人教版五年级下册数学《第9单元总复习第4课时图形与几何（2）》教案.doc

上传人（卖家）：大王叫我来巡山

文档编号：542870

上传时间：2020-05-24

格式：DOC

页数：3

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资源描述：: 1、 1 第第 9 单元单元总复习总复习第第 4 课时课时图形与几何图形与几何(2)(2) 【教学内容】【教学内容】课本第 117 页的第 3 题【教学目标】【教学目标】 1.进一步理解轴对称图形的特征，能利用轴对称原理设计简单的图案。 2.了解物体旋转后的变化，能按照指定的旋转角度画出旋转后的图形位置。【教学过程】【教学过程】一、知识梳理一、知识梳理 1.图形的变换。（1）轴对称什么是轴对称图形？对称轴左右两边完全一样的图形是轴对称图形吗？画对称轴。说一说，对称轴左右两边图形的关系。（2）旋转。什么是旋转现象？旋转图形有什么特征和性质? 二、巩固练习二、巩固
2、练习完成课本第 117 页第 3 题。 2 （1）说一说左图可以通过可以通过怎样的变换得到右图。（2）右图中绿色部分占整个图案的几分之几？红色部分占整个图案的几分之几？红色部分比绿色部分多占整个图案的几分之几？四、四、课堂小结课堂小结师：通过本节课的学习，你有什么收获？（学生交流）【板书设计】【板书设计】图形与几何图形与几何 2.图形的变换（1）轴对称（2）旋转【教学反思】【教学反思】本课时复习内容为图形的变换。这个内容学生或多或少都接触过，再加上有前面的教学。所以本课时复习时可采取知识回顾与练习相结合的方式进行，注意在进行知识回顾时应让学生自己回答，教师可画图予以引
3、导，最后师生要一起完成课本的习题，以达到复习巩固的效果。质量检测试题质量检测试题命题说明命题说明一、命题指导思想：一、命题指导思想：依据小学数学课程标准及小学数学教学大纲的相关要求，本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻“以学生为本，关注每一位学生的成长”的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。二、命题出发点：二、命题出发点：面向全体学生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力，培养学生学以致用的实践能力为出发点。三、命题原则：三、命题原则：以检验学生基础知识、基本技能，关注学生的情感为主线，紧密联系生产、生活实际，强调数学知识来源于生活，又回馈于生活；有效收猎学 3 生已有的数学记忆，引发学生的创新意识，不出“偏”、“怪”题，努力让不同层面学生的思维均不同程度的发展。

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