水或深或浅，清澈透明，它好像很纯洁；水小可成滴，大可成洋，它好像有气量水小可成滴，大可成洋，它好像有气量孔子对学生这么说水，其实他的目的是什么？孔子对学生这么说水，其实他的目的是什么？用水来打比方，巧妙地暗示弟子也要做个真君子用水来打比方，巧妙地暗示弟子也要做个真君子 绿草如茵的河畔，弟子们围在老师身边，有的蹲着，有的坐着。老师拨动琴弦，弟子们跟着唱起歌来。歌声融进温暖的春天里

10、。泗水河畔，洋溢着浓浓的师生情谊。1、他们的志向各是什么？书中找出来。、他们的志向各是什么？书中找出来。2、子路、颜回子路、颜回都有什么都有什么不同性格特点。不同性格特点。3、孔子对两个弟子回答的满意吗？为什么？、孔子对两个弟子回答的满意吗？为什么？读一读第读一读第18自然段，可以看出什么？自然段，可以看出什么？看出孔子是一个平易近人的人，能和看出孔子是一个平易近人的人，能和学生一起载歌载舞。学生一起载歌载舞。子路：子路：颜回：颜回：志向志向 性格特点性格特点孔子孔子：豪爽、开朗、有情义豪爽、开朗、有情义 谦虚、沉稳谦虚、沉稳有福同享有福同享 不为自己表功不为自己表功心中充满大爱，心中充满大爱

11、，“仁者爱人仁者爱人”的思想体现的思想体现返回老者安之老者安之朋友信之朋友信之 少者怀之少者怀之到幻灯片 15张回顾全文回顾全文 拓展主题。拓展主题。知之为知之，不知为不知，是知也。知之为知之，不知为不知，是知也。学而时习之，不亦说学而时习之，不亦说(悦悦)乎。乎。学而不思则罔；思而不学则殆。学而不思则罔；思而不学则殆。敏而好学，敏而好学，不耻下问。不耻下问。人无远虑，必有近忧。人无远虑，必有近忧。三人行，必有我师焉，择其善者三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。而从之，其不善者而改之。作业超市作业超市一、按课文内容填词，并熟记这些词语。桃（）柳（）草色（）（）波（）起（）不知（）（）奔（）不（）司（）见（）绿（）如（）温（）尔（）深（）熟（）耳（）听（）不自（）（）手（）足（）二、根据课文内容填空，并仿写。水_，是_，它好像_。水没有_，或_或_，_，_，它好像_ 。水_，_，_，它好像_ 。万物入水，必能_，它好像_。三、按课文填词()的春风 ()的春天 ()的琴声 ()的母亲 ()的大地 ()的胸怀 ()的森林 ()的长发 ()的太阳 ()的眸子 ()的轻风 ()的絮语()的眼光 ()的流水 ()的河畔 四、收集孔子的经典故事读一读并选择他的五句名言写下来。