14、鹿和狼的故事-六年级语文上-PPT.ppt

1、（）的狼）的狼（）的鹿）的鹿 贪婪而凶残贪婪而凶残活泼而美丽活泼而美丽1、自由朗读课文，注意读准字音，读顺句子。边读边想，课文写了在凯巴伯森林里鹿和狼发生了什么故事？A2、默读默读16自然段，想想这个故事哪些地自然段，想想这个故事哪些地方让你感到痛快？哪些地方让你心里很不是滋方让你感到痛快？哪些地方让你心里很不是滋味？在旁边写写你的感受。味？在旁边写写你的感受。A B C D3、造成这一后果的原因是什么？造成这一后果的原因是什么？A B读读下列词语狩猎 宠儿 厄运 相悖 一命呜呼 苟延残喘生态灾难 罪魁祸首 得到特别保护的鹿成了凯巴伯森林得到特别保护的鹿成了凯巴伯森林中的中的“宠儿宠儿”，在这

2、个，在这个“自由王国自由王国”里，里，他们自由自在的生长繁育，自由自在的他们自由自在的生长繁育，自由自在的啃食树木，过着没有危险、食物充足的啃食树木，过着没有危险、食物充足的幸福生活。幸福生活。看来我们有吃的东西越来越少了 很快，森林中的鹿增多了，总数超很快，森林中的鹿增多了，总数超过了十万只，十万只鹿在森林中东啃西过了十万只，十万只鹿在森林中东啃西啃，灌木丛吃光了就啃食小树，小树吃啃，灌木丛吃光了就啃食小树，小树吃光后又啃食大树的树皮光后又啃食大树的树皮 灾难终于降临到鹿群头上，先灾难终于降临到鹿群头上，先是饥饿造成鹿的大量死亡，接着又是饥饿造成鹿的大量死亡，接着又是疾病流行，无数只鹿消失了

3、踪影。是疾病流行，无数只鹿消失了踪影。到到1942年，整个凯巴伯森林中只剩年，整个凯巴伯森林中只剩下不到八千只病鹿在下不到八千只病鹿在苟延残喘苟延残喘。一切能被鹿吃的植物都难逃厄一切能被鹿吃的植物都难逃厄运。森林中的绿色植被在一天天减运。森林中的绿色植被在一天天减少，大地露出的枯黄在一天天扩大。少，大地露出的枯黄在一天天扩大。生活在同一地球上的不同生物之间是相互制约、相互联系的。人们必须尊重这种动物乃至整个生物界中的相互关系。真正原因：真正原因：阅读蛇与庄稼：用短文中的事例用短文中的事例说说蛇与庄稼说说蛇与庄稼是如是如何相互制约、相互联系的？何相互制约、相互联系的？课外延伸课外延伸 ：蛇与庄稼

4、蛇与庄稼 几十年前，广东沿海地区发生了一次大规模的海啸，几十年前，广东沿海地区发生了一次大规模的海啸，是台风引起的。海水倒灌上陆地，淹没了许多田地和村庄。是台风引起的。海水倒灌上陆地，淹没了许多田地和村庄。洪水过后，那儿的庄稼总是得不到好收成，接连几年洪水过后，那儿的庄稼总是得不到好收成，接连几年都是这样，即使风调雨顺也不见起色。大家觉得很奇怪。都是这样，即使风调雨顺也不见起色。大家觉得很奇怪。后来，老农们想出了一个奇怪的办法，他们托人去外后来，老农们想出了一个奇怪的办法，他们托人去外地买了一批蛇回来，放到田里。那一年，庄稼得到了大丰地买了一批蛇回来，放到田里。那一年，庄稼得到了大丰收。收。许

5、多人不明白这是什么道理，还是老农把秘密说破了。许多人不明白这是什么道理，还是老农把秘密说破了。原来洪水淹没了田地的时候，藏在洞里的蛇都给淹死了，原来洪水淹没了田地的时候，藏在洞里的蛇都给淹死了，田鼠却窜出洞来，游到树上和山坡上保住了性命。洪水退田鼠却窜出洞来，游到树上和山坡上保住了性命。洪水退了，田鼠又跑回田里糟蹋庄稼。因为没有了吃田鼠的蛇，了，田鼠又跑回田里糟蹋庄稼。因为没有了吃田鼠的蛇，田鼠繁殖得特别快，庄稼叫蛇糟蹋得特别严重，所以就歉田鼠繁殖得特别快，庄稼叫蛇糟蹋得特别严重，所以就歉收了。现在田里有了蛇，蛇又能大量捕捉田鼠了，所以，收了。现在田里有了蛇，蛇又能大量捕捉田鼠了，所以，庄稼又得到了好收成。庄稼又得到了好收成。总结总结(板书设计板书设计)罗罗斯斯福福下令下令保护鹿保护鹿从四万到十万从四万到十万消灭狼消灭狼25年灭六千多年灭六千多结果结果 狼被灭，鹿病死，森林枯死狼被灭，鹿病死，森林枯死不同生物学之间都是相互制约不同生物学之间都是相互制约.相互联系相互联系,人类必须保护生态的人类必须保护生态的平衡平衡,否则将带来巨大生态灾难否则将带来巨大生态灾难寓意：寓意：