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类型材料作文开头写作指导上课用.ppt

  • 上传人(卖家):仙人指路
  • 文档编号:5428034
  • 上传时间:2023-04-12
  • 格式:PPT
  • 页数:11
  • 大小:463.51KB
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    关 键  词:
    材料 作文 开头 写作 指导 上课
    资源描述:

    1、 开卷之初,当以奇句夺目,使开卷之初,当以奇句夺目,使人一见而惊,不忍去弃。人一见而惊,不忍去弃。李渔李渔清代清代高考满分作文开头范例做人要与众不同 花在草丛中显得与众不同;海鸥在蔚蓝的大海上显得与众不同;白云在蓝天下显得与众不同。珍珠在沙子中做到了与众不同,即使被埋在沙子里,珍珠也会被发现。做人也是如此,我们就应该像那颗珍珠一样,要想成功,就要做到与众不同。爱,为人之根本 “慈母手中线,游子身上衣”,这是母亲对孩子的爱;“执手相看泪眼,竟无语凝噎”这是情人之间的爱;“锦绣河山收拾好,万民尽作主人翁”,这是赤子对国家的爱。尚先生向灾区捐款这一爱心举动,不仅感化了那位拾到手机的年轻人,也让他学会

    2、了传递真诚和友善,爱可以感化、可以传递。正所谓:爱,是为人之根本。做人要与众不同 花在草丛中显得与众不同;海鸥在蔚蓝的大海上显得与众不同;白云在蓝天下显得与众不同。珍珠在沙子中做到了与众不同,即使被埋在沙子里,珍珠也会被发现。做人也是如此,我们就应该像那颗珍珠一样,要想成功,就要想成功,就要做到与众不同要做到与众不同。分析结构特点:起兴开篇引用材料分析材料联系现实提出观点分析结构特点:爱,为人之根本 “慈母手中线,游子身上衣”,这是母亲对孩子的爱;“执手相看泪眼,竟无语凝噎”这是情人之间的爱;“锦绣河山收拾好,万民尽作主人翁”,这是赤子对国家的爱。尚先生向灾区捐款这一爱心举动,不仅感化了那位拾

    3、到手机的年轻人,也让他学会了传递真诚和友善,爱可以感化、可以传递。正所谓:爱,正所谓:爱,是为人之根本。是为人之根本。起兴开篇引用材料分析材料联系实际提出观点做人要与众不同 花在草丛中显得与众不同;海鸥在蔚蓝的大海上显得与众不同;白云在蓝天下显得与众不同。珍珠在沙子中做到了与众不同,即使被埋在沙子里,珍珠也会被发现。做人也是如此,我们就应该像那颗珍珠一样,要想成功,就要要想成功,就要做到与众不同做到与众不同。爱,为人之根本 “慈母手中线,游子身上衣”,这是母亲对孩子的爱;“执手相看泪眼,竟无语凝噎”这是情人之间的爱;“锦绣河山收拾好,万民尽作主人翁”,这是赤子对国家的爱。尚先生向灾区捐款这一爱

    4、心举动,不仅感化了那位拾到手机的年轻人,也让他学会了传递真诚和友善,爱可以感化、可以传递。正正所谓:爱,是为人之根本。所谓:爱,是为人之根本。分析整段内容上的特点:起兴之物与所咏之辞有内在联系观点明确自然景物生活事理 材料作文议论文的开头写材料作文议论文的开头写 法法 先言他物,起兴开头先言他物,起兴开头 引用材料,紧扣题旨引用材料,紧扣题旨分析材料,突出感点分析材料,突出感点联想联系,类比现实联想联系,类比现实 紧扣材料,提出论点紧扣材料,提出论点 阅读下面一则材料,然后按要求作文。阅读下面一则材料,然后按要求作文。李嘉诚说:李嘉诚说:“鸡蛋鸡蛋,从外从外打破打破是是食物食物,从内从内打破打

    5、破是是生命生命。”人生人生亦是,亦是,从外从外打破是打破是压力压力,从从内内打破是打破是成长成长。如果你等待着别人从外打破你,。如果你等待着别人从外打破你,那么你注定成为别人的食物;如果你自己从内打那么你注定成为别人的食物;如果你自己从内打破,那么你会发现自己的成长相当于一种重生。破,那么你会发现自己的成长相当于一种重生。读完上述材料,引发了你怎样的联想和思考,读完上述材料,引发了你怎样的联想和思考,请写一篇不少于请写一篇不少于800字的作文,题目自定,题材字的作文,题目自定,题材不限。不限。实战练习立意提示:立意提示:将鸡蛋论中的相关因素联系社会现实、社会生活、人生经历等,解读其内涵或象征意

    6、义。在此基础上确定立意。我们确定一个立意:从内打破是重生:冲破“蛋壳”才能重生 挑战自我、突破自我题目:给自己一个挑战给自己一个挑战 寒梅挑战自己,冲破了温室的束缚,才会傲立枝头,笑看苍穹;苍鹰挑战自己,冲破了云雾的阻隔,才能搏击长空,俯瞰大地;(兴)鸡蛋挑战自己,冲破了蛋壳的禁锢,才能重塑形象,自由成长;(引)(析)人也一样,(联)只有不断挑战自己,才能更好的成长,才能在激烈的社会竞争中站稳脚跟。(提)兴引析联结式开头练习2013年湖北卷高考作文题:你注意到了吗?装鲜牛奶的容器一般是方盒子,装矿泉水的容器一般是圆瓶子,装酒的圆瓶子又一般放在方盒子里,方圆之间,各得其妙,古诗云:方圆虽异器,功用信具呈。人生也是如此,所谓:上善若水任方圆。以“方圆”为话题,根据此材料,题目自拟写作文。课后巩固辛苦大家了!辛苦大家了!谢谢各位同仁!

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