假说—演绎法.ppt

1、例题例题3：（2010四川卷）31.（2）果蝇的某一对相对性状由等位基因（N，n）控制，其中一个基因在纯合时能使合子致死（注：NN,XnXn,XnY等均视为纯合子）。有人用一对果蝇杂交，得到F1代果蝇共185只，其中雄蝇63只。控制这一性状的基因位于_染色体上，成活果蝇的基因型共有_种。若代F1雌蝇仅有一种表现型，则致死基因是_，F1代雌蝇基因型为_。若F1代雌蝇共有两种表现型，则致死基因是_。考纲要求：考纲要求：能在较复杂的情境中综合运用假说-演绎法进行分析、判断、推理和评价。教学目标：教学目标：1.学生通过对教材中经典实例的分析加深对“假说-演绎法”的认识。2.学生能够领会并熟练运用“假说

2、-演绎法”来解遗传题。3.学生能够感悟“假设-假说-学说”与科学发现之间的关系。教学重点：教学重点：1.感悟“假设-假说-学说”与科学发现之间的关系。2.体会演绎推理的思维过程。教学难点：教学难点：利用“假说-演绎法”解遗传题假说假说演绎法专题复习演绎法专题复习假说演绎法过程假说演绎法过程孟德尔分离定律发现过程孟德尔分离定律发现过程提出问题提出问题作出假设作出假设演绎推理演绎推理实验验证实验验证得出结论得出结论(1)为什么为什么F1代都是高茎而没有矮茎代都是高茎而没有矮茎?(2)为什么为什么F2代中矮茎性状又出现了代中矮茎性状又出现了?(3)为什么后代的高茎矮茎比值接近为什么后代的高茎矮茎比值

3、接近3:1?(1)生物的性状是由遗传因子决定的。生物的性状是由遗传因子决定的。(2)体细胞中遗传因子是成对存在的。体细胞中遗传因子是成对存在的。(3)生物体在形成生殖细胞生物体在形成生殖细胞-配子时，成对的遗传配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配中。因子彼此分离，分别进入不同的配中。(4)受精时，雌雄配子的结合是随机的。受精时，雌雄配子的结合是随机的。得出基因的分离定律得出基因的分离定律(1)将将F1代植株与矮茎豌豆杂交，预期后代中高茎植株代植株与矮茎豌豆杂交，预期后代中高茎植株与矮茎植株的比例为与矮茎植株的比例为1:1(2)实际结果：后代中高茎植株与矮茎植株的比例为实际结果：后代

4、中高茎植株与矮茎植株的比例为1:1假说假说演绎法专题复习演绎法专题复习 例题例题1：孔雀鱼是一种常见的观赏鱼孔雀鱼是一种常见的观赏鱼,其性别决定方式属于其性别决定方式属于XY型，型，是非常好的遗传学实验材料。几十年前，德国的一位育种者在众多的孔是非常好的遗传学实验材料。几十年前，德国的一位育种者在众多的孔雀鱼幼鱼中发现一条身体后半部为暗色的个体，并以此个体为基础培育雀鱼幼鱼中发现一条身体后半部为暗色的个体，并以此个体为基础培育出了出了“礼服礼服”品种。用品种。用“礼服礼服”品种的雌鱼作亲本（品种的雌鱼作亲本（P）与其它品种的）与其它品种的雄鱼杂交，所得雄鱼杂交，所得F1个体中，雌雄鱼均表现个体

5、中，雌雄鱼均表现“礼服礼服”性状，性状，F1代杂交所得代杂交所得F2代中代中,雌鱼均表现雌鱼均表现“礼服礼服”性状雄鱼表现为性状雄鱼表现为1/2“礼服礼服”性状、性状、1/2无无“礼服礼服”性状。请用性状。请用“假说一演绎法假说一演绎法”对对“礼服礼服”性状的遗传进行研究。性状的遗传进行研究。（1）“假说假说演绎法演绎法”的一般步骤为：提出问题的一般步骤为：提出问题 实验检验实验检验得出结论。得出结论。（2）在研究）在研究“礼服礼服”性状遗传的步骤中，提出的问题性状遗传的步骤中，提出的问题是：是：。（3）在研究）在研究“礼服礼服”性状遗传的步骤中，具体内容是：性状遗传的步骤中，具体内容是：作出

