小学语文部编版六年级下册第五单元测试题.docx

1、 1 / 6 六年级语文下册第五单元六年级语文下册第五单元试题试题 班级班级 学号学号 姓名姓名 总分总分 . . 一、选择题一、选择题 1.下列加点字的读音与字形全部正确的一项是（ ） A.鸿鹄 （h） 蜇 人（zh） 蝈 蝈（gu） 思援弓缴 （jio） B.盘盂 （y） 花圃 （p） 华 罗庚（hu） 司空见贯 （gun） C.学弈 （y） 清脆 （cu） 蟋蟀 （shui） 见微知著 （zh） D.恐怖 （b） 沧 凉（cng） 领御 （y） 与 之俱学（y） 2.下列各组词语中，有错别字的一项是（ ） A.张灯结彩 万像更新 七零八碎 美不盛收 B.赞叹不已 别无所求 随心所欲 安然

2、无恙 C.和睦相处 喜气洋洋 肃然起敬 遮天盖地 D.万不得已 能歌善舞 行善积德 两面三刀 3.下列加点字的解释正确的一项是（ ） A.弈秋，通国之善 弈者也。 （善：喜爱，喜好） B.虽与之俱学，弗 若之矣。 （弗：好像） C.及其日中如探汤 。 （汤：汤水） D.及 日中则如盘盂（及：到，到了） 4.下列句中加点词语使用不恰当的一项是（ ） A.姐姐做作业十分认真，她一字一顿 地书写着。 B.之所以长篇大论地去追根求源 ，也是想让各位更加深切地认识到这个问题。 C.无独有偶 ，另一些天文学家通过测量宇宙的微波背景辐射在宇宙空间中的起 伏变化，也获得同样的结论。 D.同学们专心致志 地听老

3、师讲课。 5.对下面句子运用的修辞手法判断有误的一项是（ ） A.为是其智弗若与？曰：非然也。 （设问） B.日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？（反问） C.蓝色的、红色的小宝石，钉住几个金黄色的齿轮，里边还有一个小尾巴似的 东西不停地摆来摆去。 （拟人） D.哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经 过勘测，进行周密计算。 （排比） 6.珍惜时间，有所作为，是我们从长歌行一诗中获得的启示。下面句中横 线上依次填的是（ ） 时间在农民辛勤的耕耘中，_；时间在作家笔墨的流淌中，_；时间在 冰川悄悄的融化中， _。 （汇成了浩瀚的江海结成了金黄的稻穗

4、 写成了锦 绣文章） A. B. C. 2 / 6 7.下列标点符号使用有误的一项是（ ） A.他这么说，就更增加了表的神秘。 “不许动” ，里边该是什么东西在响呢？ B.这样的话我不知说了多久？也不知道到什么时候才不说了。 C.玛琪脸上露出鄙夷不屑的神情： “学校？学校有什么好写的？我讨厌学校。 ” D.玛琪在想，在过去的日子里，那些孩子一定非常热爱他们的学校。她想，他 们那时候多有趣啊！ 8.下面选项中，对本单元人物评价不正确的一项是（ ） A.魏格纳善于思考、锲而不舍 B.两小儿勤学好问、三心二意 C.玛琪聪明可爱、向往学校 D.孔子博学多才、实事求是 二、填空题二、填空题 9.读拼音，

5、写词语。 大千世界， 有多少奧秘？x shui （_） 为什么会发出 qng cu （_） 的叫 声？hu p（_）中的紫 jin shng（_）yn sun（_）为 什么会变成红色？如果你也能从这些 s kng jin gun （_） 的现象中提出 y w n （_） 并 qi r b sh （_） 地去探究， 就一定能发现 zhn l （_） 。 10.填上合适的词语。 （_）的声音（_）的世界（_）的东西（_）的现象 （_）的实验（_）的蚯蚓（_）的机遇（_）的神情 11.多音字组词 与：y（_） y（_） 钉：dng（_） dng（_） 屏：png（_） bng（_） 12.写出近义词

6、和反义词。 近义词： 入神 （_） 唯恐 （_） 丑恶 （_） 恐怖 （_） 反义词： 独立 （_） 诞生 （_） 偶然 （_） 敏锐 （_） 13.把词语补充完整，并选词填空。 （_） 而不舍 声泪 （_） 下 （_） 马 （_） 花 追根求 （_） 无独有（_） 见微知（_） 全神（_） （_） 司空见（_） 1.学习不能三天打鱼，两天晒网，要有（_）的精神。 2.遇到问题我们一定要有（_）的态度，这样才能有更多的收获。 14.选词填空。 普通 普遍 1.洗澡是一件非常（_）的事情。 2.物体遇热体积膨胀，是一种（_）现象。 3 / 6 诞生 出生 3.一个微笑，一句关心的话，一次危难时的

