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接力版五下《音乐》四、四季的歌-（演唱）春游-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：001b2).doc

上传人（卖家）：小黑

文档编号：542738

上传时间：2020-05-23

格式：DOC

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关键词：: 音乐接力版五下四季演唱春游教案教学设计公开配套课件编号 001 b2 下载 _五年级_接力版_音乐_小学

资源描述：: 1、 5 分 5 分 13 分 17 分通过分享有关春天的诗句，激发兴趣,为教授新知做好铺垫。让学生从歌曲节奏入手感受作品，了解作品的各音乐要素的处理方式以及与情感表达的必然联系，使学生获得音乐审美体验和音乐知识技能。通过拓展活动激发学生的创造性思维，让学生能更深地感受到“学堂乐歌”的艺术魅力。让学生认识到自己对传承音乐文化的小结收课小结收课创造活动，拓展提高创造活动，拓展提高感受体验感受体验,学习新歌。学习新歌。课堂导入，激发兴趣。课堂导入，激发兴趣。 1. 师生问好 2.同学们，你们都收集了哪些有关春天的诗？跟大家分享分享。 3.课件出示春游。 4
2、由春游这首诗引出作者李叔同。 5.提问：何谓学堂乐歌？ 6.引出歌曲春游创设情景，开展创造性活动。以小组为单位，用春游主题旋律进行创编，可以选择适当的乐器、道具进行歌曲表演，也可以是用舞蹈动作创设情景；鼓励创新。课堂小结，课后延伸师:提问： 1.这节课收获了什么？ 2.你能找一首七言律诗匹配春游的曲调，来唱一唱吗？ 3在送别的歌声中离开教室。大目标大目标：通过学习感受、体会歌曲所表达的“游春人在画中行” 的意境；唤醒学生对中国早期“学堂乐歌” 的关注，并愿意传承与发扬。小目标小目标：掌握八六拍的强弱规律，有表情地演唱高声部。重点重点：学会演唱歌曲的高声部。难点难点：通过学习感受、体会歌曲所表达的 “游春人在画中行” 的意境。课型方式课型方式: :要素组合课时：课时：1 课时 1. 复习音乐小知识，并播放歌曲，跟随音乐进行 6/8 节奏训练。 2. 师用竖笛吹奏春游的主旋律声部。用竖笛教唱高声部旋律。 3.聆听：歌曲春游要求：注意歌曲的音色、速度、力度等及表达的意境和情绪，以小组为单位讨论填写表格。 4.跟随歌曲录音，哼唱主旋律（注意变音记号4），体会歌曲表达“游春人在画中行”的意境和情绪。总评：

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