28醉翁亭记PPT.ppt

1、 宋仁宗庆历五年，范仲淹、富弼、杜衍、韩琦等宋仁宗庆历五年，范仲淹、富弼、杜衍、韩琦等推行推行“庆历新政庆历新政”失败，相继被贬职。欧阳修因上疏失败，相继被贬职。欧阳修因上疏为他们辩护，也被贬为滁州知州。任上的第二年，他为他们辩护，也被贬为滁州知州。任上的第二年，他写了一篇著名的游记。这篇游记佳作一出，盛传不衰。写了一篇著名的游记。这篇游记佳作一出，盛传不衰。滁人唯恐失之，于庆历八年请人把全文刻在碑上，后滁人唯恐失之，于庆历八年请人把全文刻在碑上，后来又嫌字小字浅，怕日久磨灭，又请苏轼用真、草、来又嫌字小字浅，怕日久磨灭，又请苏轼用真、草、行三种字体书写重刻，往来文人墨客乃至商贾都争相行三种字

2、体书写重刻，往来文人墨客乃至商贾都争相摩拓，可见其感人的艺术魅力。那么，这篇文章到底摩拓，可见其感人的艺术魅力。那么，这篇文章到底写了什么呢？今天我们就一起来领略一下。写了什么呢？今天我们就一起来领略一下。导入新课导入新课醉翁亭记 欧阳修 山行六七里亭影不孤翁去八百载醉乡犹在儿时朗读，百变如新，儿时朗读，百变如新，沉醉其中，如饮美酒。沉醉其中，如饮美酒。今日重读，依然如故，今日重读，依然如故，佳作不朽，万古长青。佳作不朽，万古长青。臧克家臧克家作者简介 欧阳修欧阳修（1009-10721009-1072），），北宋文学家，北宋文学家，史学家。史学家。字字永叔永叔，号，号醉翁醉翁，晚年号，晚年号

3、六一居六一居士士，谥文忠，江西吉水人。他谥文忠，江西吉水人。他4 4岁丧父，母岁丧父，母郑氏教他识字读书，郑氏教他识字读书，1010岁能作诗赋，岁能作诗赋，2121岁岁中进士，其后任监察御史。北宋中叶诗文中进士，其后任监察御史。北宋中叶诗文革新运动的倡导人，他大力提倡古文，主革新运动的倡导人，他大力提倡古文，主张文章要张文章要“明道明道”“”“致用致用”，著名的古文，著名的古文家三苏父子、曾巩、王安石等都出自于他家三苏父子、曾巩、王安石等都出自于他的门下。著有的门下。著有欧阳文忠公集。欧阳文忠公集。他的散他的散文大都内容充实，气势旺盛，具有平实自文大都内容充实，气势旺盛，具有平实自然、流畅婉转

4、的艺术风格。然、流畅婉转的艺术风格。画荻教子画荻教子 北宋时期，有个杰出的文学家和史学家，北宋时期，有个杰出的文学家和史学家，叫欧阳修。文章写得很出色，在文学上有很叫欧阳修。文章写得很出色，在文学上有很高的成就。他四岁那年，父亲去世了，家里高的成就。他四岁那年，父亲去世了，家里生活非常困难。他的母亲一心想让儿子读书，生活非常困难。他的母亲一心想让儿子读书，可是，哪里有钱供他上学呢？她左思右想，可是，哪里有钱供他上学呢？她左思右想，决定自己教儿子。她买不起纸笔，就拿荻草决定自己教儿子。她买不起纸笔，就拿荻草秆在地上写字，代替纸笔，教儿子认字。这秆在地上写字，代替纸笔，教儿子认字。这就是历史上有名

