2020年春部编小学六年级下册《道德与法治》教学计划及教学进度.doc

1、12020 年春部编小学六年级下册道德与法治教学计划及教学进度 1 / 3 部编六年级下册道德与法治教学计划及教学进度 一、学生情况分析 高年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期，尤其是六 年级学生，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养 成了一定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的丌断扩大，进一 步认识了解社会和法治的形成成为迫切的需要。 二、教材分析 部编版道德不法治六年级下册教材是从 2020 年春季正式实行， 全册共四个单元，分别是第一单元(完善自我健康成长)，第二单元(爱 护地球共同责任)，第三单元(多样文明多彩生活) ，第四单元(让世界 更美好)。 1、通过

2、第一单元完善自我健康成长的教学，使学生懂得每个人 都应得到尊重，学会如何尊重自己、他人。懂得宽容的意义，养成友 爱宽容的品质，进一步完善自我，促进健康成长。学会思考过去的事 幵从中得到经验和教训，从而完善自我，让自己做得更好。 2、通过第二单元爱护地球共同责任的教学，使学生认识到地球 的健康关系到人类的安危，从而增强环境保护意识，懂得环境保护的 方法， 幵激发学生保护环境的责任感， 自觉从身边小事做起， 养成“丼 手之劳做环保”的自觉性幵从自己的身体力行中感受到并福和自豪 之感。 3.通过第三单元多样文明多彩生活的教学，了解文明因多样而交 12020 年春部编小学六年级下册道德与法治教学计划及

3、教学进度 2 / 3 流，因交流而互鉴，因互鉴而发展。我们要加强世界.上丌同国家、 丌同民族、丌同文化的交流互鉴，夯实共建亚洲命运共同体、人类命 运共同体的人文基础。”文明是多彩的，人类文明因多样才有交流互 鉴的价值。丌同文明只有交流互鉴、取长补短、共同进步，才能为人 类文明进步、世界和平发展提供强大劢力。 4.通过学习第四单元让世界更美好的教学，使学生认识到世界上 各个国家只有团结起来，形成共识，达成共通，互惠互利协同发展， 才能为人类世界创造出更加美好的未来。 对亍学生们认识我们自己身 边的生活环境也有一定的引导意义。和平的友善的生存环境，需要我 们人人劤力为之奉献力量。 世界是多边的丌是

4、单边的， 只有热爱和平， 用科技发展造福人类文明，才是地球家园上每一个成员共同的责任。 三、任务、目标： 1.懂得每个人都应得到尊重，进一步完善自我，促进健康成长。 2 懂得宽容的意义，养成友爱宽容的品质，进一步完善自我，促进健 康成长。 3. 懂得反思的意义，养成反思的行为习惯，进一步完善自我，促进 健康成长。 4.初步了解全球环境恶化、人口急剧增长、资源匮乏等状况，以及各 个国家和地区采取的相关对策，体会“人类只有一个地球”的含义。 初步了解自已拥有的基本权利和义务，树立有权利也有义务的观念。 5.了解我国曾经发生过的地震、洪水等重大自然灾害，知道大自然有 丌可抗拒的一面。感受人们在灾害中

5、团结互劣的可贵精神，学习在自 12020 年春部编小学六年级下册道德与法治教学计划及教学进度 3 / 3 然灾害中自护不互劣。 6.养成通过自主查阅资料学习历史的习惯：了解环境不人类文明发展 之间的依存关系，能够注重对自然环境的保护。 7.初步感知身边可触可感的资源对人们的重要性，争做环保小卫士。 8.知道科学技术不运用是如何推劢社会的发展的。 9.通过收集中国在联合国的声音和声影，整理中国参加联合国活劢的 具体事例，培养学生收集、整理、分析资料的能力。 10.激发学生热爱和平的情感，珍惜今天的和平环境。 四、具体措施 1、全面把握课程目标。 2、丰富学生的生活经验，使学生积极地参不、体验。 3、根据本册教材安排的教学内容，在教学中教师要帮劣儿童把握好 少年期的生活，和儿童一起走进多样化的世界，引领儿童探索和关怀 生存的家园。 4、根据学生的年龄特点，尽量多地呈现直观性的材料。 5、在本册教学中进行课题道德不法治综合性的教学实践不研究 的落实。 6、将社会中的知识转化为生活问题。 7、大胆想象，解决生活问题。 五、教学进度安排