17地震中的父与子-课件3().ppt

1、学习目标学习目标 1.认识认识8个生字，会写个生字，会写11个生字。正确读写、个生字。正确读写、理解理解“昔日、废墟、疾步、绝望、瓦砾、昔日、废墟、疾步、绝望、瓦砾、开辟、破烂不堪开辟、破烂不堪”等词语。积累文中关于等词语。积累文中关于人物外貌、语言描写的佳句。人物外貌、语言描写的佳句。2.有感情地朗读课文。有感情地朗读课文。3.从课文的具体描写中感受父亲对儿子的爱从课文的具体描写中感受父亲对儿子的爱以及儿子从父亲身上汲取的力量。以及儿子从父亲身上汲取的力量。4.领悟作者抓住人物外貌、语言、动作进行领悟作者抓住人物外貌、语言、动作进行描写，反映人物思想品质的表达方法。描写，反映人物思想品质的表

2、达方法。地震地震 洛杉矶洛杉矶 混乱混乱 安顿安顿 挖掘挖掘 昔日昔日 废墟废墟 阿曼达阿曼达 坚定坚定 绝望绝望 爆炸爆炸 叹息叹息 悲痛悲痛 颤抖颤抖 拥抱拥抱 疾步疾步 瓦砾瓦砾 砸碎砸碎 欢声笑语欢声笑语 破烂不堪破烂不堪 提示：概括叙事类文章的主要内容，一般提示：概括叙事类文章的主要内容，一般可运用要素概括法，即简要的交待清楚在什么可运用要素概括法，即简要的交待清楚在什么时间时间？什么？什么地点地点？什么人（？什么人（人物人物）做了一件什）做了一件什么事（么事（事件事件）？）？课文记叙了一件什么事？课文记叙了一件什么事？这篇课文记述（这篇课文记述（）年，在）年，在（）大地震中，（）大

3、地震中，（）奋不顾身从废墟中救出（）和（奋不顾身从废墟中救出（）和（）的故事。）的故事。19941994美国洛杉矶美国洛杉矶一位父亲一位父亲儿子儿子儿子同学儿子同学这是一对这是一对折射归折射归这是一对这是一对 的父与子的父与子.请同学们静心默读课文请同学们静心默读课文1 11212自然段，哪些画面深深感动了你，自然段，哪些画面深深感动了你，让你觉得这位父亲很了不起，用让你觉得这位父亲很了不起，用横线画下来，简单写下你的感受。横线画下来，简单写下你的感受。了不起了不起那个昔日充满孩子那个昔日充满孩子们欢声笑语的漂亮的三层教学楼，们欢声笑语的漂亮的三层教学楼，已变成一片已变成一片废墟废墟。动作动作

4、冲冲 他顿时感到眼前他顿时感到眼前一片漆黑，大喊：一片漆黑，大喊：“阿曼达，我的儿阿曼达，我的儿子！子！”跪在地上大哭跪在地上大哭了一阵后，他猛然想了一阵后，他猛然想起自己常对儿子说的起自己常对儿子说的一句话一句话：“不论发生不论发生什么，我总会和你在什么，我总会和你在一起！一起！”他坚定地站他坚定地站起身，向那片废墟走起身，向那片废墟走去。去。伤心伤心绝望绝望坚定坚定动作和语言动作和语言 外貌外貌十二小十二小时时二十四小二十四小时时三十六小时三十六小时八小时八小时 你能透过这串你能透过这串数字，通过想象数字，通过想象描绘出父亲都经描绘出父亲都经受了怎样的困难受了怎样的困难和痛苦吗？（抓和痛苦

5、吗？（抓住父亲的动作、住父亲的动作、语言、心理来想语言、心理来想象。）象。）阻挡阻挡好心人好心人：“太晚了，没有希望了。太晚了，没有希望了。”父亲：父亲：“谁愿意帮助我？谁愿意帮助我？”消防队长消防队长：“太危险了，随时可能发生大爆炸，太危险了，随时可能发生大爆炸，请你离开。请你离开。”父亲父亲：“你是不是来帮助我你是不是来帮助我？”警察警察：“你很难过，我能理解，可这样做，对你很难过，我能理解，可这样做，对你自己，对他人都有危险，马上回家吧。你自己，对他人都有危险，马上回家吧。”父亲：父亲：“你是不是来帮助我你是不是来帮助我？”人们摇头叹息着走开了，都认为人们摇头叹息着走开了，都认为这位父亲

6、因为失去孩子过于悲痛，这位父亲因为失去孩子过于悲痛，精神失常了精神失常了。就在他挖掘的时候，就在他挖掘的时候，不断有孩不断有孩子的父母急匆匆地赶来，子的父母急匆匆地赶来，看到这片看到这片废墟，他们痛哭并大喊：废墟，他们痛哭并大喊：“我的儿我的儿子！子！”“”“我的女儿！我的女儿！”哭喊过后，哭喊过后，便绝望地便绝望地离开离开了。了。离开离开 “不论发生什么，我不论发生什么，我总会跟你在一起！总会跟你在一起！”“不！爸爸。先让我的同学出去吧！我不！爸爸。先让我的同学出去吧！我知道你会跟我在一起，我不怕。不论发生知道你会跟我在一起，我不怕。不论发生了什么，了什么，我知道你总会跟我在一起。我知道你总

