发掘自己的潜能.ppt

1、51 53发发掘掘自己自己的潜能的潜能教学目标：教学目标：1.了解潜能的巨大性。了解潜能的巨大性。2.知道潜能的内容及发掘潜能的重要性。知道潜能的内容及发掘潜能的重要性。3.掌握发掘潜能的几种方法。（重点）掌握发掘潜能的几种方法。（重点）自学指导：自学指导：1、什么是潜能？、什么是潜能？2、人的潜能表现在哪些方面？、人的潜能表现在哪些方面？3、发现自己的潜能有什么意义？、发现自己的潜能有什么意义？4、如何发掘自己的潜能、如何发掘自己的潜能？预习催生自信，自信繁衍成功，预习催生自信，自信繁衍成功，成功激活快乐！向快乐出发吧！成功激活快乐！向快乐出发吧！你有没有经历过或听过或你有没有经历过或听过或

2、看过类似看过类似发挥潜能发挥潜能的事件？的事件？合作合作交流：交流：课堂只要你敢想，课堂只要你敢想，敢发言，你就是最敢发言，你就是最棒的！棒的！我参与，我成长，我我参与，我成长，我快乐，快乐，我自信，我我自信，我成功！成功！潜能的故事一潜能的故事一：国外某报纸曾报道了一则新闻：国外某报纸曾报道了一则新闻：一位少妇购一位少妇购物回家，她三岁的小孩在五楼阳台上，见妈妈回物回家，她三岁的小孩在五楼阳台上，见妈妈回来，高兴地爬上阳台的栏杆，一不小心摔下楼来，来，高兴地爬上阳台的栏杆，一不小心摔下楼来，在这千钧一发之际，母亲以迅雷不及掩耳之势向在这千钧一发之际，母亲以迅雷不及掩耳之势向小孩掉落的方向冲去

3、，在孩子落地前接住了他。小孩掉落的方向冲去，在孩子落地前接住了他。这条新闻刊登之后，许多专家都认为这是不可能这条新闻刊登之后，许多专家都认为这是不可能的，因为从理论上计算，即使最著名的世界短跑的，因为从理论上计算，即使最著名的世界短跑运动员，也不可能在如此短的时间内，从少妇所运动员，也不可能在如此短的时间内，从少妇所在的位置跑过来接住小孩。在的位置跑过来接住小孩。一位已被医生确定为残疾的美国人，名叫思第文，靠轮一位已被医生确定为残疾的美国人，名叫思第文，靠轮椅代步已二十年，他的身体原本很健康，他赴越南打仗，椅代步已二十年，他的身体原本很健康，他赴越南打仗，被流弹打伤了背部的下半截，被送回美国治

4、疗，经过治疗被流弹打伤了背部的下半截，被送回美国治疗，经过治疗他虽然康复，却没法行走了。他虽然康复，却没法行走了。他整天坐轮椅觉得此生已经完结，有时就借酒消愁，他整天坐轮椅觉得此生已经完结，有时就借酒消愁，有一天，他从酒馆出来，照常坐轮椅回家，却碰上三个劫有一天，他从酒馆出来，照常坐轮椅回家，却碰上三个劫匪，动手抢他的钱包，他拼命呐喊拼命反抗，却触怒了劫匪，动手抢他的钱包，他拼命呐喊拼命反抗，却触怒了劫匪，他们竟然放火烧他的轮椅，轮椅突然着火，思第文竟匪，他们竟然放火烧他的轮椅，轮椅突然着火，思第文竟然忘记了自己的双腿不能行走，他拼命逃走，求生的欲望然忘记了自己的双腿不能行走，他拼命逃走，求生

5、的欲望竟然使他一口气跑了一条街。事后，思第文说：如果当时竟然使他一口气跑了一条街。事后，思第文说：如果当时我不逃走，就必然被烧伤，甚至被烧死。我忘了一切，一我不逃走，就必然被烧伤，甚至被烧死。我忘了一切，一跃而起，拼命逃走。以致停下脚步，才发现自己会走动。跃而起，拼命逃走。以致停下脚步，才发现自己会走动。现在已在纽约找到一份工作，他已身体健康，与正常人一现在已在纽约找到一份工作，他已身体健康，与正常人一样行走。样行走。你知道吗？你知道吗？v从大脑解剖结构方面说从大脑解剖结构方面说:人类目人类目前发挥了大脑功能的前发挥了大脑功能的10%，还有，还有90%的潜能还没有得到发挥。的潜能还没有得到发挥

6、。v人脑的信息储存密度非常大。人脑的信息储存密度非常大。有人估计，在一生中一个人的大有人估计，在一生中一个人的大脑，可容下脑，可容下5亿本书的知识。即亿本书的知识。即使一个人用一生的时间和所有的使一个人用一生的时间和所有的精力学习，大脑也永远装不满。精力学习，大脑也永远装不满。1.1.爱迪生一生做出了爱迪生一生做出了20002000多项发明。多项发明。2.2.贝多芬在耳聋后仍创作出大量优秀的音乐贝多芬在耳聋后仍创作出大量优秀的音乐作品。作品。3.3.恩格斯能说恩格斯能说2020种语言；种语言；4.4.史丰收心算多位数加、减、乘、除比计算史丰收心算多位数加、减、乘、除比计算器快；器快；5.5.南

