接力版五下《音乐》一、跳起来-（演唱）棒棒舞-教案、教学设计(配套课件编号：f01fb).doc

1、（演唱）棒棒舞（演唱）棒棒舞 教学设计教学设计 教学目标教学目标 1 1、通过学习，学生能用欢快的情绪演唱歌曲棒棒、通过学习，学生能用欢快的情绪演唱歌曲棒棒 舞，同时体会壮族人民丰收的喜庆场景。舞，同时体会壮族人民丰收的喜庆场景。 2 2、学生能用筷子或者小木棒，边演唱棒棒舞边按、学生能用筷子或者小木棒，边演唱棒棒舞边按 节奏敲打。节奏敲打。 3 3、通过分组合作，创编简单棒棒舞。、通过分组合作，创编简单棒棒舞。 教学重点教学重点 学会用欢快的情绪演唱歌曲学会用欢快的情绪演唱歌曲, ,并进行歌表演。并进行歌表演。 教学难点：教学难点： 唱准歌曲中的切分节奏。唱准歌曲中的切分节奏。 教法欣赏法、

2、弹唱法、激励法等多种教学方法相结合。教法欣赏法、弹唱法、激励法等多种教学方法相结合。 学法：学法： 自主学习，合作探究。自主学习，合作探究。 教具：教具： 多媒体设备、电钢琴、小木棒多媒体设备、电钢琴、小木棒 教学过程教学过程 一、一、师生问好师生问好 二、二、导入导入 播放壮族扁担舞视频、讨论有关对壮族民族的认知播放壮族扁担舞视频、讨论有关对壮族民族的认知 引引出课题棒棒舞出课题棒棒舞 三、新歌教学三、新歌教学 （一）整体感知歌曲（一）整体感知歌曲 （1 1）教师板书投影幻灯片）教师板书投影幻灯片 (2) (2) 初听歌曲，谈谈对歌曲的感受初听歌曲，谈谈对歌曲的感受 师：歌曲唱了什么？师：歌

3、曲唱了什么？ （是歌唱以敲击棒棒庆祝丰收，敲起棒棒跳起舞，祈（是歌唱以敲击棒棒庆祝丰收，敲起棒棒跳起舞，祈 盼幸福生活，祈盼五谷丰登，表达喜悦心情的歌曲）盼幸福生活，祈盼五谷丰登，表达喜悦心情的歌曲） 师师: :听了歌曲你有什么感受？（感受到欢快的情绪）听了歌曲你有什么感受？（感受到欢快的情绪） （三）（三）学唱棒棒舞学唱棒棒舞 (1)(1) 练练 声声 （提示歌唱状态）（提示歌唱状态） (2)(2) 请学生念歌词请学生念歌词 (3)(3) 学唱歌谱学唱歌谱 (4)(4) 指导切分节奏指导切分节奏 （ 指出本课切分节奏乐句，并进行指出本课切分节奏乐句，并进行 练习）练习） (5)(5) 分段教

4、唱分段教唱 （强调十六分音符及切分节奏）（强调十六分音符及切分节奏） （6 6）学生全曲演唱学生全曲演唱 （7 7）教师纠正指导不足教师纠正指导不足 四、歌曲创编四、歌曲创编-棒棒舞棒棒舞。 （1 1）以小组为单位，进行创编。）以小组为单位，进行创编。 （师放录音，生练习创编，师巡堂指导）（师放录音，生练习创编，师巡堂指导） （2 2）小组展示、相互点评）小组展示、相互点评 五、小结五、小结 通过这节课的学习，我们学会了演唱棒棒舞，也通过这节课的学习，我们学会了演唱棒棒舞，也 了解了一些壮族歌舞知识。懂得了艺术来源于生活，壮族了解了一些壮族歌舞知识。懂得了艺术来源于生活，壮族 人民把对生活的体验创编成了特点鲜明的歌舞，为我们的人民把对生活的体验创编成了特点鲜明的歌舞，为我们的 生活增色添彩。同学们，让我们继承和发扬壮族民歌艺生活增色添彩。同学们，让我们继承和发扬壮族民歌艺 术，学习壮族人们的乐观向上的精神，最后让我们带着对术，学习壮族人们的乐观向上的精神，最后让我们带着对 民族音乐的热爱，带着对生活的热爱，唱起棒棒舞结束今民族音乐的热爱，带着对生活的热爱，唱起棒棒舞结束今 天这堂课。天这堂课。