7、援手，都可能造就一场友情的 （_） 。 4.鲜花像刚（_）的小宝宝一样，慢慢地展开他的小手和小脚，然后灿烂 地向我们一笑。 三、语言表达三、语言表达 15.照样子补充句子。 例：今天老师给我们出了一道难题。 1.妈妈给我买了_。 2.那边跑来_。 3.小丽借给我_。 16.语言与生活。 同学们，玩是我们的天性，学习是我们生活的主旋律，可是我们常常听到这样 的批评： “那孩子就喜欢玩，不是好学生。 ”喜欢玩的学生是不是好学生呢？怎样处 理“玩”与 “学”的关系呢？谈谈你的看法，要求观点鲜明，有理有据。 17.句子训练营。 （1）他怎么能这么草率地下结论呢？（改为陈述句） （2）科学家不要迷信书本

8、。科学家不要迷信权威。 （用关联词语连成一句） （3）居里夫人是我们的榜样。 （改成反问句） （4）春天的华北平原是一年中最美丽的季节。 （修改病句） 18.排列句子的顺序。 （_）我把书包放在教室里，拿起小喷壶，灌满了水，快步走到花坛前。 （_）花儿吮吸着清凉的水，显得格外鲜艳，可像在向我致敬呢! （_）一天早晨，我背着书包，迈着轻快的步子，高高兴兴地来到了学校。 （_）我举起喷壶，清清的水就像细雨一样洒落在花坛的土壤里，洒落在花 瓣上，洒 落在枝叶上。 （_）清脆的上课铃响了，我提着喷壶，恋恋不舍地离开了花坛。 四、课文回顾四、课文回顾 19.综合拓展。 1.弈秋，通国之_者也。这句话的意

9、思是：_。 4 / 6 2.为是其智_若与？曰： “非然也。 ” “与” 指的是_。 这句话的意思是： 3.一儿曰： “我以日始出时去人_，而日中时_也。 ”这句话的意思是： 4.正如白居易所说“野火烧不尽，春风吹又生” ，春天刚下过几阵蒙蒙的细雨， 顽强 的小草就探出了小脑袋儿，第一个来为大自然增添了勃勃生机。 此句话运用_修辞方法，好处是：_。 5.穷则变，_，_。周易 苟日新，_，_。礼记 青，取之于蓝而_。荀子 苟利于民，_；苟周于事，_。淮南子 6.写出“之”在句子中的意思。 一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。 （_） （_） 虽与之俱学，弗若之矣。 （_） （_） 2

10、0.根据课文内容判断下列说法是否正确，正确的打“” ，错误的打“” 。 1.学弈这篇课文告诉我们学习必须持之以恒，不能半途而废。 （_） 2.两小儿辩日中两个孩子争论的问题是：太阳什么时候离人近。 （_） 3.表里的生物中“我看得入神，唯恐父亲再把这美丽的世界盖上” ，这句话 表明了 “我”小时候是个天真的孩子，且对怀表充满无限的好奇。 （_） 4.“最后把？拉直变成！ ，找到了真理。 ”这句话中“！ ”是指通过探索， 还解决不了疑问，发现不了真理，因而感到惊叹。 （_） 5.他们那时候多有趣啊一课中“一本真正的书”指的是机器人。 （_） 五、阅读理解五、阅读理解 21. 仔细阅读下面的短文，

11、按要求完成各题。 我很重要我很重要 我们从小受到的教育都是“我不重要” 。 作为一名普通士兵，与辉煌的胜利相比，我不重要。 作为一个单薄的个体，与浑厚的集体相比，我不重要。 每一个单独的“我” ，到底重要还是不重要？ 我是由无数星辰日月草木山川的精华汇聚而成的。只要计算一下我们一生吃 进去多少谷物，喝下了多少清水，才长成一具独一无二的躯体，我们一定会为那数 字的庞大而惊讶。A.平日里，我们尚要珍惜一粒米、一滴水，难道可以对亿万粒米 亿万滴水滋养出的身体掉以丝毫的轻心吗？ 当我在博物馆里看到北京猿人窄小的额头和前凸的嘴巴时，我为人类原始时 期的粗糙而感叹。 他们精心打制出的石器， 用今天的目光看

12、来不过是极简单的玩具。 B.现在很幼小的孩童，就能熟练地使用语言，这本领来自哪里呢？其实，我们的头 颅里装着一部人类进化的历史，无数祖先进步的痕迹通过学习储存于我们的脑海深 处，我们的学识智慧与亿万年来的先辈紧紧相连。我们是一株根深叶茂的大树上最 5 / 6 新萌发的绿叶， 不单属于自身， 更属于人类。 人类的精神之火， 是连绵不断的链条， 作为其中的一环，我们怎么能说自己不重要呢？ 对于我们的父母，我们永远是不可复制的孤本。无论他们有多少儿女，我们 都是独特的一个。我的每一滴成功，都如同经过放大镜，进入他们的瞳孔，摄入他 们心底。假如我生了病，他们的心就会皱缩成石块，无数次向上苍祈祷我的康复