5、的就是历史上有名的“画荻教子画荻教子”的故事。的故事。背景链接 醉翁亭记醉翁亭记作于宋仁宗庆历六年，当时欧阳修正任滁州作于宋仁宗庆历六年，当时欧阳修正任滁州太守。欧阳修是从庆历五年被贬官到滁州来的。欧阳修在滁太守。欧阳修是从庆历五年被贬官到滁州来的。欧阳修在滁州实行宽简政治，发展生产，使当地人过上了一种和平安定州实行宽简政治，发展生产，使当地人过上了一种和平安定的生活，年丰物阜，而且又有一片令人陶醉的山水，这是使的生活，年丰物阜，而且又有一片令人陶醉的山水，这是使欧阳修感到无比快慰的。但是当时整个的北宋王朝却是政治欧阳修感到无比快慰的。但是当时整个的北宋王朝却是政治昏暗，奸邪当道，一些有志改革

6、图强的人纷纷受到打击，眼昏暗，奸邪当道，一些有志改革图强的人纷纷受到打击，眼睁睁地看着国家的积弊不能消除，衰亡的景象日益增长，这睁睁地看着国家的积弊不能消除，衰亡的景象日益增长，这又不能不使他感到沉重的忧虑和痛苦。这是他写作又不能不使他感到沉重的忧虑和痛苦。这是他写作醉翁亭醉翁亭记记时的心情，悲伤又有一份欢喜。这两方面是糅合一起、时的心情，悲伤又有一份欢喜。这两方面是糅合一起、表现在他的作品里的。表现在他的作品里的。字词梳理环滁（环滁（ch）林壑（林壑（h）尤）尤(yu)美美琅琊（琅琊（lng y）也）也水声潺（水声潺（chn）潺）潺饮少辄（饮少辄（zh）醉）醉若夫（若夫（f）林霏（林霏（fi

7、）开）开岩穴（岩穴（xu）暝（）暝（mng）晦（晦（hu）明变化）明变化伛（伛（y）偻（）偻（l）提携（）提携（xi）酒洌（酒洌（li）山肴（山肴（yo）野蔌（）野蔌（s）宴酣（宴酣（hn）之乐）之乐射者中射者中(zhng)弈（弈（y）者胜）者胜觥（觥（gng）筹（）筹（chu）交错）交错颓（颓（tu）然）然树林阴翳（树林阴翳（y）环环滁滁皆皆山也。其西南诸峰，山也。其西南诸峰，林林 壑壑尤美，尤美，望之望之蔚然蔚然而而深秀深秀者，琅琊也。者，琅琊也。山山 行行六七里，六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰也。峰回回路转，有亭路转，有亭翼然翼然

8、临临于泉上者，醉于泉上者，醉翁亭也。翁亭也。茂盛的样子靠近沿着山路，名词作状语像鸟张开翅膀的样子，名词作状语环绕全、都 树林 山谷 走 回环，曲折环绕 幽深秀丽 作作亭者谁？山之僧智仙也。亭者谁？山之僧智仙也。名名之者谁？太之者谁？太守守自谓自谓也。太守与客来饮于此，饮少也。太守与客来饮于此，饮少辄辄醉，醉，而年又最高，故自而年又最高，故自号号 曰曰醉翁也。醉翁之醉翁也。醉翁之意意不在酒，在不在酒，在乎乎山水之间也。山水之乐，山水之间也。山水之乐，得得之心而之心而寓寓之酒也。之酒也。自称，用自己的别号来命名名作动，命名。就情趣建造 称号 称为 于，介词 领会 寄托 环绕着滁州城的四面都是山。它

9、西南方向的许环绕着滁州城的四面都是山。它西南方向的许多山峰，树林和山谷尤其优美，远望树木茂盛，多山峰，树林和山谷尤其优美，远望树木茂盛，幽深秀丽的，是琅琊山啊。沿着山路走六七里，幽深秀丽的，是琅琊山啊。沿着山路走六七里，渐渐听到水声潺潺，（又看到一股水流）从两座渐渐听到水声潺潺，（又看到一股水流）从两座山间飞淌下来的，是酿泉啊。山势回环，路也跟山间飞淌下来的，是酿泉啊。山势回环，路也跟着拐弯，有个亭子四角翘起，像鸟张开翅膀一样，着拐弯，有个亭子四角翘起，像鸟张开翅膀一样，高踞在泉水之上的，是醉翁亭啊。造亭子的人是高踞在泉水之上的，是醉翁亭啊。造亭子的人是谁？是山中的和尚智仙。给它取名的人是谁？

