九年级政治关注弱势群体2.ppt

1、不是影响市容，不是影响市容，而是我饿了！而是我饿了！在西安，这一餐在西安，这一餐花了花了3030万万观看了这几张图片，观看了这几张图片，同学们有何感想同学们有何感想?同在一片蓝天下同在一片蓝天下第三单元第三单元 同在阳光下同在阳光下第七课第七课 关注弱势群体关注弱势群体试一试:1 1、老师说一句话，请同学们闭着眼、老师说一句话，请同学们闭着眼睛在纸上写出来。睛在纸上写出来。2 2、请一位同学用一只手系鞋带。、请一位同学用一只手系鞋带。3 3、请一位同学不说话而用手势或动、请一位同学不说话而用手势或动作告诉大家自己想说的一句话。作告诉大家自己想说的一句话。交流：交流：想象一下残疾人在学习、生想象

2、一下残疾人在学习、生活中还会遇到哪些困难？活中还会遇到哪些困难？第一部分第一部分社会生活中的弱势群体社会生活中的弱势群体 也叫社会脆弱群体、社会弱者也叫社会脆弱群体、社会弱者群体，是依靠群体，是依靠自身自身的力量或能力的力量或能力无法保持个人及其家庭成员无法保持个人及其家庭成员最基最基本本的生活水准、的生活水准、需要需要国家和社会国家和社会给予给予支持和帮助支持和帮助的社会群体。的社会群体。弱势群体弱势群体 ：交流：交流：根据定义，你认为自己生活的根据定义，你认为自己生活的周围有无这样的人？周围有无这样的人？真香真香上课了上课了挣钱读书去挣钱读书去风声、雨声、读书声，声声入耳风声、雨声、读书声

3、，声声入耳1616岁的少年岁的少年我也有个家我也有个家小小顶梁柱小小顶梁柱学习学习爸，加油！爸，加油！姐不饿，弟弟吃姐不饿，弟弟吃求知求知别哭，奶奶挣钱你读书别哭，奶奶挣钱你读书同铺的兄同铺的兄弟弟为啥把俺的链条剪断？为啥把俺的链条剪断？下班了下班了当代纤夫当代纤夫我只想讨回我的工我只想讨回我的工钱钱城市的早晨城市的早晨慢点，等等我！慢点，等等我！困了困了风雨同舟风雨同舟欲哭无泪欲哭无泪地震之地震之后后台风过后竞折腰台风过后竞折腰快到家了快到家了饥饿与等待饥饿与等待才这么点才这么点下雪了下雪了我的家我的家在哪里？在哪里？看了这些图片之后，看了这些图片之后，你想说点什么呢？你想说点什么呢？哪些人

4、群属于弱势群体？哪些人群属于弱势群体？1 1、农村贫困人口、农村贫困人口2 2、农民工、农民工3 3、城市下岗失业人员、城市下岗失业人员4 4、患病或残疾人群、患病或残疾人群5 5、遭受灾祸的人群、遭受灾祸的人群6 6、孤寡老人、孤儿、孤寡老人、孤儿流浪儿、乞讨人员流浪儿、乞讨人员1、交通闭塞、交通闭塞2、环境恶劣、环境恶劣3、土地贫瘠、土地贫瘠4、文化水平低、文化水平低5、医疗等无保障、医疗等无保障原原因因1、工资待遇低工资待遇低2、生活工作条件差、生活工作条件差3、拖欠工资、拖欠工资4、缺乏医疗保障、缺乏医疗保障5、子女上学难、子女上学难原原因因1、病痛纠缠、病痛纠缠2、医疗费用多、医疗费

5、用多3、生活难以自理、生活难以自理4、就业困难、就业困难原原因因1、财产损失严重、财产损失严重2、人员伤亡、人员伤亡原原因因1、劳动能力弱、劳动能力弱2、生活无保障、生活无保障3、无人照料与扶助、无人照料与扶助原原因因（第八课具体讲解）第八课具体讲解）弱势群体的三大特征：弱势群体的三大特征：1 1、其个人及家庭生活达不到社会认可、其个人及家庭生活达不到社会认可的最基本标准的群体；的最基本标准的群体；2 2、靠自己的力量无法改变目前的弱势、靠自己的力量无法改变目前的弱势地位；地位；3 3、要改变弱势群体的生存状况，需要、要改变弱势群体的生存状况，需要国家和社会力量给予帮助或支持国家和社会力量给予

6、帮助或支持。我要读书我要读书交流：交流：看了图片后，结合看了图片后，结合课本第课本第4848页最后一段，页最后一段，你内心有什么感触？你内心有什么感触？感恩的心感恩的心 我来自偶然像一颗尘土我来自偶然像一颗尘土 有谁看出我的脆弱有谁看出我的脆弱 我来自何方我情归何处我来自何方我情归何处 谁在下一刻呼唤我谁在下一刻呼唤我 天地虽宽这条路却难走天地虽宽这条路却难走 我看遍这人间坎坷辛苦我看遍这人间坎坷辛苦 我还有多少爱我还有多少泪我还有多少爱我还有多少泪 要苍天知道我不认输要苍天知道我不认输 感恩的心感谢有你感恩的心感谢有你 伴我一生让我有勇气作我自己伴我一生让我有勇气作我自己 感恩的心感谢命运感恩的心感谢命运 花开花落我一样会珍惜花开花落我一样会珍惜感恩的心感谢有你感恩的心感谢有你 伴我一生让我有勇气作我自己伴我一生让我有勇气作我自己 感恩的心感谢命运感恩的心感谢命运 花开花落我一样会珍惜花开花落我一样会珍惜关爱弱势群体关爱弱势群体彰显社会公平彰显社会公平坚持以人为本坚持以人为本建设和谐社会建设和谐社会