符应雪姥姥的剪纸.ppt
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- 关 键 词:
- 符应雪 姥姥 剪纸
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1、12 姥姥的剪纸姥姥的剪纸崖城城东小学 符应雪 学习目标:学习目标:1、能从姥姥的剪纸中感悟姥姥的心灵手巧,勤劳善良和对我浓浓的亲情。2、结合自己的生活理解“熟能生巧,总剪,手都有准头了。”这句话的含义。自学思考题:自学思考题:1、课文中,姥姥剪了些什么样的剪、课文中,姥姥剪了些什么样的剪纸?是怎么剪的?纸?是怎么剪的?2、这些剪纸剪得怎么样?你从中感、这些剪纸剪得怎么样?你从中感悟到了什么?悟到了什么?请同学们带着问题快速地读一遍课文,请同学们带着问题快速地读一遍课文,把有关的语句划起来,可以设身处地把有关的语句划起来,可以设身处地想一想,可以和同学交流一下。想一想,可以和同学交流一下。喜
2、鹊 登 枝 我是个出名的我是个出名的调皮蛋调皮蛋,经常变着花样,经常变着花样刁难刁难姥姥。一天,我用双手死死地捂住姥姥姥。一天,我用双手死死地捂住姥姥的双眼,让她摸着剪窗花。岂知工夫不姥的双眼,让她摸着剪窗花。岂知工夫不大,一幅大,一幅“喜鹊登枝喜鹊登枝”便完成了。便完成了。嗬!嗬!梅枝与喜鹊形象生动,大小疏密无可梅枝与喜鹊形象生动,大小疏密无可挑剔挑剔。我服了,可还我服了,可还耍赖耍赖:“姥姥,你从我手指姥姥,你从我手指缝里偷着往外看了!缝里偷着往外看了!”喜 鹊 登 枝 嗬!梅枝与喜鹊嗬!梅枝与喜鹊形象生动形象生动,大小疏,大小疏密无可挑剔。密无可挑剔。“我我”与姥姥的对与姥姥的对话:话:
3、我服了,可还耍赖:我服了,可还耍赖:“姥姥,你从姥姥,你从我手指缝里偷着往外看了!我手指缝里偷着往外看了!”“你差点儿把姥姥的眼珠子按冒你差点儿把姥姥的眼珠子按冒了!了!”姥姥用指头点了一下我的鼻姥姥用指头点了一下我的鼻子,子,“熟能生巧,总剪,手都有准熟能生巧,总剪,手都有准头了!头了!”“熟能生巧熟能生巧,总剪总剪,手都有准头,手都有准头了!了!”结合你生活中的体验,说说你对这结合你生活中的体验,说说你对这句话的理解。句话的理解。数九隆冬数九隆冬剪剪,三伏盛夏,三伏盛夏剪剪,日光下日光下剪剪,月光下,月光下剪剪,灯光下,灯光下剪剪,甚至摸黑,甚至摸黑剪剪。姥姥的手就姥姥的手就是眼睛,好使的
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