10、是谁？是山中的和尚智仙。给它取名的人是谁？是太守用自己的别号（醉翁）来命名的。太守和客太守用自己的别号（醉翁）来命名的。太守和客人来这里喝酒，喝的少也总是醉，而年龄又最大，人来这里喝酒，喝的少也总是醉，而年龄又最大，所以给自己取了个别号叫所以给自己取了个别号叫“醉翁醉翁”。醉翁的情趣。醉翁的情趣不在酒上，而在于山水之间。欣赏山水的乐趣，不在酒上，而在于山水之间。欣赏山水的乐趣，领会在心里，寄托在喝酒上。领会在心里，寄托在喝酒上。若夫日出而林霏 开，云归而岩穴 暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳 发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无

11、穷也。香花茂盛四季昏暗像那 就，表顺承 雾气 散开 山谷 阴暗 早晨 傍晚 开放 美好的 浓郁的高爽 穷尽 像那太阳出来而树林中的雾气消散，烟云像那太阳出来而树林中的雾气消散，烟云聚拢来而山谷就显得昏暗了，朝则自暗而明，聚拢来而山谷就显得昏暗了，朝则自暗而明，暮则自明而暗，或暗或明，变化不一，就是暮则自明而暗，或暗或明，变化不一，就是山间的早晨和晚上。野花开了，有一股清幽山间的早晨和晚上。野花开了，有一股清幽的香味，好的树木枝叶繁茂，形成一片浓郁的香味，好的树木枝叶繁茂，形成一片浓郁的绿阴，秋高气爽，霜露洁白，水流减少，的绿阴，秋高气爽，霜露洁白，水流减少，石头裸露，这是山里的四季的景色。早晨

12、上石头裸露，这是山里的四季的景色。早晨上山，傍晚返回，四季的景色不同，而乐趣也山，傍晚返回，四季的景色不同，而乐趣也是无穷无尽的。是无穷无尽的。至于至于负者负者歌于途，行者歌于途，行者休休于树，前者呼，于树，前者呼，后者后者应应，伛偻伛偻 提携提携，往来而不绝者，滁人，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒泉香而酒洌洌，山，山肴肴野野蔌蔌，杂然杂然而而前前陈者，陈者，太守宴也。太守宴也。在前面，名词作状语背着东西的人野味菜蔬错杂的样子休息 应答 搀扶，带领，这里指代小孩子 腰背弯曲，这里指代老年人 清 宴宴酣酣之乐，之乐，非丝非竹

13、非丝非竹，射者中，射者中，弈弈者胜，者胜，觥筹觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍苍颜颜白发，白发，颓然颓然乎其间者，太守醉也。乎其间者，太守醉也。醉醺醺的样子下棋不在于音乐 酒杯 酒筹脸色苍老 尽兴地喝酒 至于背着东西的人在路上唱歌，走路的人在树下至于背着东西的人在路上唱歌，走路的人在树下休息，前面的人呼唤，后面的人答应，老老少少的休息，前面的人呼唤，后面的人答应，老老少少的行人，来来往往络绎不绝的，是滁州的人们出游啊。行人，来来往往络绎不绝的，是滁州的人们出游啊。到溪边来钓鱼，溪水深鱼儿肥，用酿泉的水酿酒，到溪边来钓鱼，溪水深鱼儿肥，用酿泉的水酿酒，泉水香甜而

