人教版四年级下册数学《3.4解决问题》同步课时练习含答案.doc
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1、 3.4 解决问题 1根据运算定律,在里填上适当的数。 (1)647532=()32 (2)(7025)=70(8) (3)(5235)8=528 (4)(17)10=1013 (5)768248=()8 2判断题,对的画“”,错的画“”。 (1)149916=(1416)9 ( ) (2)(371)20=372020 ( ) (3)459945=451001 ( ) (4)(4345)2=43(452) ( ) (5)(1425)43=144253 ( ) 3用简便方法计算下面各题。 (1)10425 (2)12516 (3)489948 (4)125(808) 4应用题。 (1)一箱苹果重
2、 35 千克,一箱桔子重 30 千克,商店购进苹果、桔子各 10 箱,购进 苹果、桔子共多少千克?(用两种方法计算) (2)一个养鸡厂共有 5 排鸡舍,每排鸡舍有 80 个鸡笼,平均每个鸡笼养鸡 50 只,这 个养鸡厂一共养鸡多少只? (3)张师傅每小时做零件 23 个,小王每小时做零件 31 个,3 小时后张师傅比小王少 做多少个零件? 5想一想。 (1)a99a=(99) (2)下面算式里的表示同一个数。 32= 问:里该填什么数? 参考答案参考答案 1(1)64 75(2)8 25(3)8 35 (4)13 17 10(5)76 24 2(1)(2)(3)(4)(5) 32600 200
3、0 4800 11000 4650 千克 2000 只 24 个 5(1)a 1 (2)0 质量检测试题命题说明 一、命题指导思想: 依据小学数学课程标准及小学数学教学大纲的相 关要求,本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点,贯彻“以学生 为本,关注每一位学生的成长”的教育思想,旨在全面培养学生的数学素养。 二、命题出发点: 面向全体学生,关注不同层面学生的认知需求,以激励、呵 护二年级学生学习数学的积极性,培养学生认真、严谨、科学的学习习惯,促进 学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力,培养学生学以 致用的实践能力为出发点。 三、命题原则: 以检验学生基础知识、基本技能,关注学生的情感为主线,紧 密联系生产、生活实际,强调数学知识来源于生活,又回馈于生活;有效收猎学 生已有的数学记忆,引发学生的创新意识,不出“偏”、“怪”题,努力让不同层面 学生的思维均不同程度的发展。
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