7、会跟我在一起。”“我告诉同学们不要我告诉同学们不要害怕害怕，说只要，说只要我爸爸活着就一定会来救我，也能救大我爸爸活着就一定会来救我，也能救大家。因为你说过，不论发生什事，家。因为你说过，不论发生什事，你总你总会和我在一起！会和我在一起！”不怕不怕害怕害怕 快速阅读快速阅读13241324自然段自然段,你从哪些地方体会你从哪些地方体会到儿子的了不起到儿子的了不起?这对了不起的父与这对了不起的父与子，无比幸福的紧紧子，无比幸福的紧紧拥抱在一起。拥抱在一起。奇迹的名字叫父亲奇迹的名字叫父亲19481948年，在一艘横渡大西洋的船上，有一位年，在一艘横渡大西洋的船上，有一位父亲带着他的小女儿，去和在

8、美国的妻子会合。父亲带着他的小女儿，去和在美国的妻子会合。海上风平浪静，晨晖瑰海上风平浪静，晨晖瑰丽的云交替出现，一天早丽的云交替出现，一天早上，父亲正在舱里用腰刀削苹果，船却突然剧烈上，父亲正在舱里用腰刀削苹果，船却突然剧烈地摇晃。父亲摔倒时刀子插在他胸口。他全身都地摇晃。父亲摔倒时刀子插在他胸口。他全身都在颤抖，嘴唇瞬间发青。在颤抖，嘴唇瞬间发青。6 6岁的女儿被父亲瞬间的变化吓坏了，尖叫着扑岁的女儿被父亲瞬间的变化吓坏了，尖叫着扑过来想要扶他。他却微笑着推开女儿的手：过来想要扶他。他却微笑着推开女儿的手：“没事儿，没事儿，只是摔了一跤。只是摔了一跤。”然后轻轻地拔出刀子，很慢很慢地然后轻

9、轻地拔出刀子，很慢很慢地爬起来，不引人注意地用大拇指揩去了刀锋上的血迹。爬起来，不引人注意地用大拇指揩去了刀锋上的血迹。以后三天，父亲照常每晚为女儿唱摇篮曲，清晨以后三天，父亲照常每晚为女儿唱摇篮曲，清晨替她系好美丽的蝴蝶结，带她去看大海的蔚蓝。仿佛替她系好美丽的蝴蝶结，带她去看大海的蔚蓝。仿佛一切如常，而小女儿却没有注意到父亲每一分钟都比一切如常，而小女儿却没有注意到父亲每一分钟都比上一分钟更衰弱、苍白，他看向海平线的眼光是那样上一分钟更衰弱、苍白，他看向海平线的眼光是那样忧伤。忧伤。抵达的前夜，父亲来到女儿身边，对女儿说：抵达的前夜，父亲来到女儿身边，对女儿说：“明天见到妈妈的时候，请告诉

10、妈妈，我爱她。明天见到妈妈的时候，请告诉妈妈，我爱她。”女儿不解的问：女儿不解的问：“可是你明天就要见到她了，你为可是你明天就要见到她了，你为什么不自己告诉她呢？什么不自己告诉她呢？”他笑了，俯身，在女儿额上深深刻下一个吻。船到他笑了，俯身，在女儿额上深深刻下一个吻。船到纽约港了，女儿一眼便在熙熙攘攘的人群中认出母亲，她纽约港了，女儿一眼便在熙熙攘攘的人群中认出母亲，她大喊着：大喊着：“妈妈！妈妈！妈妈！妈妈！”就在此时，周围忽然一片惊呼，女儿一回头，看见父就在此时，周围忽然一片惊呼，女儿一回头，看见父亲已经仰面倒下，胸口血如井喷，刹那间染红了整片天空。亲已经仰面倒下，胸口血如井喷，刹那间染红

11、了整片天空。尸解的结果让所有人惊呆了：那把刀无比精确地洞穿尸解的结果让所有人惊呆了：那把刀无比精确地洞穿了他的心脏。他却多活了三天，而且不被任何人知觉。惟了他的心脏。他却多活了三天，而且不被任何人知觉。惟一能解释的是因为创口太小，使得被切断的心肌依原样贴一能解释的是因为创口太小，使得被切断的心肌依原样贴在一起，维持了三天的供血在一起，维持了三天的供血。这是医学史上罕见的奇迹。医学会议这是医学史上罕见的奇迹。医学会议上，有人说要称它为大西洋奇迹，有人建上，有人说要称它为大西洋奇迹，有人建议以死者的名字命名，还有人说要叫它神议以死者的名字命名，还有人说要叫它神迹。迹。“够了！够了！”那是一位坐在首

12、席的老医那是一位坐在首席的老医生，须发皆白，皱纹里满是人生的智慧。生，须发皆白，皱纹里满是人生的智慧。此刻一声大喝，然后一字一顿的说：此刻一声大喝，然后一字一顿的说：“这这个奇迹的名字，叫个奇迹的名字，叫父亲父亲。”总有一个人将我们支撑，总有一个人将我们支撑，总有一种爱让我们心痛，总有一种爱让我们心痛，这这 个个 人人 就就 是是 父亲父亲，这这 种种 爱爱 就就 是是 父父 爱爱!作业超市作业超市:*课后请回忆生活中父母所做的，课后请回忆生活中父母所做的，看来微不足道，但却饱含深情的事并看来微不足道，但却饱含深情的事并把这份爱珍藏在你的日记中，好吗？把这份爱珍藏在你的日记中，好吗？*推荐你课外阅读朱自清的推荐你课外阅读朱自清的背影背影和和林清玄写的林清玄写的父亲的微笑父亲的微笑。