6、假设作出假设演绎推理演绎推理为什么为什么“礼服礼服”性状的遗传存在性别差异？性状的遗传存在性别差异？控制控制“礼服礼服”性状的基因为显性基因，且位于性状的基因为显性基因，且位于X染色体上而染色体上而Y染色体不含有它的等位基因。染色体不含有它的等位基因。（4）在研究）在研究“礼服礼服”性状遗传的性状遗传的步骤中，你的具体内步骤中，你的具体内容是容是 （并请用遗传图解表示，基因符号为（并请用遗传图解表示，基因符号为A、a）。）。雌性无雌性无“礼服礼服”性状个体与性状个体与F1中雄性中雄性“礼服礼服”性状个体交配性状个体交配例例2：1917年，布里奇斯发现了一种翅膀后端边缘缺刻（缺刻翅）的红眼雌果蝇

7、，并用这种果蝇做了如下图1所示的实验：图1缺刻翅、缺刻翅、正常翅正常翅缺刻翅缺刻翅不相符不相符（1）其它实验证实，控制翅型的基因位于）其它实验证实，控制翅型的基因位于X染色体上，染色体上，Y染色体上没有。染色体上没有。假设缺刻翅是由假设缺刻翅是由X染色体上控制翅型的基因发生突变引起的，与正常翅是染色体上控制翅型的基因发生突变引起的，与正常翅是一对等位基因控制的相对性状。如果缺刻翅由隐性基因控制，则后代中不一对等位基因控制的相对性状。如果缺刻翅由隐性基因控制，则后代中不应该有应该有_ 果蝇出现；如果缺刻翅是由显性基因控制，果蝇出现；如果缺刻翅是由显性基因控制，则后代中应该有则后代中应该有 _ 果

8、蝇出现。实验结果与上述假设是否相符果蝇出现。实验结果与上述假设是否相符 _（2）布里奇斯认为布里奇斯认为“X染色体片段缺失染色体片段缺失”是导致图是导致图1所示实验现象的原因所示实验现象的原因。为。为证实这一猜测，科研工作者对表现型为缺刻翅雌果蝇做了唾腺染色体的检查，显证实这一猜测，科研工作者对表现型为缺刻翅雌果蝇做了唾腺染色体的检查，显微镜下观察到图微镜下观察到图2所示所示 片段，从而证实了布里奇斯的猜测。请画出该解释的遗传片段，从而证实了布里奇斯的猜测。请画出该解释的遗传图解。图解。例题例题3：（2010四川卷）31.（2）果蝇的某一对相对性状由等位基因（N，n）控制，其中一个基因在纯合时

9、能使合子致死（注：NN,XnXn,XnY等均视为纯合子）。有人用一对果蝇杂交，得到F1代果蝇共185只，其中雄蝇63只。控制这一性状的基因位于_染色上，成活果蝇的基因型共有_种。若代F1雌蝇仅有一种表现型，则致死基因是_，F1代雌蝇基因型为_。若F1代雌蝇共有两种表现型，则致死基因是_。X3XnXNXN、XNXnXN课后习题课后习题1在调查人类先天性肾炎的遗传特点时，发现当地人群双亲都患病的几百个家庭中，所有子女的女性全部患病，男性正常与患病的比例为1：2。对此调查结果正确的解释是（）A先天性肾炎是一种常染色体遗传病 B先天性肾炎是一种隐性遗传病 C被调查的母亲中杂合子占23 D被调查的家庭数

10、过少难以下结论C2自然界的大麻为雌雄异株植物，右图为其性染色体简图。X和Y染色体有一部分是同源的(图中I片段)，该部分基因互为等位：另一部分是非同源的(图中的1，2片段)，该部分基因不互为等位。在研究中发现，大麻种群中的雌雄个体均有抗病和不抗病个体存在，已知该抗病性状受显性基因B控制。（1）大麻的性别决定方式为 。（2）由题目信息可知，控制大麻是否具有抗性 的基因不可能位于图中的 片段。（3）雄株在减数分裂过程中，不可能通过互换 发生基因重组的是图中的 片段。（4）现有抗病的雌、雄大麻若干株，只做一代杂交试验，推测杂交子一代可能出现的性状，并以此为依据，对控制该性状的基因位于哪个片段做出相应的推断。如果子一代的性状表现为 ，那么控制该性状的基因位于图中的 片段；如果子一代的性状表现为 ，那么控制该性状的基因位于图中的 片段。（5）若通过实验已确定控制该性状的基因位于2片段，想通过杂交实验培育一批在生殖生长之前就能识别雌雄的植株，则选择的亲本杂交后产生的子代中雄株表现型为 ，其基因型为 。