人教版五年级下册数学《第2单元因数与倍数 第4课时 3的倍数的特征》教案.doc
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1、 1 第第 2 单元单元 因数与倍数因数与倍数 第第 4 课时课时 3 的倍数的特征的倍数的特征 【教学内容】【教学内容】 教材第 10 页例 2 及教材第 11 页练习三的第 36 题。 【教学目标】【教学目标】 1.使学生通过观察、猜想、验证、理解并掌握 3 的倍数的特征。 2.引导学生学会判断一个数能否被 3 整除。 3.培养学生分析、判断、概括的能力。 【教学重难点】【教学重难点】 重点:重点:理解 3 的倍数的特征。 难点:难点:掌握找 3 的倍数的方法。 【教学过程】【教学过程】 一、一、复习导入复习导入 1.学生口述 2 的倍数的特征,5 的倍数的特征。 2.练习:下面哪些数是
2、2 的倍数?哪些数是 5 的倍数? 324 153 345 2460 986 756 板书课题:3 的倍数的特征。 教师:看来同学们对于 2、5 的倍数已经掌握了,那么 3 的倍数 的特征是不是也只看个位就行了?这节课, 我们就一起来研究 3 的倍 数的特征。 二、新课讲授二、新课讲授 1.猜一猜:3 的倍数有什么特征? 2 2.算一算:先找出 10 个 3 的倍数。 31=3 32=6 33=9 34=12 35=15 36=18 37=21 38=24 39=27 310=30 观察:3 的倍数的个位数字有什么特征?能不能只看个位就能判 断呢?(不能) 提问:如果老师把这些 3 的倍数的个
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