接力版五下《音乐》五、雪域高原-(活动)青藏高原(女生独唱)-教案、教学设计(配套课件编号:005d8).doc
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- 音乐 接力 版五下 雪域 高原 活动 青藏高原 女生 独唱 教案 教学 设计 配套 课件 编号 005 d8 下载 _五年级_接力版_音乐_小学
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1、小学音乐小学音乐教学设计教学设计 教学理念:教学理念: 新的课程标准提出:兴趣是学习音乐的基本动力,是学生与音乐 保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。音乐课应充分发 挥音乐艺术特有的魅力,在不同的教学阶段,根据学生身心发展规律 和审美心理特征,以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式,激 发和培养学生的学习兴趣。教学内容应重视与学生的生活经验相结 合,加强音乐课与社会生活的联系。 教学目标:教学目标: 【情感态度价值观】通过本课学习,在提高学生的音乐表现力的 同时也能够激发学生对藏族音乐的兴趣,丰富个人音乐的情感体验。 【过程与方法】通过观察学习和动作模仿,逐步提升音乐表演能力。 【
2、知识与能力】初步学习藏族音的概况、节奏特点。了解藏族音乐的 的诞生,学会用简单藏族舞蹈动作跟随音乐律动。 【教学重、难点】学生能够跟随上音乐节奏一起律动。并在学习过程 中,体会音乐情感。 教具准备:教具准备: 课件、数字卡片、道具(一次性水杯、矿泉水、 哈达、地图) 教学过程:教学过程: 一、导入 1、通过登机牌目的地导入本课,出示学习目标。 介绍本课主题:雪域高原西藏。 2、 通过地图展示西藏的地理位置, 以及所居住的 民族及民俗等。 3、以音乐走进西藏作为教学背景音乐。 二、活动展开主题 1、学唱次仁拉索 2、欣赏青藏高原 ,感受音乐情感,分析音乐特 点(从力度、速度、情绪、拍子、情感)
3、。 特点: 高远绵长、 高亢婉转、 悠扬明快、 3、欣赏课件。了解藏族立经幡柱、朝拜等风俗。 4、观看短片,分析藏族舞蹈,并学习简单的藏舞 动作。 三、拓展提高 1、 教师引导小组间讨论藏族音乐特点和舞蹈的灵 感来源。 2、选择音乐一段藏族音乐,并进行歌表演。 四、小结 同学们今天和老师一起学习, 掌握了有关藏族的音 乐及舞蹈的的起源和特点。 提问:藏族的音乐特点?藏族舞蹈的的起源及特 点? 通过以上简单的了解,同学们觉得西藏怎么样? 其实啊,西藏还有很多好玩的地方,和很多好吃的美 食,以后的时间,大家努力学习,争取早日靠自己的 本事飞到西藏,好好的体验和感受雪域高原的美好。 最后,祝大家扎西德勒(吉祥如意) 。
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