14、酒水清，山中的野味野菜，杂七杂八地泉水香甜而酒水清，山中的野味野菜，杂七杂八地摆放在前面的，这是太守的酒宴啊。酒宴上的乐趣，摆放在前面的，这是太守的酒宴啊。酒宴上的乐趣，不在于音乐，投壶的人投中了，下棋的下赢了，酒不在于音乐，投壶的人投中了，下棋的下赢了，酒杯和酒筹交互错杂，起来坐下大声喧哗的，是众位杯和酒筹交互错杂，起来坐下大声喧哗的，是众位宾客欢乐的样子。脸色苍老，头发花白，醉醺醺地宾客欢乐的样子。脸色苍老，头发花白，醉醺醺地坐在众人中间，这是太守喝醉了。坐在众人中间，这是太守喝醉了。已而已而夕阳在山，人影散乱，太守夕阳在山，人影散乱，太守归归而宾客而宾客从从也。树林阴也。树林阴翳翳，鸣声

15、上下鸣声上下，游人去而禽鸟，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐也。然而禽鸟知山林之乐乐，而不知人之乐；，而不知人之乐；回家遮盖跟随 意思是鸟到处叫 乐趣 不久 人知从太守游而乐，而不知太守之人知从太守游而乐，而不知太守之乐乐其其乐乐也。醉能同其乐，醒能也。醉能同其乐，醒能述述以文者，太守也。以文者，太守也。太守太守谓谓谁？庐陵欧阳修也。谁？庐陵欧阳修也。以为乐乐趣记述 是 不久夕阳落山，人影纵横散乱，是太守回不久夕阳落山，人影纵横散乱，是太守回去，宾客跟随啊。树林枝叶茂密成阴，鸟儿去，宾客跟随啊。树林枝叶茂密成阴，鸟儿到处鸣叫，是游人离开后禽鸟在欢乐。然而到处鸣叫，是游人离开后禽鸟在欢乐。然

16、而禽鸟只知道山林的乐趣，却不知道人的乐趣，禽鸟只知道山林的乐趣，却不知道人的乐趣，人们只知道跟随太守游玩的乐趣，却不知道人们只知道跟随太守游玩的乐趣，却不知道太守以游人的快乐为快乐。喝醉了能够同大太守以游人的快乐为快乐。喝醉了能够同大家一起快乐，醒来能够用文章记述这乐事的家一起快乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，是太守。太守是谁？是庐陵欧阳修啊。人，是太守。太守是谁？是庐陵欧阳修啊。古今异义古今异义一词多义一词多义“而而”的常用法有：的常用法有：a 并列并列 b 承接承接 c 递进递进 d 修修饰饰 e 转折转折 f表因果表因果泉香而酒洌太守归而宾客从也朝而往，暮而归而不知人之乐而年又最高野芳

17、发而幽香而表并列表承接表修饰表转折表递进表因果词类活用词类活用山行山行六七里六七里 在山上，名词作状语。在山上，名词作状语。杂然而杂然而前前陈者陈者 在前面在前面 名词作状语。名词作状语。有亭有亭翼翼然临于泉上者然临于泉上者 像鸟儿的翅膀，名词作状语。像鸟儿的翅膀，名词作状语。名名之者谁之者谁 命名，名词用作动词。命名，名词用作动词。自自号号曰醉翁也曰醉翁也 取名，名词用作动词。取名，名词用作动词。而不知太守之而不知太守之乐乐其其乐乐也也（前乐）以（前乐）以为乐，动词。为乐，动词。（后乐）乐趣，名词。（后乐）乐趣，名词。相关成语相关成语1、水落石出水落石出水落下去，石头就露出来。比喻真相水落下

18、去，石头就露出来。比喻真相大白。语出大白。语出醉翁亭记醉翁亭记。苏轼在。苏轼在后赤壁赋后赤壁赋中中有有“山高月小，水落石出山高月小，水落石出”之句。之句。2、觥筹交错觥筹交错酒杯和酒筹交互错杂。语出酒杯和酒筹交互错杂。语出醉翁醉翁亭记亭记。3、醉翁之意不在酒醉翁之意不在酒醉翁的兴趣并不在于喝酒。醉翁的兴趣并不在于喝酒。形容人别有意图，言在此而意在彼。语出形容人别有意图，言在此而意在彼。语出醉翁醉翁亭记亭记。默读课文，整体感知默读课文，整体感知1、文章的题目是文章的题目是醉翁亭记醉翁亭记。作者是如何引出醉翁。作者是如何引出醉翁亭的？醉翁亭又是如何得名的？亭的？醉翁亭又是如何得名的？作亭者山之僧，