13、， 甚至愿灾痛以十倍的烈度降临于他们自身，以换取我的平安。C.假如我不存在了， 他们的泪水会使太平洋为之涨潮。 面对这无法承载的亲情， 我们还敢说我不重要吗？ 与朋友相处，我们仅凭一个微蹙的眉尖、一次睫毛的抖动，就可以明了对方 的心情。友情就如同沙漠中的古陶，再也找不到一模一样的成品。面对这般灵犀相 通的友情，我们还好意思说我不重要吗？ 1.在下列括号内分别写出文中画“ ”的句子使用的修辞手法。 A.（_） B.（_） C.（_） 2.结合短文内容，回答问题。 本文的观点是_。为了说明这个观点，作者从四个角度进行了论证： 我们 的身体_；我们是_的传承者；我们是父母 _；我们与朋友之间的_是珍

14、贵且独一无二的。 如果再加一个角度，我认为还可以写：_。 3.联系上下文理解画“_”的句子，下列说法不符合作者原意的是（ ） A.我们是人类中无比渺小的部分，所以不重要 B.我们代表着新时代的人类，肩负着传承人类文明的重任，所以很重要 C.我们要从人类深厚的精神和文化中汲取营养，使人类这棵大树更加繁茂 4.本文的写作目的是告诉大家（ ） 。 A.我很重要，所以我要让大家重视我，谁都不能藐视我 B.我很重要，所以我要珍惜生命，并让生命呈现应有的价值 5.短文题目为 “我很重要” ， 第段却说 “我不重要” ， 能删去吗？为什么？ 6.给本文加一个结尾。 六、书面表达六、书面表达 22.习作与表达

15、。 请根据下面提供的材料，发挥想象，续编一个合理有趣的故事。要求：语句通 顺，重点突出，题目自拟，550 字左右。 熊猫贝贝住在气候温暖的中国四川，企鹅乐乐生活在冰天雪地的南极。它们都 是网迷，经常用 QQ 聊天，经常发电子邮件互相问候，成了一对亲密无间的网友。这 不，熊猫的生日快到了，热情的企鹅发来了一封电子邮件：熊猫兄，你的生日快到 了， 特送上南极特产南极冰一块， 望笑纳。 熊猫贝贝喜不自禁， 高兴得又蹦又跳 6 / 6 附：参考答案附：参考答案 1. C 2. A 3. D 4. A 5. C 6. B 7. B 8. B 9. 蟋蟀 清脆 花圃 溅上 盐酸 司空见惯 疑问 锲而不舍

16、真理 10.和谐 美丽 丑恶而恐怖 司空见惯 反复 小小 偶然 鄙夷不屑 11.与其 与会 钉子 钉马掌 屏幕 凝神屏气 12.入迷 担心 丑陋 恐惧 依赖 死亡 必然 迟缓 13.锲 俱 走 观 源 偶 著 贯 注 惯 锲而不舍 追根 求源 14.普通 普遍 诞生 出生 15.一件上衣 一只小狗 一把尺子 16.我觉得爱玩的学生是好学生。爱玩的人会放松自己，不会被压力压垮；并且爱玩的人永远 保持着-颗童心，这份童心是许多只会学习的人所没有的。但是爱玩应该有度。 17.他不能这么草率地下结论。 科学家既不要迷信书本，也不要迷信权威。 难道居里 夫人不是我们的榜样吗？ 华北平原的春天是一年中最美

17、丽的季节。 18. 2 4 1 3 5 19.善弈 弈秋， 是全国最擅长下围棋的人 弗 前一个人 能说这是他的聪明才智 不如前一个人吗？不是这样的。 近 远 一个小孩子说： “我认为太阳刚刚升起的时候距 离人近，而正午的时候距离人远。 ” 引用 语言精炼，含蓄典雅，增强了说服力 变则通 通则久 日日新 又日新 青于蓝 不必法古 不必循旧 弈秋的教导 天鹅 前一个人 前一个人 20. 21.1. 反问 设问 夸张 2. 我很重要 是由无数星辰日月草木山川的精 华汇聚而成的 人类精神之火 不可复制的孤本 灵犀相通的友情 示例：在这个世界 上，我们是独一无二的存在，都为这个世界做着不同的贡献 3.A 4.B 5.不能。因为这样 写才能让读者发现生活巾这些常见的教育方式，引起自己的思考，从而正确对待集体和自身。6. 示例：我很重要。我应该珍惜生命，努力让自己拥有健康的身体、智慧的大脑，拥有一个富有价 值的人生。