7、京一名哑女周婷婷能背圆周率小数点后南京一名哑女周婷婷能背圆周率小数点后10001000多位。多位。你知道吗？你知道吗？以上材料说明了什么？以上材料说明了什么？人的潜能表现在哪些方面？人的潜能表现在哪些方面？合作交流合作交流 传奇数学家华罗庚传奇数学家华罗庚 中国现代数学家陈景润中国现代数学家陈景润 质疑问难：质疑问难：问题：它们一样吗？问题：它们一样吗？（小组讨论两者不同点（小组讨论两者不同点和联系分别是什么）和联系分别是什么）特长并不等于潜能特长并不等于潜能人的特长往往是人某个方面潜能的表现人的特长往往是人某个方面潜能的表现看得见的知道的潜在的未知的 人的特长往往是人某人的特长往往是人某个方

8、面潜能的体现，个方面潜能的体现，特长只是潜能表现出特长只是潜能表现出来的冰山一角。浮出来的冰山一角。浮出水面的部分属于已开水面的部分属于已开发的能力，约占全部发的能力，约占全部智能的智能的5%，而，而95%潜潜藏在水底的智能属于藏在水底的智能属于人的潜能。就算爱因人的潜能。就算爱因斯坦、爱迪生等天才，斯坦、爱迪生等天才，一生也不过运用了他一生也不过运用了他们不到们不到10%的潜在智的潜在智能。能。特特 长长潜潜 能能精讲解惑精讲解惑：如何发掘自如何发掘自己的潜能己的潜能？掏宝大行动：足智多谋挖潜能，看看谁是“诸葛亮”！经常给予自己积极的暗示：经常给予自己积极的暗示：如：如：经常、反复地经常、反

9、复地对自己说：对自己说：“我感觉一天比一我感觉一天比一天好，我身体健康，学习很顺利。我很走运。天好，我身体健康，学习很顺利。我很走运。”“我能行！我一定可以做好！我能行！我一定可以做好！”“今天又是一个好天气，我又有一个好心情，今今天又是一个好天气，我又有一个好心情，今天肯定又有好收获！天肯定又有好收获！”-经常给予自己积极的暗示经常给予自己积极的暗示,有利于提高自己有利于提高自己的信心和勇气的信心和勇气,能帮助我们发掘潜能能帮助我们发掘潜能 在心中想象出一个比自己更好的在心中想象出一个比自己更好的”自我自我”形象形象,能够激励能够激励自己的斗志自己的斗志,有利于释放自己的潜能有利于释放自己的

10、潜能 从小事做起：如从小事做起：如 今天我要做一个今天我要做一个衣着整洁衣着整洁的人！的人！今天我要做一个今天我要做一个有礼貌有礼貌的人！的人！今天我要做一个今天我要做一个善于赞美别人善于赞美别人的人！的人！今天我要做一个今天我要做一个勤学善问勤学善问的人！的人！今天我要做一个今天我要做一个爱看书爱看书的人！的人！培养有利于激发潜能的习惯培养有利于激发潜能的习惯（一）给予自己积（一）给予自己积 极的暗示极的暗示（二）想象更好的自我形象二）想象更好的自我形象（三）在实践中激发自己的潜能（三）在实践中激发自己的潜能正确认识自己，良好的心态：自信等正确认识自己，良好的心态：自信等树立远大的目标，不服

11、输树立远大的目标，不服输不怕吃苦，方法正确，讲究效率不怕吃苦，方法正确，讲究效率当堂测评1.发掘自己潜能是取得成功的重要条件，在发掘自己潜能的过程中，下列做法错误的是（）A 经常给自己积极的心里暗示，提高自己的勇气 B 想象一个更为理想的自我形象 C在实践中激发自己的潜能 D 高度评价自己，并以此为炫耀的资本2.在日常生活中，下列做法有利于发掘自己潜能的是()(1)想成为画家，就想象自己成功的情景（2）每次碰到难题的时候，总是对自己说“我是世界上最笨的人”（3）每次失败的时候，总是安慰自己“办法总比困难多”（4）尽管现在我还没有发表过文章，但是我仍然坚持想报社投稿A(1)(2)(3)（3）B(1)(2)(4)C(1)(3)(4)D (2)(3)(4)DC当堂测评3.有人估计，在一生中，人的大脑可容纳5亿本书的知识。即使一个人用一生的时间和所有的精力学习，大脑也装不满。这从一个侧面说明()A 人的潜能是非常巨大的 B人的潜能是多方面的 C发现潜能是取得成功的重要条件 D只有在实践中才能激发潜能4.下列关于潜能与特长的理解，正确的是（)A 人的特长往往是人某个方面潜能的表现 B特长等于潜能 C特长一旦得以开发都是潜能 D特长与潜能无关AA