七年级上册生物教学计划龙丽.ppt

1、北师大版生物七年级上册课程规划北师大.遂宁外国语学校授课人：龙 丽目录导航目录导航指导思想指导思想教学任务教学任务教材和学生情况分析教材和学生情况分析教学总目标教学总目标教学措施和方法教学措施和方法教学内容及进度教学内容及进度 一、指导思想 在认真学习和深入贯彻生物课程标准（2011版）为依据，在继承我国现行生物教学优势的基础上，力求更加关注学生已有的生活经验；坚持面向全体，面向每一个学生的教育方针；坚持为每一个学生的生存就业和终身发展奠基的办学思想。以培养学生的学习兴趣、教会学生如何学习、提高学生综合成绩为重点，更加强调学生的主动学习，增加实践环节。以促进学生转变学习方式变被动接受式学习为主

2、动探究式学习为突破口。使每一个学生通过学习生物，能够对生物学知识有更深入的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考；能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。能够拥有较高的应试能力，考出好的成绩。二、教学任务1本学期讲授义务教育课程标准实验教材（北师大版）生 物学（七年级上册）。2 2培养学生的应试能力，实际动手能力，分析能力。培养学生的应试能力，实际动手能力，分析能力。3 3教学中要使学生在知识、能力、情感、态度和价值观等方面教学中要使学生在知识、能力、情感、态度和价值观等方面 有所发展，引导学生主动参与和体验各种科学探究活动。有所

3、发展，引导学生主动参与和体验各种科学探究活动。4 4在传授知识的同时要特别注意科学研究方法的培养。要注意在传授知识的同时要特别注意科学研究方法的培养。要注意 对学生综合能力的培养。要通过组织学生参加各种实践活动，对学生综合能力的培养。要通过组织学生参加各种实践活动，培养学生的学习兴趣。培养学生的学习兴趣。5 5培养生物课外兴趣小组。培养生物课外兴趣小组。三、教材和学生情况分析 教材结合新课程改革的要求及特点，构建突出人与生物圈的知识体系，设计了许多系列化、多样化、可行性高的探究活动，提高了学生的动手能力，培养学生的协作探究的科研精神。删除了部分死记硬背的内容，以灵活应用的知识点为主。在时代性，

4、增加与科技社会相结合的知识，注重反映生物科学的新进展，大大拓展了学生的知识面。学生刚步入初中，面对繁多复杂的学科，在学习方法和应对上不免有些不适应，甚至出现不知所措的情况。所以，要提高学生学习兴趣，指导学习方法。四、教学总目标四、教学总目标在新课标下，我们生物要实现的是：1学生获得生物学的基本事实、概念、原理和规律等基础知识，了解并关注这些知识在生产实践和社会发展中的应用。2学生初步具有生物学操作的基本技能、一定的科学探究和实践能力，养成科学思维的习惯。3学生能理解人和自然和谐发展的意义，提高环境保护的意识，树立正确的情感态度价值观。4初步形成生物学基本观点和科学态度，树立正确的辩证唯物主 义

5、世界观。5学生能将生物知识运用到日常生活当中。五、教学措施和方法1激发学生学习兴趣。精心设计导语；运用生动的语言；加强情感教育；精心诱导、强化教学。2.使用导学案，每课之前充分使用导学案，让学生自主探究，以学生学为主。3继续探究符合新课标的课堂教学模式，并注意及时收集和整理相关的资料和模式。争取呈现全新的课堂教学模式，学习和应用现代教学手段和技术并运用到课堂教学中，提高课时效率和教学质量。积极参加校本教研，上好课，设计好教案，写好教学反思。结合具体的教学内容，采用多种不同的教学策略和方法，达成课程目标。4为探究性学习创设情景。例如，提供相关的图文信息资料、数据；或呈现生物标本、模型、生活环境；

6、或从学生的生活经验、经历中提出探究性的问题；或从社会关注的与生物学有关的热点问题切入等等。组织好学生进行探究性学习并提高其质量，引导学生分工合作，乐于交流。鼓励学生学会观察、思考、提问，并在提出假设的基础上进行探究性方案的设计和实施。培养学生通过文字描述、数字表格、示意图、曲线图等方式完成报告，并组织交流探究的过程和结果。六、教学内容及进度教学内容课时概要 生物学什么？试读期间已经完成第一章 生命的世界，形形色色的生物2第一章 生命的世界，生物与环境的相互影响2 第二章 探索生命，生物学是探索生命的科学，生物学研究的基本方法2国庆放假第三章 细胞，实验：显微镜使用，细胞的基本结构和功能2第三章 细胞，细胞生命活动单位，细胞通过分裂而增殖2第四章 生物体的结构层次，细胞分化成组织，生物体的器官，系统2期中复习2六、教学内容及进度教学内容课时第五章 绿色植物的生活方式，呼吸作用2第五章 绿色开花植物的生活方式 吸收作用和蒸腾作用1第五章 绿色开花植物的生活方式 运输作用1 第六章 绿色开花植物的生活史 种子萌发形成幼苗2 第六章 绿色开花植物的生活史 营养器官的生长2 第七 章 绿色植物与生物圈1期末复习