19、智仙也。名之者太守自谓也默读课文，整体感知默读课文，整体感知2、你觉得文中的哪一句话最能体现作者的写作主旨？你觉得文中的哪一句话最能体现作者的写作主旨？人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。3、太守之太守之“乐乐”，乐在何处？，乐在何处？山水之乐宾客之乐太守之乐与民同乐与民同乐（禽鸟乐游人乐太守乐）细读课文，整体感知细读课文，整体感知 细读第细读第1 1段，思考：段，思考：作者说作者说“醉翁之意不在酒，醉翁之意不在酒，在乎山水之间也在乎山水之间也”。你是怎么理解的。你是怎么理解的。醉翁的情趣不在酒上，也不仅在山光水色上，醉翁的情趣不在酒上，也不仅在山光

20、水色上，而更在与民同乐上。这是做作者心胸旷达的表现。而更在与民同乐上。这是做作者心胸旷达的表现。细读课文，整体感知细读课文，整体感知 细读第细读第2 2段，思考：段，思考：本段写景极其简洁，富有本段写景极其简洁，富有特色，最大特点是什么特色，最大特点是什么？在内容和结构上分别有在内容和结构上分别有什么作用？什么作用？善于捕捉景物的特点。善于捕捉景物的特点。在内容上写了琅岈山四季的美景，在结构上照应在内容上写了琅岈山四季的美景，在结构上照应了山水之乐，也为后文滁人游和太守宴做铺垫，起了山水之乐，也为后文滁人游和太守宴做铺垫，起到承上启下的作用。到承上启下的作用。细读课文，整体感知细读课文，整体感

21、知 细读第细读第3 3段，思考：段，思考：“太守宴太守宴”是本段的是本段的重点，作者要突出它的什么特点？食材就地取材、简朴而富足，充满野趣；气氛高雅，欢愉，喧闹，自得其乐。细读课文，整体感知细读课文，整体感知 贯穿全文的主线是贯穿全文的主线是“乐乐”，描写景物是由着眼于一个，描写景物是由着眼于一个“醉醉”，两者是如何统一的？你是如何理解作者的，两者是如何统一的？你是如何理解作者的“醉醉”的？的？细读课文，整体感知细读课文，整体感知谈谈你对文章主旨的理解。谈谈你对文章主旨的理解。这篇游记通过对醉翁亭秀丽风光的描写和对游人之乐这篇游记通过对醉翁亭秀丽风光的描写和对游人之乐的叙述，表达了对美好山川的

22、热爱和与民同乐的情怀，的叙述，表达了对美好山川的热爱和与民同乐的情怀，抒发了自己的政治理想和寄情山水，以排谴忧情怀的复抒发了自己的政治理想和寄情山水，以排谴忧情怀的复杂感情！杂感情！纵观全文，你觉得作者是一个什么样的人？纵观全文，你觉得作者是一个什么样的人？热爱山水、随遇而安、心胸旷达、与民同乐的人 低吟浅唱终觉美低吟浅唱终觉美 品读文章的语言，找出你喜欢的句子，并细细品味，品读文章的语言，找出你喜欢的句子，并细细品味，并试着说说它们的特点。并试着说说它们的特点。1、语句凝练，语意精警含蓄。、语句凝练，语意精警含蓄。2、大量运用骈偶句，加强韵律美。、大量运用骈偶句，加强韵律美。3、大量运用虚词，使文章既有诗的意境，又有大量运用虚词，使文章既有诗的意境，又有 散文的美感。散文的美感。